社區(qū)大學(xué)，為平等而生
美國社區(qū)大學(xué)的創(chuàng)建可以追溯到19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的初級學(xué)院運動，當(dāng)時在教育界有一種聲音：把大學(xué)前兩年的基礎(chǔ)教育獨立出來，由初級學(xué)院負責(zé)，而大學(xué)承擔(dān)更高級的人才培養(yǎng)和研究工作。
1920 年，美國初級學(xué)院協(xié)會(American Associationof Junior Colleges)正式成立，后來易名為美國社區(qū)大學(xué)協(xié)會(American Association ofCommunity Colleges)，并積極推動“初級學(xué)院運動”。此后，社區(qū)大學(xué)在美國的數(shù)量迅速增加。
其后，隨著嬰兒潮的爆發(fā)，入學(xué)率急升，傳統(tǒng)的四年制大學(xué)無法容納更多的學(xué)生，而普通民眾也無力承擔(dān)高昂的大學(xué)學(xué)費，實用、便宜的社區(qū)大學(xué)隨之蓬勃發(fā)展，在職業(yè)教育之外承擔(dān)更多基礎(chǔ)高等教育的責(zé)任。時至今日，美國社區(qū)大學(xué)已超過1100所，大多位于居民聚集地，方便就近入學(xué)。
社區(qū)大學(xué)亦有公立私立之分，但85%以上為公立，由政府撥款和當(dāng)?shù)刎斦杖胱鳛橘Y金支持。因為花的是本地區(qū)納稅人的錢，社區(qū)大學(xué)主要服務(wù)本地居民，收費極低，每學(xué)年平均一兩千美金，且秉承開放式原則，對待周邊居民，幾乎來者不拒。
對美國人來說，“公平”接受教育是一道紅線，即使教育質(zhì)量可能有所差別，但受教育權(quán)決不允許被挑戰(zhàn)。
美國社區(qū)大學(xué)的創(chuàng)建可以追溯到19世紀(jì)末和20世紀(jì)初的初級學(xué)院運動，當(dāng)時在教育界有一種聲音：把大學(xué)前兩年的基礎(chǔ)教育獨立出來，由初級學(xué)院負責(zé)，而大學(xué)承擔(dān)更高級的人才培養(yǎng)和研究工作。
1920 年，美國初級學(xué)院協(xié)會(American Associationof Junior Colleges)正式成立，后來易名為美國社區(qū)大學(xué)協(xié)會(American Association ofCommunity Colleges)，并積極推動“初級學(xué)院運動”。此后，社區(qū)大學(xué)在美國的數(shù)量迅速增加。
其后，隨著嬰兒潮的爆發(fā)，入學(xué)率急升，傳統(tǒng)的四年制大學(xué)無法容納更多的學(xué)生，而普通民眾也無力承擔(dān)高昂的大學(xué)學(xué)費，實用、便宜的社區(qū)大學(xué)隨之蓬勃發(fā)展，在職業(yè)教育之外承擔(dān)更多基礎(chǔ)高等教育的責(zé)任。時至今日，美國社區(qū)大學(xué)已超過1100所，大多位于居民聚集地，方便就近入學(xué)。
社區(qū)大學(xué)亦有公立私立之分，但85%以上為公立，由政府撥款和當(dāng)?shù)刎斦杖胱鳛橘Y金支持。因為花的是本地區(qū)納稅人的錢，社區(qū)大學(xué)主要服務(wù)本地居民，收費極低，每學(xué)年平均一兩千美金，且秉承開放式原則，對待周邊居民，幾乎來者不拒。
對美國人來說，“公平”接受教育是一道紅線，即使教育質(zhì)量可能有所差別，但受教育權(quán)決不允許被挑戰(zhàn)。