美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷書(shū)寫(xiě)技巧

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    美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷是學(xué)生綜合條件的直接反映載體,教育背景、課外活動(dòng)、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、興趣特長(zhǎng)、愛(ài)好等等都可以通過(guò)簡(jiǎn)歷一覽無(wú)遺,因此,留學(xué)簡(jiǎn)歷寫(xiě)得好對(duì)于錄取發(fā)揮著舉足輕重的地位,那么美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷怎么才能吸引人呢?
    美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷:突出優(yōu)勢(shì),不寫(xiě)劣勢(shì)
    簡(jiǎn)歷是個(gè)人經(jīng)歷的直觀體現(xiàn),要充分突出學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì),避開(kāi)學(xué)生的劣勢(shì)。比如有的學(xué)生綜合GPA、TOEFL較高,那么就要在簡(jiǎn)歷里高調(diào)地展示;而有的學(xué)生在這些方面恰恰不占優(yōu)勢(shì),那么自然沒(méi)有必要寫(xiě)這些了。
    美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷:把簡(jiǎn)單寫(xiě)得不簡(jiǎn)單
    有的學(xué)生可能沒(méi)有機(jī)會(huì)參加大型的研究項(xiàng)目或者學(xué)術(shù)競(jìng)賽,只有一些小的課程設(shè)計(jì)或者實(shí)驗(yàn),那么怎么把這些看似很low的經(jīng)歷寫(xiě)得高大上呢?
    其實(shí),很多學(xué)生在大型的研究項(xiàng)目中只是做一些打雜的工作,比如閱讀文獻(xiàn)、分析數(shù)據(jù)等。反而小的課程設(shè)計(jì)更能體現(xiàn)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用,更能體現(xiàn)學(xué)生扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。這種情況下就要把課程設(shè)計(jì)寫(xiě)得盡量專(zhuān)業(yè),尤其是和申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)的課程設(shè)計(jì)。
    美國(guó)高中留學(xué)簡(jiǎn)歷:盡量擴(kuò)充與申請(qǐng)相關(guān)的經(jīng)歷
    當(dāng)然,學(xué)生在大學(xué)階段一定要有意識(shí)地為申請(qǐng)做準(zhǔn)備,這樣才能有豐富的經(jīng)歷。那么,有哪些經(jīng)歷是可以近期擴(kuò)充的呢?
    實(shí)習(xí)經(jīng)歷,利用寒暑假找與申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)分支相關(guān)的公司進(jìn)行實(shí)習(xí),最好能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。尤其是一些對(duì)于工作經(jīng)歷比較看重的專(zhuān)業(yè),比如工程管理。
    總之,簡(jiǎn)歷要盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,突出自己的優(yōu)勢(shì),彌補(bǔ)自己的劣勢(shì),只有這樣才能讓錄取委員會(huì)愛(ài)不釋手、欲罷不能。