2014年的中考還剩下短暫的最后一個(gè)月左右了，這段時(shí)間已經(jīng)不再適合很大強(qiáng)度的復(fù)習(xí)了。那么，現(xiàn)在請(qǐng)大家應(yīng)該停下腳步，來(lái)看看在最后的日子里中考狀元們是怎樣學(xué)習(xí)的吧!
一、習(xí)慣，讓自己更高效
我們?cè)詾橐蔀闋钤?，也許就要頭懸梁錐刺股之類(lèi)，然而陳愷欣卻不是這樣，她絕對(duì)不會(huì)“克扣”自己的休息時(shí)間。“每天差不多六點(diǎn)半起床，十點(diǎn)半睡覺(jué)，每天保持8小時(shí)的睡眠時(shí)間”，“晚飯后喜歡玩電腦、陪媽媽散步，所以晚上8：15至10點(diǎn)多學(xué)習(xí)”。
也就是說(shuō)，取得這么驕人的成績(jī)，她其實(shí)花的時(shí)間和大多數(shù)人是一樣的。這里很關(guān)鍵的一點(diǎn)，就是良好的習(xí)慣。訪談中隨手就可以舉出這樣的例子來(lái)：
初三的每個(gè)周末都會(huì)做兩三道綜合題，訓(xùn)練自己的題感;
規(guī)律而充足的睡眠，在白天保持良好的狀態(tài);
每天晚飯后會(huì)陪媽媽散散步;
晚上8：15-10:15左右學(xué)習(xí)，為了不讓自己太累，各科是交替學(xué)習(xí)的，比如第一科數(shù)學(xué)、第二科英語(yǔ)，這樣思維可以轉(zhuǎn)換一下，而且每晚高效學(xué)習(xí)一會(huì)兒，就會(huì)有5分鐘的休息;
……
和好多家長(zhǎng)聊天時(shí)，常會(huì)聽(tīng)到他們說(shuō)，要是我們家孩子能夠自律一點(diǎn)就更好了。其實(shí)從心理學(xué)角度講，自律對(duì)行為的塑造，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上習(xí)慣強(qiáng)大。所以如果要更優(yōu)秀，就從培養(yǎng)優(yōu)秀的習(xí)慣做起吧。
二、反思，讓自己成長(zhǎng)
訪談中聊到了很多問(wèn)題，對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法、時(shí)間的分配、對(duì)班干部的理解，陳愷欣都會(huì)有讓我們眼前一亮的回答，于是我們不禁驚訝于這樣一個(gè)問(wèn)題：她是如何尋找到這些方法的呢?
看看陳愷欣與李鑫老師的交談吧：
李：“……這些是一開(kāi)始別人教你的，還是你自己總結(jié)的?”
陳:“是自己總結(jié)的，就是不斷地探索，現(xiàn)在我也在探索怎么樣學(xué)習(xí)高中的知識(shí)，在面對(duì)中考時(shí)，我也去問(wèn)了考過(guò)中考的學(xué)生，問(wèn)他們?cè)趺磳W(xué)，然后他們也告訴我應(yīng)該有自己的計(jì)劃，我問(wèn)過(guò)的人，他們大部分都有自己的計(jì)劃，所以我就在想，類(lèi)推過(guò)去，是不是有計(jì)劃的人中考成績(jī)就會(huì)比較好，所以我就開(kāi)始總結(jié)。”
試問(wèn)有多少人面臨中考時(shí)會(huì)主動(dòng)去問(wèn)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng);有多少人會(huì)推出“計(jì)劃和成績(jī)之間有相關(guān)性”;又有多少人在還未開(kāi)始高中生涯的時(shí)候，就已經(jīng)在探索高中怎么學(xué)?
我們常說(shuō)“授人以魚(yú)不如授人以漁”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是給一個(gè)答案不如給一個(gè)方法，可是找到這個(gè)“方法”的方法，又是什么呢?
其實(shí)就是不斷反思、不斷探索。佛曰：“相由心生”，這個(gè)世界能給我們提供太多的幫助，然而真正的改變，往往是由內(nèi)而外的。
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