距離高考剩下的時(shí)間不是很多應(yīng)該如何復(fù)習(xí)語文，專業(yè)的老師指出作文其實(shí)就是語文試卷的重要內(nèi)容，在一百五十分的試卷中占據(jù)了六十分，因此我們?cè)趶?fù)習(xí)的最后階段需要將作文很好的練習(xí)到。
將教材的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理歸納初步了解高考的考點(diǎn)，這就可以幫助考生建立起一套十分完整的知識(shí)體系。將高考考點(diǎn)掌握住進(jìn)一步的條理化，那么就可以形成答題的體現(xiàn)使得考生的綜合能力提高。進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)就可以培養(yǎng)考生在應(yīng)試時(shí)的技能，這就可以使得考生將一些短板的知識(shí)強(qiáng)化的進(jìn)行彌補(bǔ)。
我們需要尋找一些類型不懂的作文題目進(jìn)行審題的操作，將審題的要點(diǎn)把握住就可以提高審題的速度，另外我們要在作文的開頭和結(jié)尾進(jìn)行訓(xùn)練，因?yàn)橐粋€(gè)好的開頭就可以給閱卷老師帶來全新的感覺，使得閱卷老師有興趣閱讀下面的作文，在這里建議考生都可以使用一句話作為開頭，在2011年甘肅的高考中一篇優(yōu)秀的作文，開頭第一句就是寫的誠信便是最美好的情感，這也得到了閱卷老師對(duì)于此篇文章的高度認(rèn)可。
另外我們也需要注意常用漢字自行的掌握，對(duì)于常見的語病以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用都要有一定的辨析，對(duì)于生活中各種語言的把握也可以幫助我們寫出更好的作文。句子和句子之間的關(guān)系了解好就可以幫助我強(qiáng)化閱讀的能力，因此在備考中語言邏輯的訓(xùn)練便是必須要攻克的。
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