此次高考改革方案重磅出臺(tái),首選上海、浙江作為試點(diǎn),廣東未進(jìn)入。根據(jù)“三年早知道”原則,廣東高考綜合改革方案會(huì)提前三年向社會(huì)公布,這意味著本屆高一至高三學(xué)生基本不受影響,至少到2017年高考仍分文理、實(shí)行語(yǔ)數(shù)英+文理綜的模式。根據(jù)此次“意見”,廣東最早2018年,最晚2020年也要實(shí)施新的高考制度,所以廣東在讀的初中生和小學(xué)生都將面臨新挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)知名考試研究專家、出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道專家指出,由于從2015年起推行自主招生在全國(guó)統(tǒng)一高考后進(jìn)行,所以家有小學(xué)、初中和高中生的家長(zhǎng)都應(yīng)早做準(zhǔn)備。
在讀高中生
尖子生可多參與高級(jí)別學(xué)科競(jìng)賽
在被譽(yù)為“尖子生高考加分盛宴”的自主招生方面,“意見”明確提出:1.自主招生從往年高考前改到高考后;2.高校不能再抱團(tuán)結(jié)盟聯(lián)考;3.時(shí)間點(diǎn)為從2015年高考實(shí)施,即本屆高三尖子生便開始受影響。
高三尖子生家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注招生政策信息外,還需特別留意的一點(diǎn)是,“631模式”可能成為高校自主招生的主流。近年來(lái)多家知名高校采用的60%高考成績(jī)+30%單考成績(jī)+10%面試成績(jī)作為自主招生錄取標(biāo)準(zhǔn),在今年沒(méi)有足夠時(shí)間論證的情況下,可能會(huì)有更多高校采取這樣相對(duì)安全的標(biāo)準(zhǔn)。
高一高二尖子生家長(zhǎng)要注意讓孩子多參與高級(jí)別學(xué)科競(jìng)賽和有高含金量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。雖然學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)早已取消加分,但它依然是高校最看重的自主招生入場(chǎng)券。學(xué)霸學(xué)神們火拼數(shù)理化競(jìng)賽,其他學(xué)生也可以嘗試一下生物競(jìng)賽等類似的賽事,而高含金量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)使得申請(qǐng)材料變得更豐富。
在讀初中生
可能高一就開始確定未來(lái)的專業(yè)
高考改革的第一批“白老鼠”可能是在讀初三或在讀初二學(xué)生。最值得分析的是招生政策,大學(xué)各專業(yè)會(huì)怎樣錄取學(xué)生,有可能從高一就要開始確定未來(lái)的專業(yè)。根據(jù)方案,高考改革實(shí)施后,高考總成績(jī)是3+3,即由統(tǒng)一高考的語(yǔ)數(shù)英3個(gè)科目成績(jī),再加上高中學(xué)業(yè)水平考試中的3個(gè)科目成績(jī)組成。由于不分文理,3個(gè)計(jì)入總成績(jī)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目,由考生根據(jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng),在政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)壓力下延至初中。按目前的高考特點(diǎn),理科數(shù)學(xué)和文科數(shù)學(xué)在考點(diǎn)范圍、題量、題目難度等都有顯著區(qū)別。若不分文理一套數(shù)學(xué)卷,那會(huì)更偏文還是偏理呢?若偏文,大部分學(xué)生可以松一口氣,若偏理,一個(gè)班內(nèi)動(dòng)輒都會(huì)拉開四五十分差距,意味著數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)壓力將下延至初中。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)更超前。方案中,英語(yǔ)沒(méi)有如之前所說(shuō)的降低重要性、減分,也不是一年兩考,而是在高中三年時(shí)間內(nèi)提供兩次考試機(jī)會(huì)。雖然細(xì)則未出,但多一次考試機(jī)會(huì)意味著學(xué)生有可能最早高一上學(xué)期就能第一次考英語(yǔ),最晚高三上學(xué)期第一次考。而不管是哪種選擇,考試之前必然要完成完整復(fù)習(xí)的,這意味著整體備考規(guī)劃至少壓縮大半年,所以從初中開始超前學(xué)高中英語(yǔ)可能慢慢形成趨勢(shì)。
在讀小學(xué)生
對(duì)藝術(shù)方面的培養(yǎng)將由興趣主導(dǎo)
小學(xué)生離高考還有至少五年時(shí)間,貌似不管高考怎樣改,都有足夠的緩沖時(shí)間。不過(guò),家長(zhǎng)可以理解改革的方向和意圖,順應(yīng)改革方向?yàn)楹⒆釉缱鰷?zhǔn)備。
由于各地制定細(xì)則必然要遵循文件精神,理解高考改革的目標(biāo)顯得尤為重要。方案里指出改革目標(biāo)是:1.促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;2.科學(xué)選拔各類人才和;3.維護(hù)社會(huì)公平。
公平是最重要的目標(biāo)。所以特長(zhǎng)生加分進(jìn)一步取消。既然高考藝體特長(zhǎng)生加分取消,可能會(huì)導(dǎo)致很多初中校弱化對(duì)初中體育、藝術(shù)特長(zhǎng)生的定點(diǎn)培養(yǎng)工作,家長(zhǎng)對(duì)孩子的藝術(shù)方面培養(yǎng)將回歸興趣主導(dǎo)。
科學(xué)選拔意味著在分?jǐn)?shù)外要有另一套評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。方案中提出要建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案,客觀記錄學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的突出表現(xiàn),注重社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,主要包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等內(nèi)容。所以家長(zhǎng)可以多鼓勵(lì)學(xué)生參與有社會(huì)責(zé)任感的、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的活動(dòng)。
他山之石
美國(guó)高中生如何應(yīng)對(duì)高考?
此次高考改革的目的是要形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式,可以看出,這次高考改革在很大程度上是參考美國(guó)的高校招生錄取制度,但要做到美國(guó)這樣的綜合評(píng)價(jià)和多元錄取,確實(shí)還有很長(zhǎng)的路要走,誠(chéng)如廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰所說(shuō)的那樣,中國(guó)現(xiàn)在還沒(méi)有建立起一套成熟的信用體系,放開大學(xué)自主招生權(quán)勢(shì)必會(huì)天下大亂,所以在現(xiàn)階段,高考改革只能一步一步來(lái)。
新快報(bào)記者特別采訪了在美國(guó)讀初高中,并畢業(yè)于哈佛大學(xué)的華裔學(xué)生謝易男(Nancy),我們可以從她的高中經(jīng)歷獲得一些啟發(fā)。
高二開始可攻讀大學(xué)先修課程
Nancy高中就讀于舊金山最好的一所公立中學(xué),也是全美排名前三十的高中,可以說(shuō)相當(dāng)于華附或省實(shí)在廣州的地位,要讀這樣的名校,美國(guó)的學(xué)生也需要參加考試選拔才能入讀。據(jù)Nancy說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)也非常激烈。美國(guó)從小學(xué)到高中畢業(yè)一共要讀12年,略有不同的是,中國(guó)是6年小學(xué)、3年初中、3年高中,美國(guó)是5年小學(xué),3年初中,4年高中。Nancy他們?cè)诟咧兴哪昙?jí)的上學(xué)期就要開始申請(qǐng)大學(xué)。Nancy所在的高中分快班和慢班,這相當(dāng)于國(guó)內(nèi)高中的重點(diǎn)班和普通班。
國(guó)內(nèi)高考改革的一大亮點(diǎn)是不分文理科,這跟美國(guó)的高中很像,Nancy高中的課程主要由三部分組成:必修課、選修課和AP課程(大學(xué)先修課程)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史和自然科學(xué)(包括生物、化學(xué)和物理)這四類科目是必修課,第二外語(yǔ)(包括西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、中文、日語(yǔ)等)和藝術(shù)類課程(包括音樂(lè)、美術(shù)、陶藝等)屬于選修課,而AP課程則根據(jù)高中的師資情況來(lái)開設(shè),比如像Nancy的母校實(shí)力比較強(qiáng),一般能開30多門AP課程供學(xué)生選修。AP課程的選擇完全是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及想要報(bào)讀的大學(xué)專業(yè)來(lái)選擇,一般是高中二年級(jí)就可以選擇了。Nancy在高中二年級(jí)時(shí)就已經(jīng)確定今后往國(guó)際政治類方向發(fā)展,所以她所選的AP課程會(huì)與國(guó)際政治類相關(guān),比如政治學(xué)、歷史、外交學(xué)等。
更看重成績(jī)背后的“不斷進(jìn)步”
新的高考改革加入了綜合評(píng)價(jià)這一項(xiàng),到底這一項(xiàng)由哪些部分構(gòu)成,還需要看接下來(lái)出臺(tái)的細(xì)則。Nancy說(shuō),美國(guó)的大學(xué)在錄取時(shí)會(huì)看高中四年的綜合成績(jī),也就是GPA。在一般人的印象里,似乎GPA越高越好,所以如果國(guó)內(nèi)大學(xué)也參考GPA的話,學(xué)生進(jìn)入高一就不能懈怠,每次考試都要重視。不過(guò),Nancy卻不這么認(rèn)為,“其實(shí)并非GPA越高就越能受到名校的青睞,招生官并非單純從GPA的高低來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,他們會(huì)具體到學(xué)生的每門功課以及每門功課在每個(gè)年級(jí)的成績(jī)。換句話說(shuō),招生官更看一個(gè)學(xué)生成績(jī)背后的成長(zhǎng)。”
Nancy舉了個(gè)例子,兩個(gè)考生同時(shí)申請(qǐng)一所學(xué)校,甲考生總是選擇他拿手的科目,所以每次考試成績(jī)都是A,而乙考生在高一時(shí)有的科目考了B,但他在接下來(lái)的學(xué)年里并沒(méi)有因?yàn)樽约翰簧瞄L(zhǎng)而選讀其他擅長(zhǎng)的科目,第二年,乙考生經(jīng)過(guò)努力,原來(lái)的弱勢(shì)科目從B進(jìn)步到A。“其實(shí)招生官更傾向于錄取乙考生,因?yàn)橐铱忌晃防щy,并勇于挑戰(zhàn)自己,這就是他的成長(zhǎng)。可以說(shuō)美國(guó)的大學(xué)更看重考生成長(zhǎng)的空間和學(xué)生在高中這幾年的成長(zhǎng)過(guò)程?！?BR> Nancy現(xiàn)在在廣州丹丹人文英語(yǔ)為那些想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生做文書方面的指導(dǎo),接觸中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)越多,她越發(fā)覺(jué)得,美國(guó)家長(zhǎng)給孩子灌輸?shù)乃枷胧?大學(xué)是一個(gè)新的起點(diǎn),而中國(guó)家長(zhǎng)總是把孩子讀大學(xué)當(dāng)作人生的終極目的,“在我看來(lái),中國(guó)的學(xué)生和家長(zhǎng)亟需在觀念上有所轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)是孩子自己的事情,美國(guó)孩子一早就很明確這一點(diǎn),所以想要出類拔萃必然要付出比別人更多的努力,這個(gè)是自我選擇的問(wèn)題。”
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