出國留學(xué)網(wǎng)高考頻道訊 關(guān)于長沙高考對聯(lián)的故事，得從2004年講起。那一年，湖南省教育考試院修訂《普通高等學(xué)校招生統(tǒng)考考務(wù)工作細(xì)則》，其中第三章《考點(diǎn)設(shè)置與建設(shè)》第二十二條規(guī)定：“考點(diǎn)布置要莊嚴(yán)，催人奮進(jìn)……每個(gè)考點(diǎn)大門都要張貼對聯(lián)?！睆拇?，高考對聯(lián)成了長沙各考點(diǎn)的一道風(fēng)景。對聯(lián)既要恢弘大氣，又要鼓舞人心，還要推陳出新，一年比一年要求高。2005年至今的十年來，本報(bào)一直關(guān)注著長沙各考點(diǎn)的高考對聯(lián)，總是在對聯(lián)貼出前將其呈現(xiàn)在報(bào)章上，供廣大楹聯(lián)愛好者欣賞。
高考對聯(lián)有雅有俗，有文有野。鼓勵(lì)考生自信平和、體現(xiàn)湖湘歷史文化等主題的對聯(lián)層出不窮，緊跟時(shí)代步伐、與當(dāng)年的重大事件或主題文化思想相結(jié)合的對聯(lián)也很多見。今年長沙各考點(diǎn)的高考對聯(lián)整體上還是以鼓舞和激勵(lì)廣大考生為主，希望所有考生沉著應(yīng)考，取得佳績，同時(shí)又緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，充滿湖湘特色，洋溢著人文關(guān)懷。
例如地質(zhì)中學(xué)的對聯(lián)：“惜分秒無旁騖卷帙七錄完美收官為俊秀;報(bào)社稷有擔(dān)當(dāng)韋編三絕華麗轉(zhuǎn)身成雄才?！惫膭?lì)考生心無旁騖地沉著應(yīng)考，“俊秀”、“雄才” 等喻示成功和美好前程的詞匯巧妙嵌于對聯(lián)之中，以鼓勵(lì)考生自信地考出水平，以肩負(fù)回報(bào)國家和社會的重任，成為才能出眾的人。
“放歌對麓山，丘壑在胸，凌云正值好春色;披闥俯湘水，波瀾入懷，起筆即成大文章?！边@是今年的新增考點(diǎn)麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校門口的對聯(lián)。上下兩聯(lián)結(jié)合麓山考點(diǎn)倚麓山、臨湘水的地域文化特點(diǎn)，鼓勵(lì)考生自信地邁進(jìn)考場，也有預(yù)?？忌鷱拇藢懗鋈松竺榔轮?。
瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的對聯(lián)“追夢想，占鰲頭，毋負(fù)青春酬壯志;向天歌，張鵬翼，但憑朱筆點(diǎn)奇才”，引導(dǎo)考生將自己的未來，與關(guān)注一個(gè)國家一個(gè)民族的命運(yùn)緊密相連，多了一份成才后報(bào)效國家的責(zé)任感。
今年長沙各考點(diǎn)讓人眼前一亮的高考對聯(lián)太多，記者的點(diǎn)評實(shí)在淺薄。我們還是擷取其中一部分，并附上對聯(lián)撰作者或考點(diǎn)所在學(xué)校校長的精彩點(diǎn)評，請您自己細(xì)細(xì)品讀吧。
芙蓉區(qū)考點(diǎn)
【長鐵一中】
有志登天 路走千程憑砥礪
無神教我 書讀萬卷任經(jīng)綸
曾慶桂校長點(diǎn)評：這副對聯(lián)突出“恒”和“勤”。上聯(lián)勸考生要成為有志者，有志則可登天，但要走千里萬里經(jīng)受磨煉。下聯(lián)告誡學(xué)子不能靠天賦吃老本，只能靠自己勤學(xué)苦練，讀破萬卷，才可滿腹經(jīng)綸。
【長沙市實(shí)驗(yàn)中學(xué)】
俊彥登云齊掀禹門桃花浪
鴻鵬展翼共品蟾宮桂子香
上聯(lián)重在描述學(xué)子們實(shí)現(xiàn)凌云之志的宏大氣魄，猶如化龍之鯉奮力躍龍門掀起萬丈桃花浪。下聯(lián)重在展望學(xué)子們實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的快意，也寄寓著對學(xué)子們成才之期待，希望他們“行占桂林一枝”。(撰作者：李顯鴻)
天心區(qū)考點(diǎn)
【長郡中學(xué)】
湘流九曲眾浪齊奔水拍云涯開勝境
學(xué)盛百年群賢競秀衿舞翰墨展鴻圖
盧鴻鳴校長點(diǎn)評：上聯(lián)虛寫，緊扣湖湘文化謀篇立意，境界開闊，氣勢磅礴，極言湖湘文化源遠(yuǎn)流長。下聯(lián)實(shí)寫，在有著百年悠長文韻的長郡考點(diǎn)，考生們揮毫潑墨，寫出錦繡文章，鋪展人生的鴻圖大志。
【長沙市明德中學(xué)】
潮平岸闊喜展經(jīng)濟(jì)志
風(fēng)正帆懸笑迎夢圓時(shí)
“潮平岸闊，風(fēng)正帆懸”，寓意政治清明，國家太平，也寓意高考公平、公正?！敖?jīng)濟(jì)志”，即經(jīng)邦濟(jì)世之志;“夢圓時(shí)”，一語雙關(guān)，既指金榜題名，也指民族復(fù)興。(撰作者：陳良玉)
校長范秋明點(diǎn)評：該對聯(lián)既雅致又有文采，中正且含意蘊(yùn)藉。大氣、喜氣、文氣，兼而有之。
岳麓區(qū)考點(diǎn)
【麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校】
放歌對麓山 丘壑在胸 凌云正值好春色
披闥俯湘水 波瀾入懷 起筆即成大文章
李素潔校長點(diǎn)評：上聯(lián)寫高考學(xué)子放歌麓山，意氣風(fēng)發(fā)進(jìn)考點(diǎn)。下聯(lián)寫考場應(yīng)試，推窗覽勝，文思潮涌，下筆行云流水。以山水入對，運(yùn)用多種修辭，虛實(shí)相生，對仗工穩(wěn)。
開福區(qū)考點(diǎn)
【長沙市一中】
猗歟偉業(yè) 登賢鑄夢 昌華期得國士
孰謂多而不顯
燦兮卿云 經(jīng)世福民 養(yǎng)正務(wù)法完人
天行健以彌馨
上聯(lián)贊嘆當(dāng)今正是共鑄中國夢的偉大時(shí)代，勉勵(lì)學(xué)子要勇于接受國家的選拔，大膽展現(xiàn)才華。下聯(lián)則言，在這個(gè)政治清明的時(shí)代，湖湘才俊務(wù)必汲取傳統(tǒng)文化精華，嚴(yán)格要求自己，爭做國家和社會的中流砥柱。(撰作者：徐國鴻)
【長沙市七中】
百載黌庠合諸君逐夢
一襟錦繡當(dāng)妙筆生花
蔣明權(quán)校長點(diǎn)評：此聯(lián)既是對考生志向、才氣的充分肯定和熱切期待，也體現(xiàn)了高考選拔人才的功能。用詞典雅，順暢自然，且具時(shí)代特色，還體現(xiàn)了長沙市七中的百年歷史。
雨花區(qū)考點(diǎn)
【長沙市雅禮中學(xué)】
報(bào)國常懷憂樂志
求學(xué)直寫治平篇
聯(lián)文旨在激勵(lì)受湖湘文化千年積淀和長沙精神滋滋眷養(yǎng)的當(dāng)代青年學(xué)子，常懷憂樂情懷，彰顯家國擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而奮發(fā)作為，不斷凝聚起求學(xué)報(bào)國、擔(dān)當(dāng)未來的強(qiáng)大正能量。(撰作者：胡黨生)
【湖南省地質(zhì)中學(xué)】
惜分秒無旁騖卷帙七錄完美收官為俊秀
報(bào)社稷有擔(dān)當(dāng)韋編三絕華麗轉(zhuǎn)身成雄才
上聯(lián)說考生珍惜時(shí)間，心思集中，專心致志，勤奮刻苦，定會為自己的中學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號。下聯(lián)言考生肩負(fù)回報(bào)國家和社會的重任，富有擔(dān)當(dāng)意識，定當(dāng)步入心儀的高等學(xué)府，成為才能出眾的人。(撰作者：熊來寶)
長沙縣考點(diǎn)
【長沙縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)】
高考高中高高興興登云步月
勤心勤學(xué)勤勤懇懇追遠(yuǎn)好仁
周莊仕校長點(diǎn)評：上聯(lián)“高考高中高高興興”是對莘莘學(xué)子的美好祝愿，希望他們金榜題名，一展襟抱。下聯(lián)“勤心勤學(xué)勤勤懇懇”是對學(xué)子們漫漫人生路的叮嚀囑托?！白愤h(yuǎn)好仁”出自《論語》。
高新區(qū)考點(diǎn)
【雷鋒中學(xué)】
懷寰宇抱負(fù)今日夏闈初試鋒芒
勵(lì)通天志向明朝秋獲盡顯風(fēng)流
本對聯(lián)為原創(chuàng)對聯(lián)，具有通用性。總體用典不深，淺顯易懂。上聯(lián)借用古代科舉“入闈”之意，指出考生參加高考，是初露鋒芒、嶄露頭角;下聯(lián)意指學(xué)子們必將在來日收獲成功，作出貢獻(xiàn)。
(撰作者：吳良慧)
瀏陽市考點(diǎn)
【瀏陽一中】
揮毫?xí)\繡
順意寫春秋
釋義:激勵(lì)考生進(jìn)入考場后能憑借實(shí)力揮筆書寫錦繡文章，從此順心順意成就人生春秋大業(yè)。
【瀏陽市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)】
追夢想 占鰲頭 毋負(fù)青春酬壯志
向天歌 張鵬翼 但憑朱筆點(diǎn)奇才
釋義：希望眾考生追逐夢想，奮力高飛，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想，同時(shí)表明高考乃為國選才。
【同升湖實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?/strong>
心懷四海 豪氣干云 披荊斬棘書奇跡
眼放三湘 妙筆生花 折桂奪魁報(bào)親恩
孫培文校長點(diǎn)評：上聯(lián)激勵(lì)學(xué)生面對高考要升華境界，心懷天下，不畏艱險(xiǎn)。下聯(lián)勉勵(lì)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，用優(yōu)異成績感恩親人師友。此聯(lián)與我校提出的“培養(yǎng)具有民族情懷、國際視野、領(lǐng)袖風(fēng)范的現(xiàn)代中國人”的育人理念一致
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