? 我們知道，加拿大大學(xué)雖然為數(shù)不多，但是每一所大學(xué)都在加拿大各個(gè)領(lǐng)域占有舉足輕重的位子。因此不少同學(xué)赴加拿大留學(xué)會(huì)更看重加拿大大學(xué)排名，并會(huì)根據(jù)加拿大大學(xué)排名來(lái)選擇留學(xué)院校。而加拿大每年都會(huì)發(fā)布兩個(gè)加拿大大學(xué)排名。究竟這些加拿大大學(xué)排名的依據(jù)是什么?下面小編就加拿大大學(xué)排名的相關(guān)情況為大家簡(jiǎn)單介紹，希望對(duì)你有幫助。
加拿大大學(xué)排名一個(gè)是來(lái)自加拿大最大的全國(guó)性報(bào)紙《環(huán)球郵報(bào)》排名。
它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是主要地反映了在校學(xué)生對(duì)各大學(xué)的評(píng)價(jià)(學(xué)生意見(jiàn)占50%比重);二是簡(jiǎn)單易讀，各類(lèi)大學(xué)不分大小統(tǒng)統(tǒng)排在一起。但是《環(huán)球郵報(bào)》的加拿大大學(xué)排名這兩個(gè)特點(diǎn)也有爭(zhēng)議之處：一是由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生意見(jiàn)，使得規(guī)模較小、學(xué)生數(shù)較少的學(xué)校在排名上更容易占到便宜――畢竟人少意見(jiàn)容易統(tǒng)一;二是由于不分大小，從總體排名上看不出學(xué)校規(guī)模。
另一個(gè)加拿大大學(xué)排名是來(lái)自加拿大最大的全國(guó)性新聞雜志《麥克林》排名。
它也有兩個(gè)特點(diǎn)：一是把諸多因素包含在內(nèi)，學(xué)校規(guī)模和硬件的比重稍大;二是把所有大學(xué)分成三個(gè)等級(jí)――頂級(jí)是“醫(yī)學(xué)院和博士類(lèi)大學(xué)”，其次是“綜合性大學(xué)”，然后是“本科為主類(lèi)大學(xué)”。
此外，每年還介紹大學(xué)學(xué)院，但因?yàn)槿珖?guó)只寥寥幾所，故此不分高低?？梢岳斫猓尔溈肆蛛s志》的加拿大大學(xué)排名自問(wèn)世之初就有爭(zhēng)議：一是把大學(xué)按規(guī)模分三個(gè)等級(jí)，難免有抬大欺小的傾向;二是即使在每個(gè)等級(jí)當(dāng)中，仍有過(guò)于看中硬件，從而有低估了學(xué)校的終極顧客――學(xué)生感受的嫌疑。
所以，對(duì)于如何看加拿大大學(xué)排名，我們有如下建議：
第一，這些加拿大大學(xué)排名都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部門(mén)的正式認(rèn)可，也未得到加拿大大學(xué)協(xié)會(huì)或大學(xué)生聯(lián)合會(huì)的正式接受。所以其科學(xué)性和客觀公正性可以說(shuō)僅供參考。
第二，由于加拿大大學(xué)都是公立，各大學(xué)的整體水平相當(dāng)接近，不像美國(guó)大學(xué)之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看加拿大大學(xué)排名，有可能無(wú)意間夸大了加拿大大學(xué)之間的差距。
第三，總體加拿大大學(xué)排名的高低尤其不足以反映本科教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榕琶暮芏嘁蛩嘏c本科教學(xué)不直接相關(guān)。而其他因素，如學(xué)校的地理位置等，又是排名中所沒(méi)有的。
由此可以看出，赴加拿大大學(xué)留學(xué)除了參考加拿大大學(xué)排名情況，還要適當(dāng)考慮學(xué)校地理位置，費(fèi)用等問(wèn)題，祝大家都選個(gè)好的留學(xué)院校。
加拿大大學(xué)排名一個(gè)是來(lái)自加拿大最大的全國(guó)性報(bào)紙《環(huán)球郵報(bào)》排名。
它有兩個(gè)特點(diǎn)：一是主要地反映了在校學(xué)生對(duì)各大學(xué)的評(píng)價(jià)(學(xué)生意見(jiàn)占50%比重);二是簡(jiǎn)單易讀，各類(lèi)大學(xué)不分大小統(tǒng)統(tǒng)排在一起。但是《環(huán)球郵報(bào)》的加拿大大學(xué)排名這兩個(gè)特點(diǎn)也有爭(zhēng)議之處：一是由于強(qiáng)調(diào)學(xué)生意見(jiàn)，使得規(guī)模較小、學(xué)生數(shù)較少的學(xué)校在排名上更容易占到便宜――畢竟人少意見(jiàn)容易統(tǒng)一;二是由于不分大小，從總體排名上看不出學(xué)校規(guī)模。
另一個(gè)加拿大大學(xué)排名是來(lái)自加拿大最大的全國(guó)性新聞雜志《麥克林》排名。
它也有兩個(gè)特點(diǎn)：一是把諸多因素包含在內(nèi)，學(xué)校規(guī)模和硬件的比重稍大;二是把所有大學(xué)分成三個(gè)等級(jí)――頂級(jí)是“醫(yī)學(xué)院和博士類(lèi)大學(xué)”，其次是“綜合性大學(xué)”，然后是“本科為主類(lèi)大學(xué)”。
此外，每年還介紹大學(xué)學(xué)院，但因?yàn)槿珖?guó)只寥寥幾所，故此不分高低?？梢岳斫猓尔溈肆蛛s志》的加拿大大學(xué)排名自問(wèn)世之初就有爭(zhēng)議：一是把大學(xué)按規(guī)模分三個(gè)等級(jí)，難免有抬大欺小的傾向;二是即使在每個(gè)等級(jí)當(dāng)中，仍有過(guò)于看中硬件，從而有低估了學(xué)校的終極顧客――學(xué)生感受的嫌疑。
所以，對(duì)于如何看加拿大大學(xué)排名，我們有如下建議：
第一，這些加拿大大學(xué)排名都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部門(mén)的正式認(rèn)可，也未得到加拿大大學(xué)協(xié)會(huì)或大學(xué)生聯(lián)合會(huì)的正式接受。所以其科學(xué)性和客觀公正性可以說(shuō)僅供參考。
第二，由于加拿大大學(xué)都是公立，各大學(xué)的整體水平相當(dāng)接近，不像美國(guó)大學(xué)之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看加拿大大學(xué)排名，有可能無(wú)意間夸大了加拿大大學(xué)之間的差距。
第三，總體加拿大大學(xué)排名的高低尤其不足以反映本科教學(xué)的質(zhì)量，因?yàn)榕琶暮芏嘁蛩嘏c本科教學(xué)不直接相關(guān)。而其他因素，如學(xué)校的地理位置等，又是排名中所沒(méi)有的。
由此可以看出，赴加拿大大學(xué)留學(xué)除了參考加拿大大學(xué)排名情況，還要適當(dāng)考慮學(xué)校地理位置，費(fèi)用等問(wèn)題，祝大家都選個(gè)好的留學(xué)院校。