想要高考取得好的成績，高考的語文復習是至關重要的，在這里，出國留學網(wǎng)小編為大家整理了高考語文復習試卷，希望能夠幫各位高三學生更好的復習，如果覺得本網(wǎng)站內(nèi)容有用，歡迎收藏(Ctrl+D即可)。
第Ⅰ卷(選擇題，共42分)
一、(18分，每小題3分)
1.下列加點字的讀音，完全相同的一組是( )
A.霧靄 船塢 毋庸置疑 好高騖遠
B.犄角 稽首 緝拿歸案 畸輕畸重
C.赦免 懾服 跋山涉水 退避三舍
D.屏障 棋枰 暴虎馮河 貧嘴薄舌
2.下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )
A.弛懈 粼次櫛比 風餐露宿 艷如桃李，冷若冰霜
B.嘉獎 飛蛾投火 踟躇不前 禁酒不吃吃罰酒
C.坍圮 精誠合作 寥若晨星 解鈴還須系鈴人
D.嘻鬧 浮想聯(lián)翩 匪夷所思 前世不忘，后世之師
3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是( )
①能力是在掌握和運用知識的過程中形成的，而具備一定的能力又能夠 知識。
②由于公司上下精打細算，僅第一季度就 經(jīng)費近百萬元。
③即使在老年時，托爾斯泰也比所有的同齡人， 比許多年輕人更充滿生命力。
A.增殖 節(jié)余 甚至 B.增殖 結余 尤其
C.增值 結余 甚至 D.增值 節(jié)余 尤其
4.下列句子中標點符號使用正確的一項( )
A.時下，一些娛樂新聞成了“愚樂新聞”，有些娛樂記者被視為“狗仔隊”，人們不禁要問我們需要怎樣的娛樂新聞?
B.出版社在2005年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址。(匯款單附言欄內(nèi)注明所購的書名、冊數(shù)。)
C.中國農(nóng)大博士劉紅霞在青海省人才招聘會上留下了簡歷。她說，她是甘肅人，喜歡西部;還認為只要擺脫掉“大城市、高薪水、舒適崗位”等想法的局限，就業(yè)空間還是很大的。
D.有人說傅雷“孤傲如云間鶴?！备道讌s不止一次地在錢鐘書和我面前自比為“墻洞里的小老鼠”——是否因為莫羅阿曾把王爾德比作“一頭在窟中的野兔”，他就這樣滑稽地自比?
5.下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検? )
A.盜版是把雙刃劍，在墨西哥著名的特比多區(qū)跳蚤市場里，視聽產(chǎn)品的盜版問題十分嚴重，給國內(nèi)演藝界造成了損失，也使外國投資人望而卻步。
B.在《幻城》和它的作者已經(jīng)被炒得甚囂塵上的時候，再來談論就難免有些狗尾續(xù)貂的尷尬。
C.中國計劃于2010年以無人探測器登月。無巧不成書，不久前，美國總統(tǒng)布什也宣布了美國的登月計劃。
D.下半場，釜底抽薪的曼城隊突然發(fā)威，迪斯丁·博斯威爾特和菲利浦斯各進一球，將比分扳平。
6.下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是( )
A.為了總結開展“研究性學習”的經(jīng)驗，王老師近幾年來幾乎無時無刻不忘搜集、整理有關“研究性學習”的材料，積累了大量的第一手素材。
B.我們提出減輕學生的學業(yè)負擔，是對一種學生主體發(fā)展的尊重，是為了騰出更多的時間，讓學生自主學習，發(fā)展各自特長。
C..新教材在練習題的設計上用力甚多、改動頗大，因為設計練習題是為了引導學生獨立思考和探索的非常重要的途徑。
D.2004年高考擴大分省組織命題的范圍，是高考改革的進一步深化，也是各地實施素質(zhì)教育、推進高中課程改革的需要。
二、(12分，每小題3分)
閱讀下面文字，完成7—10題。
在生物進化中，脊椎動物大腦兩半球中間生成了特殊的生理調(diào)節(jié)器——松果體。它與動物的晝夜活動節(jié)律密切相關。而人們通常把生物體內(nèi)激發(fā)生物節(jié)律并使之穩(wěn)定維持的內(nèi)部定時機制稱為生物鐘。我們都有這樣的體會：每到夜晚，身體各器官的活動相對減緩，產(chǎn)生的熱量變少，體溫也跟著下降，人就變得迷糊起來。到了清晨，器官系統(tǒng)的活動加快，體溫開始升高，精神隨之振奮。這就是生物鐘調(diào)節(jié)的結果，如果人的活動經(jīng)常不按生物鐘的節(jié)律運行，就會感到身體不適。
那么，能否像撥動時鐘一樣調(diào)節(jié)生物鐘，重新安排人的活動節(jié)律呢?這正是生物學家一直在研究的課題。
15年前，有人把小鼠的松果體暴露在12小時黑暗與12小時光亮交替的條件下，褪黑激素(松果體的分泌物質(zhì))的數(shù)量便隨著黑暗與光亮交替上升或下降，這說明生物鐘對生物節(jié)律的調(diào)節(jié)與褪黑激素密切相關。1987年，美國科學家阿爾利維用大約相當于日出后1小時的陽光強度的光治療“季節(jié)性失調(diào)癥”，不但緩解了病人的抑郁癥狀，還改變了褪黑激素的分泌。
經(jīng)過廣大科研人員的不斷努力，現(xiàn)在已初步搞清，生物鐘改變的量和方向取決于每天光脈沖照射的時間，人體溫達到最低點前后(約早晨5點)是關鍵，緊隨最低點之后照射可使生物鐘提前，在最低點之前照射則使生物鐘推后，在體溫接近峰值時(16—17點之間)照射，對生物鐘不產(chǎn)生影響。光線與生物鐘之間是怎樣相互作用的呢?一般認為光線通過視網(wǎng)膜與松果體之間的神經(jīng)直接調(diào)節(jié)生物鐘的活動，光照可以通過調(diào)節(jié)褪黑激素的分泌，使生物鐘周期朝光線影響的相反方向變化。
但是，目前很多科學家認為事情并不那么簡單，因為人的生活環(huán)境十分復雜，一年有季節(jié)變化，一天有陰晴雨雪，各種人造光的刺激隨處可見，生產(chǎn)、科研、社交活動豐富多彩，都可能對生物鐘的運轉產(chǎn)生影響，因而對生物鐘的理論還必須深入探討。
7.下列對“生物鐘”這一概念的理解，準確的一項是( )
A.指在生物進化中，在脊椎動物大腦兩半球中間生成的與動物的晝夜活動節(jié)律密切相關的特殊的生理調(diào)節(jié)器——松果體。
B.指生物體內(nèi)激發(fā)生物節(jié)律并使之穩(wěn)定維持的內(nèi)部定時機制。
C.指能隨晝夜變化對人身體各器官活動、產(chǎn)生的熱量、體溫及精神進行調(diào)節(jié)的內(nèi)部定時機制。
D.指如果人的活動經(jīng)常不按其節(jié)律運行，就會使人感到身體不適的內(nèi)部定時機制。
8.下列對第四段中畫線句子含義的理解，正確的一項是( )
A.光線的影響在夜里尤其明顯，此時光照大腦興奮，生物鐘提前，而更強光線的照射強化了興奮，反而使生物鐘推后了。
B.人們在體溫達到最低點(約早晨5點)之后，接受光照可使生物鐘提前，而在最低點之前照射反而使生物鐘推后。
C.光線照射既可抑制褪黑激素的分泌，又可刺激褪黑激素的分泌，生物鐘的周期可以朝兩個不同的方向發(fā)展。
D.生物鐘受自然光影響，人們夙興夜寐，人為的光亮照射可使生物鐘周期發(fā)生變化，使人的晝夜活動顛倒。
9.下面的說法與原文不相符合的一項是( )
A.實驗證明，生物鐘決定著人體活動的節(jié)律。
B.除脊椎動物外的其他生物不能通過調(diào)節(jié)褪黑激素分泌的方式來改變其生物鐘。
C.光亮的刺激，能使褪黑激素分泌增多，從而抑制睡眠。
D.一般情況下，正常人的褪黑激素分泌量的變化呈現(xiàn)晝夜周期性。
10.根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是( )
A.美國科學家曾利用光照緩解了病人的抑郁癥狀，可見對生物鐘進行調(diào)節(jié)還具有醫(yī)療價值。
B.生物鐘改變的量和方向取決于每天光脈沖照射的時機，因此把握好照射時機是調(diào)節(jié)生物鐘的關鍵一環(huán)。
C.因為人的生活環(huán)境十分復雜，對生物鐘產(chǎn)生影響的因素多種多樣，因此，人為調(diào)節(jié)生物鐘，重新安排人的活動節(jié)律的設想是不可能實現(xiàn)的。
D.假如人能夠?qū)ι镧娺M行調(diào)節(jié)，那么人們就可以根據(jù)需要對自身的精神狀態(tài)進行調(diào)節(jié)，而不再受晝夜變化的限制。
三、(15分，每小題3分)
閱讀下面一段文言文，完成11—15題。
晁錯者，潁川人也。錯為人峭直刻深。孝文帝時，詔以為太子舍人、門大夫、家令。以其辯得幸太子，太子家號曰“智囊”。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者。書數(shù)十上，孝文不聽，然奇其材，遷為中大夫。當是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣多不好錯。
景帝即位，以錯為內(nèi)史。錯常數(shù)請間言事，輒聽，寵幸傾九卿，法令多所更定。丞相申屠嘉心弗便，力未有以傷。內(nèi)史府居太上廟壖①中，門東出，不便，錯乃穿兩門南出，鑿廟壖垣。丞相嘉聞，大怒。欲因此過為奏請誅錯。錯聞之，即夜請間，具為上言之。丞相奏事，因言錯擅鑿廟垣為門，請下廷尉誅。上曰：“此非廟垣，乃壖中垣，不致于法?！必┫嘀x。罷朝，怒謂長史曰：“吾當先斬以聞，乃先請，為兒所賣，固誤?！必┫嗨彀l(fā)病死。錯以此愈貴。
遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地，收其枝郡。奏上，上令公卿列侯宗室集議，莫敢難，獨竇嬰爭之，由此與錯有郤。錯所更令三十章，諸侯皆喧嘩疾晁錯。錯父聞之，從潁川來，謂錯曰：“上初即位，公為政用事，侵削諸侯，別疏人骨肉，人口議多怨公者，何也?”晁錯曰：“固也。不如此，天子不尊，宗廟不安?！卞e父曰：“劉氏安矣，而晁氏危矣，吾去公歸矣!”遂飲藥死，曰：“吾不忍見禍及吾身。”死十余日，吳楚七國果反，以誅錯為名。及竇嬰、袁盎進說，上令晁錯衣朝衣斬東市。
晁錯已死，謁者仆射鄧公為校尉，擊吳楚軍為將。還，上書言軍事，謁見上。上問曰：“道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不?”鄧公曰：“吳王為反數(shù)十年矣，發(fā)怒削地，以誅錯為名，其意非在錯也。且臣恐天下之士噤口，不敢復言也!”上曰：“何哉?”鄧公曰：“夫晁錯患諸侯強大不可制，故請削地以尊京師，萬世之利也。計劃始行，卒受大戮，內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇，臣竊為陛下不取也?！庇谑蔷暗勰涣季茫唬骸肮陨?，吾亦恨之。”乃拜鄧公為城陽中尉。
太史公曰：晁錯為家令時，數(shù)言事不用;后擅權，多所變更。諸侯發(fā)難，不急匡救，欲報私仇，反以亡軀。②語曰“變古亂常，不死則亡”，豈錯等謂邪!
(節(jié)選自《史記·袁盎晁錯列傳》)
【注】①壖：宮廟內(nèi)墻以外、外墻以內(nèi)的空地。廟壖：廟門外的隙地。②此文段未選晁錯欲除袁盎，而景帝采納袁盎誅晁錯以謝天下的建議等內(nèi)容。
11.對下列各句中加點詞語的解釋，正確的一項是( )
A.太子善錯計策 善：使……善，改進
B.錯乃穿兩門南出 穿：越過
C.上令公卿列侯宗室集議，莫敢難 難：反對
D.道軍所來，聞晁錯死，吳楚罷不 道：路過
12.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是( )
①欲因此過為奏請誅錯
②罰所及則思無因怒而濫刑
①錯所更令三十章
②又間令吳廣之次所旁叢祠中
①欲報私仇，反以亡軀
②眾人皆醉而我獨醒，是以見放
①臣竊為不取也
②于是為長安君約車百乘
13.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是( )
A.這篇傳記的中心線索是晁錯削地收郡，這一改革舉措震蕩朝野，影響深遠。丞相悔、公卿畏、竇嬰爭、諸侯疾、老父死、七國反、自身亡，皆因此舉措而發(fā)。
B.晁父為保全家族反對兒子削地收郡，鄧公從國家利益出發(fā)贊同削地郡。兩人立場截然不同，但他們能認識到晁錯之策有利于鞏固中央皇權，卻是相同的。
C.晁錯深得文帝和景帝信任，兩代皇帝都重其才識，他提出的治國建議多被采納;在其他朝臣反對晁錯時，景帝總是信任他;但最后終為保全大局而誅殺晁錯。
D.漢景帝在殺了晁錯之后，仍對削藩造成七國之亂耿耿于懷，后悔不已;但聽了鄧公一席話后，明白了誅晁錯可能造成的嚴重后果，為自己一時的錯誤決定懊悔不已。
14.下列對這篇傳記的寫作手法和太史公贊語的分析評價，不正確的一項是( )
A.作者善用襯托手法刻畫人物。晁父堅決反對兒子削藩，勸說不果而自盡，反襯了晃錯政治改革的堅定;鄧公為之辯護，更突顯了晁錯竭誠為君的忠心。
B.作者圍繞晁錯“峭直刻深”的性格特點，選擇多個材料加以表現(xiàn)。其中最具表現(xiàn)力的是晁錯始終堅持“削地收郡”的改革主張、遭受再大阻力也不退縮的情節(jié)。
C.作者對晁錯其人并不贊賞，但在傳文中仍然對晁錯出眾的才能和改革的堅定決心作了如實記述，體現(xiàn)出作者“秉筆直書”“不溢美，不隱惡”的史家風范。
D.太史公贊語中對晁錯頗有微辭，主要是批評他專權自用、欲報私仇，認為正是因為晁錯執(zhí)意削藩才釀成七國之亂，而他“反以亡軀”，則是勢所必然。
四、(18分)
15.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
(1)數(shù)上書孝文時，言削諸侯事，及法令可更定者(3分)
譯文：
(2)內(nèi)杜忠臣之口，外為諸侯報仇(2分)
譯文：
(3)語曰“變古亂常，不死則亡”，豈錯等謂邪(3分)
譯文：
16.閱讀下面的詩歌，回答問題。(6分)
幽居初夏
陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
【注】籜龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。
(1)詩人寫景是從哪幾方面突出表現(xiàn)一個“幽”字的?試作簡要分析。
答：
(2)這首詩抒發(fā)了詩人哪些復雜的思想感情?
答：
17.在下面各項的空缺處，補寫上相應的句子。(完成兩項即可)(4分)
①李白《將進酒》一詩中，悲嘆人生短暫，人生易老的句子是： 。
②《蜀相》一詩中，杜甫將自己對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情與自己壯志難酬的苦痛熔成千古名句： 。
③杜牧詩云“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，寫出了揚州歌舞升平的景象;姜夔的《揚州慢》中說“ ， ， ”，一派冷清沉寂的景象。
④孟子有“生于憂患，死于安樂”的名句，在歐陽修《伶官傳序》中與之意思相近的一句話是： 。
五、(18分)
閱讀下面的文章，完成18—21題。
生命的燈
①一個漆黑的夜晚，一個遠行尋佛的苦行僧走到一個荒僻的村落中。漆黑的街道上，絡繹的村民們在默默地你來我往。
②苦行僧轉過一條巷道，他看到一團暈黃的燈從巷道的深處靜靜地亮過來。身旁的一位村民說：“孫瞎子過來了?！?BR> ③苦行僧百思不得其解。一個雙目失明的盲人，他沒有白天和黑夜的一絲概念，他看不到鳥語花香，看不到高山流水，看不到柳綠桃紅的世界萬物，他甚至不知道燈光是什么樣子的，他挑一盞燈籠豈不令人迷惘和可笑?那燈籠漸漸近了，暈黃的燈光漸漸從深巷移游到了僧人的草鞋上。百思不得其解的僧人問道：“敢問施主真的是一位盲者嗎?”那挑燈籠的盲人告訴他：“是的，從踏進這個世界，我就一直雙眼混沌?！?BR> ④僧人問：“既然你什么都看不見，那你為何挑一盞燈籠呢?”盲者說：“現(xiàn)在是黑夜吧?我聽說在黑夜里沒有燈光的映照，那么世界上的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈籠?！鄙巳粲兴虻卣f：“原來您是為別人照明了?”但那盲人卻說：“不，我是為自己!”
⑤為你自己?僧人又愣了。盲人緩緩問僧人說：“你是否因為夜色漆黑而被其他人碰撞過?”僧人說：“是的，就在剛才，還被兩個人不留心碰撞過?！泵と寺犃?，就得意地說：“但我就沒有。雖說我是盲人，我什么也看不見，但我挑了這燈籠，既為別人照亮，也更讓別人看到我自己，這樣，他們就不會因為看不見而碰撞我了。”
⑥苦行僧聽了，頓有所悟。他仰天長嘆說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦!人的佛性就像一盞燈，只要我點亮了，即使我看不見佛，但佛會看到我自己的?！?BR> ⑦是的，點亮屬于你自己的那盞生命之燈，既照亮了別人，更照亮了你自己，只有先照亮別人，才能夠照亮我們自己。為別人點燃我們自己的生命之燈吧!這樣，在生命的夜色里，我們才能找到自己的平安和燦爛!
⑧只有為別人點燃一盞燈，才能照亮我們自己。
18.第⑤段開頭寫到：“為你自己?僧人又愣了。”請簡述僧人第一次“愣”的原因。(4分)
答： (不超過12個字)
19.苦行僧說：“我天涯海角奔波尋覓我佛，沒想到佛就在我的身邊哦!”他所悟出的“佛”的內(nèi)涵包括哪些?請根據(jù)文意，用自己的語言分三個層次概括。(6分)
答：(1)
(2)
(3)
20.本文在表現(xiàn)主旨時主要運用了哪些手法?請分點作簡要分析。(4分)
答：
21.下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是(4分)( )
A.作者善于敘事，精心構思情節(jié)，將一個平常簡單的生活故事演繹得曲折起伏、耐人尋味。
B.第②段中“靜靜地”一詞表現(xiàn)盲者安然的心態(tài)，是他對佛的透徹的參悟、對佛性的透徹理解的表現(xiàn)。
C.第①段中“荒僻”一詞與第⑥段中“天涯海角”一詞相呼應，突出苦行僧尋覓的艱苦。
D.第①段里，作者用“漆黑的夜晚”“漆黑的街道”來象征黑暗的社會，表達形象，寓意深刻。
E.本文題為“生命的燈”，作者借想象中的燈表達對于人生價值的深刻思考。
六、(12分)
22.某中學針對學生亂倒飯、亂花錢等浪費行為進行教育，準備寫一副對聯(lián)貼在學生宿舍門口。現(xiàn)已擬出上聯(lián)，請你擬寫下聯(lián)。(4分)
倒掉半碗飯菜，忘卻了父母苦心、農(nóng)民汗水;
答：
23.下面是一則消息，請對主要信息加以概括，不超過32個字。(4分)
農(nóng)業(yè)部4日接到國家禽流感參考實驗鑒定報告，已確診在云南省自貢縣發(fā)生的疑似高致病性禽流感為H5N1亞型高致病性禽流感。農(nóng)業(yè)部當日還接到報告，云南省昆明市官渡區(qū)、甘肅皋蘭縣各發(fā)生一起疑似高致病性禽流感疫情，當?shù)卣呀?jīng)采取了撲殺和緊急強制免疫措施，并向國家禽流感參考實驗室送交了病料，疫情已得到控制，尚未發(fā)現(xiàn)人員感染。
答：
24.仿照示例，為下面兩個詞語分別寫一段幽默、有趣味的解釋。(4分)
示例一：餐廳
解釋：將萬物獻給一種動物的悲慘場所
示例二：分期付款
解釋：買的時候像是不要錢，以后的日子像是白交錢不給東西。
詞語：保險
答：
詞語：蔬菜
答：
七、(60分)
25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
曾祖父是名好木匠。他有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙!”木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，我那曾祖父的木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。
其實，做人與處世和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫隙”。請以“留一道縫隙”為話題寫一篇文章。所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。試題提供的材料，在文章中可用也可不用。
注意：①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
一、
1.C (均為shè;A“毋”為wú，其余為wù;B“稽”為qǐ，其余為jī;D“貧”為pín，其余為píng。)
2.C (A“粼”應為“鱗”;B“禁”應為“敬”;D“嘻”應為“嬉”，“世”應為“事”。)
3.A (“增值”，增加產(chǎn)值或價值;“增殖”，增生，知識應是增生，故句①選擇“增殖”?！敖Y余”，結算后余下;“節(jié)余”，因節(jié)約而省下，據(jù)句中語境，前有“公司上下精打細算”，故用“節(jié)余”。“甚至”，提出突出的事例，有更進一層的意思;“尤其”，表示更進一步。)
4.C (A該句為陳述句，句末不應用問號;B后括號前的句號應去掉;D“孤傲”一句中的句號應當在引號外面。)
5.C (A雙刃劍，指事物有正反兩方面的作用。而句中只說了一個方面，故錯。B“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面，顯得好壞不相稱，用在此處有誤。D“釜底抽薪”比喻從根本上解決，用在此處不當，宜改用“背水一戰(zhàn)”。)
6.D (A“無時無刻”是“沒有哪一個時刻”之意，只能算一重否定，“不忘”是一重否定，全句有二重否定，語意搞反了，可將“不忘”改為“不在”;B語序不當，應將“一種”放在“尊重”前;C句式雜糅，可改為“因為練習是引導學生獨立思考和探索的非常重要的途徑”) 二、
7.B(“生物鐘”應是指生物體內(nèi)的一種內(nèi)部定時機制。“松果體”并不是生物鐘，生物鐘也并非單純存在于人體內(nèi)。)
8.D (A“光線的影響在夜里尤其明顯”不對，原文的說法是“人體溫達到最低點前后(約早晨5點)是關鍵”;B應該是“緊隨最低點之后照射可使生物鐘提前”，“緊隨”一詞不能遺漏;C根據(jù)原文第三段，光線照射只會抑制褪黑激素的分泌。)
9.C (根據(jù)原文，光亮的刺激應是使褪黑激素的分泌減少。)
10.C (原文說“對生物鐘的理論還必須深入探討”，并不等于“調(diào)節(jié)生物鐘，重新安排人的活動節(jié)律的設想是不可能實現(xiàn)的”。)
三、
附文言文參考譯文：
晁錯，潁川郡人。晁錯為人嚴峻剛直，酷烈苛刻。孝文帝的時候，下詔先后任命他做太子舍人、門大夫、家令。因他善于論辯，得到太子寵幸，太子家號稱他是“智囊”。在孝文帝時多次上書，論述削弱諸侯的事情，以及法令可以改定的地方，上了幾十次書，孝文帝雖然沒有聽取他的建議，但稱贊他的才能，提升他做中大夫，當時，太子稱許晁錯的計策，而袁盎等各個大功臣多不喜歡晁錯。
景帝登位，任命晁錯為內(nèi)史，晁錯經(jīng)常請求皇帝別聽取他的進言，皇帝總是聽取，寵幸晁錯勝過九卿，法令多由他修改敲定。丞相申屠嘉心里不滿，卻無力加以傷害。內(nèi)史府處于太上廟內(nèi)墻外的隙地上，門在東邊，出入不大方便，晁錯就在太上廟南面的外墻上開了兩個門，由南面出入。丞相申屠嘉知道后，非常憤怒，想以這個過錯寫成奏疏，請求誅殺晁錯。晁錯聽到風聲，當夜請求皇帝單獨召見，詳細地說明情況。丞相奏上這事，陳述晁錯擅自鑿開廟垣為門，請求交給廷尉殺掉?；实壅f：“這不是廟垣，而是外墻，不算犯法?！必┫嘀x罪。退朝后憤怒地對長史說：“我本當先斬后奏，卻先奏請，被這小子出賣，實在錯誤。”丞相很快發(fā)病而死。晁錯因此更加顯貴。
晁錯升任為御史大夫，請求根據(jù)諸侯王的罪過，削弱他們的封地，收回他們的枝郡。上奏之后，皇帝命公卿、列侯、宗室集合議論，誰也不敢反對，只有竇嬰爭議，因此同晁錯有了矛盾。晁錯所改定的法令有三十章，諸侯都喧嘩疾恨晁錯。晁錯的父親聽到了消息，從潁川趕來，對晁錯說：“皇帝剛剛即位，你當政辦事，侵削諸侯勢力，疏遠人家骨肉，人們紛紛議論而多埋怨你，為什么呢?”晁錯說;“本當這樣。不這樣，皇帝不被尊敬，國家不得安寧。”晁錯的父親說：“這個樣子，劉家的天下安定了，而晁家就危險了，我離開你回去了!”隨即飲藥自殺，臨死時說：“我不忍看著大禍殃及到我?！彼懒耸嗵欤瑓浅邍灰哉D晁錯為名舉兵反叛，等到竇嬰和袁盎進宮，奏請皇帝就命令將晁錯穿著朝服斬于東市。
晁錯已死，謁者仆射鄧公做了校尉，討伐吳楚軍時任將軍?；爻瘉?，上書報告軍事情況，進見皇帝?；实蹎枺骸澳銖能娛虑熬€回來，聽到晁錯已死的消息，吳楚罷兵了沒有?”鄧公說：“吳王謀反已幾十年了，因被削封地而惱怒，以誅晁錯為名，他的本意并不在晁錯。況且我擔心天下的人都將閉口不言，不敢再進言了?！被实蹎枺骸盀槭裁茨?”鄧公答：“晁錯擔憂諸侯強大不能控制，所以建議削弱諸侯的封地，以尊崇京師，這是萬世的利益。計劃剛剛實行，竟然遭受斬殺，對內(nèi)杜塞了忠臣之口，對外替諸侯報了仇，我個人以為陛下不該這樣?！本暗鄢聊撕镁?，說：“你說的對，我也為這事悔恨?！本腿蚊嚬龀顷栔形?。
太史公說：晁錯在做太子家令的時候，屢次進言奏事不被采用;后來掌握大權，進行不少變革。諸侯發(fā)動叛亂的時候，不趕緊挽救國家的危局，卻企圖報個人的私仇，反而送了性命。俗話說：“改變古法，擾亂常理，不是斷命也要垮臺?！币苍S是說的晁錯這種人吧!
11.C (A認為……好，稱許;B開鑿;D取道、從。)
12.C (A依據(jù)、借乘/由于、因為;B助詞/名詞;C因;D動詞，以為，認為/介詞，替。)
13.B (A丞相悔何不先殺晁錯為的是“穿門”，是在“削地”之前。B錯父言“劉氏安矣”、鄧公言“削地以安京師”，故認識同。C“治國建議多被采納”錯。文中有“孝文不聽”。D“耿耿于懷，后悔不已”無依據(jù)。)
14.D(錯在“專權自用”，文中“擅權”只是“執(zhí)掌權柄”的意思;“認為正是因為晁錯執(zhí)意削藩才釀成七國之亂”，也不符合原意。)
四、
15.(1)(晁錯)在孝文帝時多次呈上奏章，論述削弱諸候(或：削減諸侯封地)的事，以及法令中可以修改、確定的地方。(省略的主語要補上。)
(2)對內(nèi)杜塞了忠臣(進諫)的嘴巴(或：的言路)，對外替諸侯報了仇。(“內(nèi)”“外”名詞作狀語。)
(3)俗話說：“改變古法，擾亂常理(或：倫常、倫理)，即使不死也要垮臺(或：不是死就是敗逃)”，是否就是說的晁錯這些人呢?(“不死則亡”可靈活譯出，意思對即可。末句譯成定語后置句?！柏M”譯成“恐怕”“也許”等皆可。)
16.(1)①以景寫“幽”(“湖山勝處”“槐柳陰”“野徑斜”“水滿”“草深”等意象寫出環(huán)境之幽靜、初夏景色之幽美)
②以動襯“幽”(“下鷺”)
③以聲襯“幽”(“鳴蛙”)(3分，每點1分。意思對即可，思路不清楚，語句不通順，酌情扣分。)
(2)①前六句借“幽居初夏”之景，抒發(fā)了怡然自得之樂(或：怡然自得閑適之情)，(1分)
②尾聯(lián)"嘆息"，一是嘆志士空老，報國無成;二是嘆往日舊交零落殆盡，頓感寂寞惆悵。(2分，每點1分。意思對即可。思路不清楚，語句不通順，酌情扣分。)
17.①君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
②出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
③二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。
④憂勞可以興國，逸豫可以亡身。
五、
18.盲人(1分)在黑夜(1分)打著燈籠(2分)
19.(1)苦苦追尋的理想、信念往往寓于我們身邊的平凡小事之中。(2)為著別人，實際上也就會惠及自己。(3)必須持之以恒地付諸行動。(每點2分，意思對即可。)
20.(1)以小見大，從瞎子點燈這樣一個平常簡單的生活故事中揭示出一個深刻的人生哲理。(2)敘議結合，在敘述故事的基礎上展開議論。(3)虛實結合，苦行僧由眼前的燈參悟到心中的燈。(答對2點即可得滿分;其中每一點手法1分，簡析1分。其他答案言之成理亦可給分。)
21.AC(B盲者并沒有參悟性;D不是象征黑暗社會;E燈是現(xiàn)實中的，不是想象。)
六、
22.②節(jié)約幾枚硬幣，積攢起中華傳統(tǒng)、民族精神
。
23.云南呈貢禽流感疫情確診，云南、甘肅新發(fā)現(xiàn)疑似疫情各一起但已控制。
24.對災害和死亡的期待;一種對孩子實行懲罰的食物。
七、
25.略。
高考