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教育部副部長：普及高中教育要避免低水平數(shù)量增加
教育部副部長劉利民11日表示，在普及高中階段教育過程中要始終將落實立德樹人根本任務、提高教育質(zhì)量作為普及的基本要求，全面落實好國家課程方案，開齊開足課程，避免低水平、簡單化的規(guī)模數(shù)量增加，實現(xiàn)有質(zhì)量的普及。
黨的十八屆五中全會提出提高教育質(zhì)量，推動義務教育均衡發(fā)展，普及高中階段教育。對此，教育部11日召開普及高中階段教育座談會，就下一步普及高中階段教育進行研討交流。
劉利民在座談會上表示，要堅持推進普及與完善機制并重，保障可持續(xù)發(fā)展。緊抓貫徹落實五中全會的有利時機，抓緊建立健全經(jīng)費投入機制、教師補充機制、督導評估機制，落實各級政府舉辦普通高中教育的責任，為普通高中教育的健康持續(xù)發(fā)展提供制度保障。
“高中階段教育包括普通高中和中等職業(yè)教育，兩類教育就像車之兩輪、鳥之兩翼，缺一不可?！眲⒗裾f，實現(xiàn)普通高中與中等職業(yè)教育招生規(guī)模大體相當，是教育規(guī)劃綱要提出的明確要求，對于加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結構、促升級具有重大意義。
據(jù)悉，未來，教育部將進一步支持中西部貧困地區(qū)擴大普通高中教育資源;加快修訂普通高中課程方案和課程標準;推動健全普通高中經(jīng)費投入機制;做好家庭經(jīng)濟困難學生建檔立卡工作。
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