一份研究表明，為了提高自己的聲譽(yù)，不少英國(guó)大學(xué)把較多獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)給學(xué)習(xí)成績(jī)好，而非家境困難的學(xué)生。
受英國(guó)政府委托監(jiān)督低收入家庭和其他入學(xué)率較差背景學(xué)生就學(xué)狀況的公平入學(xué)辦公室(Office for Fair Access，OFFA)說(shuō)，這項(xiàng)研究顯示，在2008/09年度，將近四成的大學(xué)根據(jù)學(xué)生成績(jī)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金平均數(shù)額都超過(guò)了它們根據(jù)經(jīng)濟(jì)需要發(fā)放助學(xué)金的數(shù)額。
聰明的學(xué)生有錢花
倫敦大學(xué)貝伯克學(xué)院(Birkbeck College)的克萊爾·凱琳達(dá)教授(Professor Claire Callender)和英國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究院(National Institute of Economic and Social Research)展開的這項(xiàng)研究通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)、高等教育顧問(wèn)以及大學(xué)相關(guān)人員的交談，對(duì)英格蘭各大學(xué)研究的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置和影響進(jìn)行了調(diào)查。
研究發(fā)現(xiàn), 20%的大學(xué)根據(jù)學(xué)科向?qū)W生提供獎(jiǎng)學(xué)金，另有將近18%的大學(xué)根據(jù)學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)進(jìn)展和成果提供經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
克萊爾教授發(fā)現(xiàn)，大學(xué)不參照經(jīng)濟(jì)需求發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金平均數(shù)額一般在1,000英鎊左右，略微超過(guò)授予貧困學(xué)生的助學(xué)金平均水平。
高等教育不平等加劇
這次的研究引述美國(guó)的一份相關(guān)研究稱，未參照經(jīng)濟(jì)需求的獎(jiǎng)學(xué)金通常授予給經(jīng)濟(jì)狀況較好的、“多數(shù)族裔”(ethnic majority)家庭的學(xué)生，因而涉嫌導(dǎo)致高等教育參與上的差距加大。
一些案例和其他研究還發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)為了提高學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和大學(xué)排名，利用獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)吸引那些最優(yōu)秀的學(xué)生。
該研究總結(jié)說(shuō)：“大多數(shù)高教機(jī)構(gòu)的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金都能夠滿足公平入學(xué)辦公室及政府幫助鼓勵(lì)低收入家庭學(xué)生入學(xué)的宗旨，但一些獎(jiǎng)學(xué)金的運(yùn)作辦法卻有可能造成英格蘭高等教育中現(xiàn)存的差距或不平等狀態(tài)延續(xù)并擴(kuò)大。”
受英國(guó)政府委托監(jiān)督低收入家庭和其他入學(xué)率較差背景學(xué)生就學(xué)狀況的公平入學(xué)辦公室(Office for Fair Access，OFFA)說(shuō)，這項(xiàng)研究顯示，在2008/09年度，將近四成的大學(xué)根據(jù)學(xué)生成績(jī)發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金平均數(shù)額都超過(guò)了它們根據(jù)經(jīng)濟(jì)需要發(fā)放助學(xué)金的數(shù)額。
聰明的學(xué)生有錢花
倫敦大學(xué)貝伯克學(xué)院(Birkbeck College)的克萊爾·凱琳達(dá)教授(Professor Claire Callender)和英國(guó)國(guó)家經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究院(National Institute of Economic and Social Research)展開的這項(xiàng)研究通過(guò)與學(xué)生、家長(zhǎng)、高等教育顧問(wèn)以及大學(xué)相關(guān)人員的交談，對(duì)英格蘭各大學(xué)研究的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)置和影響進(jìn)行了調(diào)查。
研究發(fā)現(xiàn), 20%的大學(xué)根據(jù)學(xué)科向?qū)W生提供獎(jiǎng)學(xué)金，另有將近18%的大學(xué)根據(jù)學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)進(jìn)展和成果提供經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)。
克萊爾教授發(fā)現(xiàn)，大學(xué)不參照經(jīng)濟(jì)需求發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金平均數(shù)額一般在1,000英鎊左右，略微超過(guò)授予貧困學(xué)生的助學(xué)金平均水平。
高等教育不平等加劇
這次的研究引述美國(guó)的一份相關(guān)研究稱，未參照經(jīng)濟(jì)需求的獎(jiǎng)學(xué)金通常授予給經(jīng)濟(jì)狀況較好的、“多數(shù)族裔”(ethnic majority)家庭的學(xué)生，因而涉嫌導(dǎo)致高等教育參與上的差距加大。
一些案例和其他研究還發(fā)現(xiàn)，一些大學(xué)為了提高學(xué)校的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和大學(xué)排名，利用獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)吸引那些最優(yōu)秀的學(xué)生。
該研究總結(jié)說(shuō)：“大多數(shù)高教機(jī)構(gòu)的助學(xué)金和獎(jiǎng)學(xué)金都能夠滿足公平入學(xué)辦公室及政府幫助鼓勵(lì)低收入家庭學(xué)生入學(xué)的宗旨，但一些獎(jiǎng)學(xué)金的運(yùn)作辦法卻有可能造成英格蘭高等教育中現(xiàn)存的差距或不平等狀態(tài)延續(xù)并擴(kuò)大。”