一份研究表明，為了提高自己的聲譽，不少英國大學把較多獎學金發(fā)給學習成績好，而非家境困難的學生。
受英國政府委托監(jiān)督低收入家庭和其他入學率較差背景學生就學狀況的公平入學辦公室(Office for Fair Access，OFFA)說，這項研究顯示，在2008/09年度，將近四成的大學根據(jù)學生成績發(fā)放的獎學金平均數(shù)額都超過了它們根據(jù)經(jīng)濟需要發(fā)放助學金的數(shù)額。
聰明的學生有錢花
倫敦大學貝伯克學院(Birkbeck College)的克萊爾·凱琳達教授(Professor Claire Callender)和英國國家經(jīng)濟與社會研究院(National Institute of Economic and Social Research)展開的這項研究通過與學生、家長、高等教育顧問以及大學相關人員的交談，對英格蘭各大學研究的助學金和獎學金的設置和影響進行了調(diào)查。
研究發(fā)現(xiàn), 20%的大學根據(jù)學科向?qū)W生提供獎學金，另有將近18%的大學根據(jù)學生在校期間的學業(yè)進展和成果提供經(jīng)濟獎勵。
克萊爾教授發(fā)現(xiàn)，大學不參照經(jīng)濟需求發(fā)放的獎學金平均數(shù)額一般在1,000英鎊左右，略微超過授予貧困學生的助學金平均水平。
高等教育不平等加劇
這次的研究引述美國的一份相關研究稱，未參照經(jīng)濟需求的獎學金通常授予給經(jīng)濟狀況較好的、“多數(shù)族裔”(ethnic majority)家庭的學生，因而涉嫌導致高等教育參與上的差距加大。
一些案例和其他研究還發(fā)現(xiàn)，一些大學為了提高學校的學術聲譽和大學排名，利用獎學金來吸引那些最優(yōu)秀的學生。
該研究總結(jié)說：“大多數(shù)高教機構(gòu)的助學金和獎學金都能夠滿足公平入學辦公室及政府幫助鼓勵低收入家庭學生入學的宗旨，但一些獎學金的運作辦法卻有可能造成英格蘭高等教育中現(xiàn)存的差距或不平等狀態(tài)延續(xù)并擴大。”
受英國政府委托監(jiān)督低收入家庭和其他入學率較差背景學生就學狀況的公平入學辦公室(Office for Fair Access，OFFA)說，這項研究顯示，在2008/09年度，將近四成的大學根據(jù)學生成績發(fā)放的獎學金平均數(shù)額都超過了它們根據(jù)經(jīng)濟需要發(fā)放助學金的數(shù)額。
聰明的學生有錢花
倫敦大學貝伯克學院(Birkbeck College)的克萊爾·凱琳達教授(Professor Claire Callender)和英國國家經(jīng)濟與社會研究院(National Institute of Economic and Social Research)展開的這項研究通過與學生、家長、高等教育顧問以及大學相關人員的交談，對英格蘭各大學研究的助學金和獎學金的設置和影響進行了調(diào)查。
研究發(fā)現(xiàn), 20%的大學根據(jù)學科向?qū)W生提供獎學金，另有將近18%的大學根據(jù)學生在校期間的學業(yè)進展和成果提供經(jīng)濟獎勵。
克萊爾教授發(fā)現(xiàn)，大學不參照經(jīng)濟需求發(fā)放的獎學金平均數(shù)額一般在1,000英鎊左右，略微超過授予貧困學生的助學金平均水平。
高等教育不平等加劇
這次的研究引述美國的一份相關研究稱，未參照經(jīng)濟需求的獎學金通常授予給經(jīng)濟狀況較好的、“多數(shù)族裔”(ethnic majority)家庭的學生，因而涉嫌導致高等教育參與上的差距加大。
一些案例和其他研究還發(fā)現(xiàn)，一些大學為了提高學校的學術聲譽和大學排名，利用獎學金來吸引那些最優(yōu)秀的學生。
該研究總結(jié)說：“大多數(shù)高教機構(gòu)的助學金和獎學金都能夠滿足公平入學辦公室及政府幫助鼓勵低收入家庭學生入學的宗旨，但一些獎學金的運作辦法卻有可能造成英格蘭高等教育中現(xiàn)存的差距或不平等狀態(tài)延續(xù)并擴大。”