高中留學(xué)逐年火熱，到底是選擇美國高中留學(xué)還是英國高中留學(xué)呢，這是家長和同學(xué)的一個問題。那么我們就從英美高中的特點出發(fā)，看看作為高中階段的孩子們更喜歡哪一種高中為出發(fā)，選擇留學(xué)的國家。
英國高中適合11-16歲的學(xué)生就讀。同樣這類學(xué)校也可分為男校、女校或男女同校，提供GCSE或蘇格蘭教育標準等級證書課程。根據(jù)考試的成績，合格的學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)A-LEVEL(中學(xué)高級水平考試)或蘇格蘭高等級證書。英國高中的應(yīng)試輔導(dǎo)學(xué)院是幫助學(xué)生升入最理想的大學(xué)并為大學(xué)生活作準備，適 合16歲以上學(xué)生。這類學(xué)院提供為考試而設(shè)置的課程，主要針對A-LEVEL考試，也有部分提供準備GCSE、IB或GNVQ考試課程。14歲對于學(xué)生是至關(guān)重要的一年，因為大多數(shù)學(xué)校從這一年開設(shè)GCSE課程。由于GCSE課程為期二年且連貫性強，學(xué)生在學(xué)習(xí)開始后入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)都會有一定的困難。此外，英 國的高中教育比較重視標準，而教育的宗旨是將學(xué)生培育成為“紳士”或“淑女”。
同樣，美國的高中教育也意味著學(xué)生有更多機會進入美國頂級名校。但美國教育是因材施教的，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度和興趣選課，學(xué)校輔導(dǎo)員指導(dǎo)安排課程，優(yōu)秀的學(xué)生能夠在高中就選修大學(xué)學(xué)分，或者依照興趣參加許多課外活動，提高職業(yè)能力，課外活動多姿多彩，充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個性。美國高中都有各種社團，例如話劇、藝術(shù)、?？?、電腦、合唱、舞蹈、足球、田徑、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等等。社會活動也是高中生活的重要部分，有學(xué)生 會、運動會、音樂會、舞會、小同濟會、社區(qū)服務(wù)等活動。美國的教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力。高中生自己跑圖書館，查閱資料、作調(diào)查、寫論文、做報告。一方面由于盡早接受美國中學(xué)教育，可以在SAT或ACT考試中獲得理想分數(shù)，另一方面，學(xué)生在完成必修課后，可以選修大學(xué)預(yù)備課程AP課程，良好的大學(xué)預(yù)備課程成績對進入名校幫助很大。另外，大學(xué)在招生的時候?qū)W(xué)生參加社團活動、社區(qū)志愿服務(wù)也相當(dāng)重視。因此在美國讀高中可以 大增加進入美國名校的機會，同時更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力和社會活動能力。
從對英美高中教育的比較中，我們不難看出，美國的高中教育更加符合孩子的天性，更能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天分并加以發(fā)展，美國名校的錄取也因為美國高中教育的靈活性而更注重學(xué)生的真正潛力和多樣性。這與現(xiàn)代教育理念是高度一致的。
英國高中適合11-16歲的學(xué)生就讀。同樣這類學(xué)校也可分為男校、女校或男女同校，提供GCSE或蘇格蘭教育標準等級證書課程。根據(jù)考試的成績，合格的學(xué)生可以進一步學(xué)習(xí)A-LEVEL(中學(xué)高級水平考試)或蘇格蘭高等級證書。英國高中的應(yīng)試輔導(dǎo)學(xué)院是幫助學(xué)生升入最理想的大學(xué)并為大學(xué)生活作準備，適 合16歲以上學(xué)生。這類學(xué)院提供為考試而設(shè)置的課程，主要針對A-LEVEL考試，也有部分提供準備GCSE、IB或GNVQ考試課程。14歲對于學(xué)生是至關(guān)重要的一年，因為大多數(shù)學(xué)校從這一年開設(shè)GCSE課程。由于GCSE課程為期二年且連貫性強，學(xué)生在學(xué)習(xí)開始后入學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)都會有一定的困難。此外，英 國的高中教育比較重視標準，而教育的宗旨是將學(xué)生培育成為“紳士”或“淑女”。
同樣，美國的高中教育也意味著學(xué)生有更多機會進入美國頂級名校。但美國教育是因材施教的，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度和興趣選課，學(xué)校輔導(dǎo)員指導(dǎo)安排課程，優(yōu)秀的學(xué)生能夠在高中就選修大學(xué)學(xué)分，或者依照興趣參加許多課外活動，提高職業(yè)能力，課外活動多姿多彩，充分發(fā)揮孩子的想象力，培養(yǎng)健全均衡的個性。美國高中都有各種社團，例如話劇、藝術(shù)、?？?、電腦、合唱、舞蹈、足球、田徑、籃球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳等等。社會活動也是高中生活的重要部分，有學(xué)生 會、運動會、音樂會、舞會、小同濟會、社區(qū)服務(wù)等活動。美國的教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)現(xiàn)問題的能力和解決問題的能力。高中生自己跑圖書館，查閱資料、作調(diào)查、寫論文、做報告。一方面由于盡早接受美國中學(xué)教育，可以在SAT或ACT考試中獲得理想分數(shù)，另一方面，學(xué)生在完成必修課后，可以選修大學(xué)預(yù)備課程AP課程，良好的大學(xué)預(yù)備課程成績對進入名校幫助很大。另外，大學(xué)在招生的時候?qū)W(xué)生參加社團活動、社區(qū)志愿服務(wù)也相當(dāng)重視。因此在美國讀高中可以 大增加進入美國名校的機會，同時更能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力和社會活動能力。
從對英美高中教育的比較中，我們不難看出，美國的高中教育更加符合孩子的天性，更能讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的天分并加以發(fā)展，美國名校的錄取也因為美國高中教育的靈活性而更注重學(xué)生的真正潛力和多樣性。這與現(xiàn)代教育理念是高度一致的。