新西蘭擁有完善的教育體制和一流的教學(xué)質(zhì)量，吸引著越來越多的同學(xué)選擇到新西蘭留學(xué)。新西蘭的教育體制被視為世界上最好的教育體制之一。那么，新西蘭教育文化上具有怎樣的特點(diǎn)?下面，留學(xué)老師為大家介紹：
新西蘭的大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出的。在大學(xué)入學(xué)考試中，學(xué)生只要3門課程的成績達(dá)到“C”，就有了大學(xué)入學(xué)資格。但是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)仍然很難且壓力很大，這就更需要學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)了。除了上課以外，大學(xué)生們大多數(shù)時間主要在圖書館里學(xué)習(xí)。這對于那些不會利用圖書館學(xué)習(xí)，英語能力差或不能使用能夠教學(xué)方法的學(xué)生是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
新西蘭的大學(xué)全部實(shí)行學(xué)分制，每個專業(yè)或系都有自己的課程要求，只要課程要求的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)合格，同時期末考試合格，學(xué)校就承認(rèn)學(xué)分。所修的學(xué)分一旦達(dá)到專業(yè)要求，學(xué)生就可以畢業(yè)。如果所修的課程太難或者學(xué)習(xí)不用功，導(dǎo)致作業(yè)或?qū)嶒?yàn)不能完成，或者考試不及格等，學(xué)生都拿不到該課程的學(xué)分。因此，到新西蘭留學(xué)大學(xué)的學(xué)分并不是很容易獲得的。要想獲得學(xué)分，只有加倍努力，沒有捷徑可走。
大學(xué)第二年或第三年是專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，由學(xué)生自己決定專業(yè)方向和選擇相應(yīng)的課程。三年級時，學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)態(tài)度將會引起系里的教授和博士們的注意。他們總是希望找到優(yōu)秀的學(xué)生來重點(diǎn)培養(yǎng)。優(yōu)秀的學(xué)生在大三以后可能直接攻讀研究生。特別優(yōu)秀的學(xué)生大三以后可以申請各種名目的獎學(xué)金。導(dǎo)師也可能給予課題。在新西蘭留學(xué)，研究生學(xué)位是一種過渡性的學(xué)位，并不是一個獨(dú)立的學(xué)歷資格。因此，新西蘭的大學(xué)生一般在兩年左右就可以完成研究生學(xué)業(yè)。
新西蘭的大學(xué)是寬進(jìn)嚴(yán)出的。在大學(xué)入學(xué)考試中，學(xué)生只要3門課程的成績達(dá)到“C”，就有了大學(xué)入學(xué)資格。但是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)生學(xué)習(xí)仍然很難且壓力很大，這就更需要學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)了。除了上課以外，大學(xué)生們大多數(shù)時間主要在圖書館里學(xué)習(xí)。這對于那些不會利用圖書館學(xué)習(xí)，英語能力差或不能使用能夠教學(xué)方法的學(xué)生是非常嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
新西蘭的大學(xué)全部實(shí)行學(xué)分制，每個專業(yè)或系都有自己的課程要求，只要課程要求的作業(yè)或?qū)嶒?yàn)合格，同時期末考試合格，學(xué)校就承認(rèn)學(xué)分。所修的學(xué)分一旦達(dá)到專業(yè)要求，學(xué)生就可以畢業(yè)。如果所修的課程太難或者學(xué)習(xí)不用功，導(dǎo)致作業(yè)或?qū)嶒?yàn)不能完成，或者考試不及格等，學(xué)生都拿不到該課程的學(xué)分。因此，到新西蘭留學(xué)大學(xué)的學(xué)分并不是很容易獲得的。要想獲得學(xué)分，只有加倍努力，沒有捷徑可走。
大學(xué)第二年或第三年是專業(yè)課程學(xué)習(xí)階段，由學(xué)生自己決定專業(yè)方向和選擇相應(yīng)的課程。三年級時，學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)態(tài)度將會引起系里的教授和博士們的注意。他們總是希望找到優(yōu)秀的學(xué)生來重點(diǎn)培養(yǎng)。優(yōu)秀的學(xué)生在大三以后可能直接攻讀研究生。特別優(yōu)秀的學(xué)生大三以后可以申請各種名目的獎學(xué)金。導(dǎo)師也可能給予課題。在新西蘭留學(xué)，研究生學(xué)位是一種過渡性的學(xué)位，并不是一個獨(dú)立的學(xué)歷資格。因此，新西蘭的大學(xué)生一般在兩年左右就可以完成研究生學(xué)業(yè)。