學(xué)習(xí)是一次獨(dú)立的行動(dòng)，需要探索、琢磨、積極應(yīng)戰(zhàn)、頑強(qiáng)應(yīng)戰(zhàn)，艱辛由你獨(dú)自承擔(dān)，勝利由你獨(dú)立爭(zhēng)取。更多有關(guān)2014高考語文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)語文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
各類題型的應(yīng)考策略
詩歌鑒賞
1、認(rèn)真研究古詩的題目，有的題目實(shí)際上就概括了詩的主要內(nèi)容?；蛘呓o你理解該詩提供了感情基調(diào)。 2、仔細(xì)閱讀全詩，注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對(duì)象)，調(diào)動(dòng)常識(shí)儲(chǔ)備，揣摩形象的象征意味。
3、評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，嚴(yán)禁人為拔高，圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。特別是比較熟悉的、特征性明顯的作者，不能生貼標(biāo)簽，應(yīng)由表及里，逐步深入，分步作答。
4、儲(chǔ)備一些詩歌鑒賞中常用的名詞術(shù)語，如果判斷準(zhǔn)確，就要敢于大膽使用;如果不能肯定，要學(xué)會(huì)運(yùn)用模糊語言，做到不懂裝懂，盡量獲取分?jǐn)?shù)。
5、整體把握詩詞和詩詞中的句子，注重概括。
6、弄清題目問的角度，這就是我們回答的角度，做到“問什么，答什么”有針對(duì)性。弄清題目怎么問的，問的方式即是回答的方式，做到“怎么問，怎么答”
解題五注意：
①標(biāo)題 ②作者
③主體---感情詞句
④注釋 ⑤問題
基本答題式：
總----(法)----分----情
詩歌常用的手法
表達(dá)方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明
修辭手法:比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)
表現(xiàn)手法:托物言志(象征)、動(dòng)靜結(jié)合 、虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想與想象)、襯托 (正襯、反襯)、抑揚(yáng) 、用典 、借景抒情 、渲染 、借古諷今 、直抒胸臆 、多角度描寫 (感覺<聽覺、視覺、嗅覺、觸覺>、遠(yuǎn)近、高低、動(dòng)靜)
閱讀下面這首詩，完成問題。
灞上秋居 馬戴①
灞原風(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。
空?qǐng)@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身?
注：①馬戴，生卒年不詳，生活于中晚唐之交的動(dòng)蕩年代。
(1)前兩聯(lián)詩人所見哪些意象?流露了詩人怎樣的情感?簡(jiǎn)析之。
答案 (1)秋風(fēng)秋雨、雁群、落葉、寒燈。
一個(gè)“頻”字，既表明了雁群之多，又使人聯(lián)想起雁急于投宿的惶急之狀。古人每見雁回，易惹思鄉(xiāng)之情。“落葉他鄉(xiāng)樹”，又見風(fēng)雨中片片黃葉從樹上飄落下來，寄居在孤寺中的詩人在他鄉(xiāng)看到落葉的情景，不能不有所感觸，“樹高千丈，葉落歸根”。自己羈留異地，何時(shí)才能回到故鄉(xiāng)東海呢?其心情之酸楚，完全滲透在這句詩的字里行間。“寒燈獨(dú)夜人”，一個(gè)“寒”字，一個(gè)“獨(dú)”字，寫盡客中凄涼孤獨(dú)的況味。
(2)第三聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法?后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情懷?試作賞析。
烘托手法。
“空?qǐng)@白露滴”用的是以“聲”烘托“靜”的手法，露滴的聲音使人感到寂靜，其中的人又是如何徹夜難眠，孤獨(dú)。“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明孑然一身，孤單無依，卻偏說還有一個(gè)鄰居，而這個(gè)鄰居竟是一個(gè)絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩人的孤獨(dú)無依就顯得更加突出了。“寄臥郊扉久，何年致此身?”詩人為了求取官職來到長(zhǎng)安，在灞上已寄居多時(shí)，一直沒有找到進(jìn)身之階，因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進(jìn)身希望的渺茫。
閱讀下面這首詩，完成問題。
寒食中寄鄭起侍郎 [宋]楊徽之
清明時(shí)節(jié)出郊原，寂寂山城柳映門。
水隔淡煙修竹寺，路經(jīng)疏雨落花村。
天寒酒薄難成醉，地迥樓高易斷魂。
回首故山千里外，別離心緒向誰言?
注釋：寫于宋太祖代周稱帝之初，同在周朝任職的楊徽之與鄭起都被貶到邊遠(yuǎn)地方做小官。
(1)紀(jì)昀稱這首詩“情韻并佳”，詩歌的頷聯(lián)由于畫面別具一格頗受世人贊賞。頷聯(lián)寫的景物有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
答案 作者用茂林修竹、淡淡的煙霧、繽紛的落花、稀疏的雨絲、近村遠(yuǎn)寺等描繪出一幅凄清幽寂的郊外風(fēng)景圖。
畫面層次分明，色調(diào)清淡，意境朦朧，寄寓了詩人孤寂落寞的情感。
(2)詩中說“地迥樓高易斷魂”，“斷魂”形容極度傷心。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析詩人“斷魂”的原因。
答案 ①貶謫之地僻遠(yuǎn)荒寒，自己孤寂落寞。由“寂寂山城”“天寒酒薄”可以看出;②家鄉(xiāng)渺遠(yuǎn)，思鄉(xiāng)之愁情
倍增，黯然消魂。由“地迥樓高”“回首故山”可以看出。
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
村 行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。
萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
(1)這首詩描寫的景物有什么特點(diǎn)?抒發(fā)了作者什么樣的思想情感?
答案：山野景色迷人，生機(jī)盎然，色彩斑斕，多姿多彩。詩人騎著馬在山間小路穿行，他神態(tài)悠然，盡興地觀賞著秋日黃昏山野的景色，表現(xiàn)了詩人對(duì)山野迷人的景色的熱愛之情;借村橋原野上的樹像他故鄉(xiāng)的景物這一含蓄的詩語真切地抒發(fā)了詩人拳拳思鄉(xiāng)之情。(意思對(duì)即可)
閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。
村 行
王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。
萬壑有聲含晚籟，數(shù)峰無語立斜陽。
棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。
何事吟余忽惆悵?村橋原樹似吾鄉(xiāng)。
(2)這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)歷來為人稱道，譽(yù)為“繪景佳句”。請(qǐng)任選一聯(lián)簡(jiǎn)要分析其寫作手法。
答：第二聯(lián)：①對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合。第二聯(lián)從聽覺與視覺方面下筆。前句寫傍晚秋聲萬壑起，這是耳聞;后句寫數(shù)峰默默佇立在夕陽里，這是目睹。這里，“有聲”與“無語”兩種截然不同的境界對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合，相映成趣，越發(fā)顯示出山村傍晚的沉寂。尤其值得一提的是：“數(shù)峰”句寫數(shù)峰寧?kù)o，不從正面著墨，而從反面出之，讀來饒有情趣。從“擬人、襯托”等賞析也可。
第三聯(lián)：比喻、渲染(色、味)。第三聯(lián)描寫山村原野的景色，作者選擇了“棠梨”與“蕎麥”這兩種具有秋日山村特征的事物來加以描繪，用“胭脂”和“白雪”分別比喻“棠梨葉落”的紅色與“蕎麥花開”的白色，把山村原野寫得色彩斑斕，可謂有聲有色有香(賞析一點(diǎn)即可)。
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