1)學歷全世界認可，從英國私立學校畢業(yè)的學生無論申請英國還是別的國家大學，其學歷都得到了廣泛的認可;
2)教育水平高，根據(jù)最新的統(tǒng)計顯示，私立中學的A-Level獲得A和B成績的學生比例為74%(同期全英的平均比例為48%)，僅占英國學生人數(shù)7%的私立學校卻每年為劍橋和牛津輸送超過45%的新生;
3)在純英語的環(huán)境中學習，英語水平可以大幅提高;
4)小班教學，學生能夠得到更加細致的關(guān)心和照顧。
5)除了學習本身之外，英國私立寄宿制學校十分重視學生在藝術(shù)、文化、體育、心理、修養(yǎng)等方面的全面發(fā)展，這為學生今后的大學學習和工作奠定堅持的基礎(chǔ)。這種精英式的教育為英國和全世界培養(yǎng)出一大批各界精英，這里既有政治家、律師、作家，也有科學家、經(jīng)濟學家等等。
6)學校注重學生的個性開發(fā)和發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維的能力，強調(diào)學生的社會意識和責任感;
2)教育水平高，根據(jù)最新的統(tǒng)計顯示，私立中學的A-Level獲得A和B成績的學生比例為74%(同期全英的平均比例為48%)，僅占英國學生人數(shù)7%的私立學校卻每年為劍橋和牛津輸送超過45%的新生;
3)在純英語的環(huán)境中學習，英語水平可以大幅提高;
4)小班教學，學生能夠得到更加細致的關(guān)心和照顧。
5)除了學習本身之外，英國私立寄宿制學校十分重視學生在藝術(shù)、文化、體育、心理、修養(yǎng)等方面的全面發(fā)展，這為學生今后的大學學習和工作奠定堅持的基礎(chǔ)。這種精英式的教育為英國和全世界培養(yǎng)出一大批各界精英，這里既有政治家、律師、作家，也有科學家、經(jīng)濟學家等等。
6)學校注重學生的個性開發(fā)和發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和批判性思維的能力，強調(diào)學生的社會意識和責任感;