最后階段當(dāng)然要做習(xí)題，它可檢驗(yàn)對(duì)知識(shí)的把握程度及開闊思路，訓(xùn)練各種能力。但題要典型，有一定代表性，可以找一些近些年的高考真題。但注意千萬不要以做題代替對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)，或過多鉆研難題。在做題后要思考，該題主要考核哪些知識(shí)?考查什么能力?明確出題意圖就可舉一反三，提高能力。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
☆河流洪澇災(zāi)害的成因：
「自然原因」
1.水系特征：
a.流域廣，支流多;
b.含沙量大;
c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。
a.流經(jīng)濕潤地區(qū)，降水豐沛;
b.干流汛期長，水量大。
3.氣候特征：該年份氣候異常，流域內(nèi)普降暴雨，造成洪水泛濫。
「人為原因」
1.植被破壞：
a.過度砍伐，植被破壞嚴(yán)重，水土流失加劇，造成流域涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)徑流、削峰補(bǔ)枯能力降低;
b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。
2.圍湖造田：泥沙淤積導(dǎo)致湖泊萎縮，湖泊調(diào)蓄洪峰能力下降。
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