中國學(xué)者孫云曉對話美國神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納

字號:

《中國學(xué)者孫云曉對話美國神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納》新聞由中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報(bào)04月22日報(bào)道,出國留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
    “孩子的童年只有一次”
    ——中國學(xué)者孫云曉對話美國神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納
    

    孫云曉
    

    約翰·梅迪納
    “擁有一段美滿的婚姻,常常會為你的孩子帶來紅利?!?/strong>
    “閱讀對孩子的大腦非常有好處。即使是大人在讀,而孩子只是在看,也會對孩子未來的習(xí)慣有著非常強(qiáng)大的影響?!?/strong>
    如何讓孩子接受優(yōu)質(zhì)教育并健康成長?這么多年,這個問題始終困擾著國內(nèi)外教育工作者?!蹲尯⒆拥拇竽X自由》一書作者、美國著名神經(jīng)科學(xué)家約翰·梅迪納從神經(jīng)科學(xué)角度探討并揭秘兒童教育誤區(qū)中的若干迷思,引起國內(nèi)的高度關(guān)注。為此,本報(bào)刊登中國青少年研究中心副主任孫云曉研究員與約翰·梅迪納教授的對話,以期為國內(nèi)教育工作者提供思想和經(jīng)驗(yàn)借鑒。
    ——編者
    “一個人要知道自己喜歡什么,更重要的是,還有一個家人了解這一點(diǎn)”
    孫云曉:梅迪納教授,您好!回首往事,您認(rèn)為自己成功的起源在哪里?
    約翰·梅迪納:我從自己的童年中學(xué)到的一點(diǎn)就是,“好奇心就是一切,家庭環(huán)境是一部分”。我在《讓孩子的大腦自由》一書中寫過這樣一個片段,能非常直觀地看到我媽媽的教育觀點(diǎn):“我記得我3歲的時(shí)候,突然對恐龍產(chǎn)生了興趣。每天我的房間都會換個風(fēng)格,侏羅紀(jì)、三疊紀(jì)、白堊紀(jì)這些風(fēng)格都嘗試過。墻上都是恐龍的圖片、貼紙和海報(bào)。地板和沙發(fā)上到處都是關(guān)于恐龍的書籍。媽媽還為我貼心準(zhǔn)備‘恐龍食品’,并用恐龍的聲音對話,彼此都覺得好笑。突然有一天,我的興趣又變了。受朋友們的影響,我愛上了空間站、火箭和星系。很快,我的房間就換了風(fēng)格,從大恐龍變成了大爆炸。爬行動物的海報(bào)被撤掉,取而代之的是,幾乎占領(lǐng)了我家所有墻面的星球們。我甚至在浴室里也能發(fā)現(xiàn)一張衛(wèi)星的小照片。我媽買土豆片幫我收集一種叫作‘空間硬幣’的小贈品,為此她還準(zhǔn)備了一個收藏冊來收集它們。”
    在我的童年中,這樣的細(xì)節(jié)不勝枚舉。那時(shí),我也就八九歲,我自己收拾的房間,從希臘神話風(fēng)到羅馬風(fēng)。我明白了一個非常重要的道理——一個人要知道自己喜歡什么,更重要的是,還有一個家人了解這一點(diǎn)。
    孫云曉:職業(yè)生涯規(guī)劃是否有作用?您的事業(yè)發(fā)展到今天,是否得益于有目標(biāo)和計(jì)劃呢?
    約翰·梅迪納:沒有。我認(rèn)為,我找到了一個非常好的工作,就是做認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究。我學(xué)習(xí)并探索著我最喜歡的事情,還有人付錢,我想我應(yīng)該不會再去做其他事情了。
    孫云曉:在您看來,人一生中最重要的5個習(xí)慣有哪些?
    約翰·梅迪納:第一,保持好奇心;第二,堅(jiān)持不懈;第三,失敗很平常,要好好失敗(出國留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com),從錯誤中學(xué)習(xí)才能遠(yuǎn)離失敗;第四,別害怕丟臉,特別是想得到一個有價(jià)值的東西時(shí);第五,愛這個世界的思想,而不是愛世界的訴求和目的。
    “如果你真的對孩子的智力發(fā)展更感興趣,你的第一要務(wù)就是愛老婆”
    孫云曉:在西雅圖舉辦講座的時(shí)候,有位美國父親問您:“我要怎么做才能讓孩子長大以后考上哈佛大學(xué)?”其實(shí),在中國持這一類想法的父母比比皆是。您有些憤怒地回答:“回家好好疼愛妻子!”您的意思是給妻子多一些愛和支持,妻子情緒穩(wěn)定,才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。是這樣嗎?
    約翰·梅迪納:在美國,對學(xué)業(yè)成就的最佳預(yù)測指標(biāo),就是家庭情緒的穩(wěn)定性。家庭情緒穩(wěn)定性大部分可被父母關(guān)系所預(yù)測。這就是為什么我會說:“回家去,愛你老婆!”當(dāng)然,我真正的意思是夫妻互愛,但問題是常常有男人來問我這個問題。如果你真的對孩子的智力發(fā)展更感興趣,你的第一要務(wù)就是愛老婆。
    孫云曉:目前,很多中國家庭有了孩子之后,孩子特別是獨(dú)生子女在家里往往處于至高無上的地位,親子關(guān)系往往成為家庭最重要的關(guān)系,而夫妻關(guān)系被忽視。實(shí)際上,夫妻關(guān)系應(yīng)該是家庭中最重要的關(guān)系,夫妻關(guān)系也是親子關(guān)系的基石。您是否同意夫妻關(guān)系第一、親子關(guān)系第二這個觀點(diǎn)?
    約翰·梅迪納:它們的優(yōu)先級是一樣的。但這是一個次序問題,從這個衍生出另一個。和你的孩子保持一個完美的關(guān)系,并不一定需要保全你的婚姻。但是擁有一段美滿的婚姻,常常會為你的孩子帶來紅利。
    孫云曉:您指出,嬰兒的情感生態(tài)能夠?qū)ζ渖窠?jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響,尤其是對安全感要求強(qiáng)烈,所以您提出兒童生長發(fā)育安全感第一的觀點(diǎn)。然而,中國由于大批農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工,導(dǎo)致農(nóng)村出現(xiàn)6000多萬留守兒童,他們只能與年邁的爺爺奶奶等長輩生活。您提出的“共同撫養(yǎng)”可以解決這個問題嗎?“共同撫養(yǎng)”能否代替父母撫養(yǎng)?
    約翰·梅迪納:更準(zhǔn)確的詞應(yīng)叫作“同分父母”,指那些參與撫養(yǎng)但不是一級親屬的人。我是幫助帶小孩的街坊力量的堅(jiān)信者,也是“同分父母”的深信者。父母是最重要的,因?yàn)樗麄兪丘B(yǎng)育子女的最初之源,但是其他成年人也可以在孩子的一生發(fā)展中擔(dān)任重要角色。適當(dāng)?shù)钠胶獠抛詈侠怼?BR>    孫云曉:在中國,即使在城市里,例如北京、上海和廣州等大城市,半數(shù)以上的年輕父母往往把孩子交給爺爺奶奶或姥姥姥爺照看,自己很少陪伴孩子。中國的心理學(xué)家提出,孩子12歲特別是6歲之前,如果不能和父母建立親密的依戀情感,可能一生都會缺乏安全感。您如何認(rèn)為呢?
    約翰·梅迪納:您可能是想說依戀的概念,這是一個孩子和父母彼此連接的過程。毋庸置疑,在這個過程中,早期經(jīng)歷是相當(dāng)重要的。依戀就像慢干水泥,這一過程從孩子出生那一刻就開始了。
    “如果是我,我一定完全禁止看電視,即使是二手接觸也是有害的”
    孫云曉:關(guān)于胎教在中國是一個極具爭議的問題。您提出,對于懷孕前期的胎兒要保持安靜,胎兒不喜歡被打擾,甚至認(rèn)為沒有任何科學(xué)證據(jù)顯示,胎教產(chǎn)品對提高胎兒的大腦發(fā)育有絲毫幫助。然而,您也舉出一些例子,說明在懷孕中期和懷孕后期,胎兒能夠聽到母親說話,對音樂有記憶等。是否可以說,在懷孕中期和后期需要胎教?
    約翰·梅迪納:胎教就是在浪費(fèi)時(shí)間。沒有任何證據(jù)表明,在孕期的任何階段,任何外在刺激可以帶來認(rèn)識發(fā)展方面的益處。父母能夠做到的最好的事情,就是在懷孕晚期幫助其未出生的寶寶認(rèn)識彼此。
    孫云曉:與美國父母一樣,許多中國家庭把電視當(dāng)作孩子的保姆。美國兒科醫(yī)學(xué)學(xué)會明確告誡公眾:應(yīng)當(dāng)禁止兩歲以下兒童看電視。您也提出,3歲以下兒童每天多看一小時(shí)電視,7歲前出現(xiàn)注意力問題的可能性上升10%,4歲以下兒童每天多看一小時(shí)電視,上學(xué)后欺負(fù)別人的概率上升9%。是否可以請您給出一些具體建議,3歲至12歲的孩子在不同年齡看多長時(shí)間的電視為正常呢?是否應(yīng)該以看兒童文學(xué)類和知識類節(jié)目內(nèi)容為好?
    約翰·梅迪納:如果是我,我一定完全禁止看電視,即使是二手接觸也是有害的。所謂二手接觸,就是電視和孩子在同一房間,盡管孩子并沒有看。我知道,這樣說太令人沮喪了。
    對此,我的建議就是——閱讀、閱讀、閱讀!閱讀對孩子的大腦非常有好處。即使是大人在讀,而孩子只是在看,也會對孩子未來的習(xí)慣有著非常強(qiáng)大的影響。您可以稱其為二手閱讀。書是成本最低、回報(bào)最高的教育設(shè)備,它確實(shí)可以促使頭腦發(fā)育。
    孫云曉:當(dāng)前,嬰幼兒教育電子產(chǎn)品多得驚人,您卻提出看影碟機(jī)(出國留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)會減少孩子的詞匯量,而父母與孩子交談時(shí)所使用的詞匯數(shù)量和豐富程度,才會實(shí)實(shí)在在影響孩子的詞匯量和智商。我贊同兒童越小越需要與父母面對面交流,與嬰幼兒密切互動是提高其語言能力的最佳方法,請您談?wù)効从暗鷻C(jī)為什么會減少孩子的詞匯量呢?如何正確使用電子產(chǎn)品?
    約翰·梅迪納:我真不知道應(yīng)該怎么回答這個問題,我們認(rèn)為電視和影碟機(jī)鼓勵了孩子被動的學(xué)習(xí)傾向。電視不是一個很互動的環(huán)境,1歲以內(nèi)的孩子最需要和環(huán)境互動。因此,使用電子產(chǎn)品的最佳方式是找到主開關(guān),然后關(guān)掉它!
    “有證據(jù)顯示,男孩與女孩在認(rèn)知能力方面天生具有微小差異”
    孫云曉:您批評美國一些私立學(xué)校只接收智商測驗(yàn)成績名列前3%的學(xué)生,其實(shí)在中國也有類似的傾向。私立學(xué)校只招收智商高的學(xué)生錯在哪里?
    約翰·梅迪納:這要怪測試本身。智商測試只測量一個東西——完成智商測試的能力。你無法通過一個簡單的數(shù)字準(zhǔn)確描述兒童智力的豐富美景。僅根據(jù)測試的分?jǐn)?shù)將一堆孩子放在一起,對于兒童成長和全球經(jīng)濟(jì)競爭來說,都不能很好地滿足智能多樣化的需要。
    孫云曉:從斯坦福大學(xué)心理學(xué)教授沃爾特·米歇爾關(guān)于延遲滿足的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中,您談到?jīng)_動控制是執(zhí)行功能乃至智力的重要部分,而執(zhí)行能力在預(yù)測孩子將來學(xué)習(xí)成績方面更加可靠。我理解自我控制的重要性,但過去總認(rèn)為主要是對社會行為的影響,怎么會對學(xué)習(xí)成績有顯著影響呢?此外,您為什么說如果你想讓孩子未來的數(shù)學(xué)成績出類拔萃,那么最好的辦法就是在他還小的時(shí)候教他如何控制情緒沖動?
    約翰·梅迪納:沖動控制是一套行為的核心,我們將這套行為稱為“執(zhí)行功能”。它有很多成分,但是其中之一就是集中在一個難題上并完成它。你可能想要逃離或者挑簡單的做,但如果你有很好的沖動控制,你就能學(xué)會無視簡單之路,集中在難題上并解決它。高執(zhí)行功能的孩子往往擁有更高的智能“勇氣”,在學(xué)校里的表現(xiàn)也更好。
    孫云曉:您談到男孩比女孩更愛冒險(xiǎn),因此,從出生到青春期死于交通事故的概率男孩比女孩高73%。我們也研究過男孩和女孩的差異,例如中小學(xué)男生最擅長的學(xué)習(xí)方式是運(yùn)動、實(shí)驗(yàn)操作、使用計(jì)算機(jī)和參與體驗(yàn),而女生最擅長的學(xué)習(xí)方式是語言溝通、聊天和閱讀。男孩更愛冒險(xiǎn)與荷爾蒙睪丸素、血清素和杏仁核的發(fā)育特點(diǎn)有關(guān)。您同意這些判斷嗎?男孩所擅長的學(xué)習(xí)方式在學(xué)校和家庭都難以得到滿足,是中國男孩問題的主要原因。您怎么看呢?
    約翰·梅迪納:我們不知道荷爾蒙睪丸素等是否在可觀察到的差異中起到作用,也不知道這些差異是否真的那么充分到值得大講特講。我們甚至不知道文化在這些差異中到底能起到什么程度的作用。這就是經(jīng)典的天性與教養(yǎng)難題。
    有證據(jù)顯示,男孩與女孩在認(rèn)知能力方面天生具有微小差異,但是這些差異既不會變得更糟,也不會消失,因?yàn)檫@要看孩子成長所處的文化而定。
    孫云曉:您談到解碼非語言溝通信號對我頗有觸動。顯然,沒有說出來的語言往往更為真實(shí)和重要。您是這樣認(rèn)為嗎?
    約翰·梅迪納:兒童可以學(xué)會如何從他人的非言語線索中解碼情緒信息。這種技能讓他們成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)家和公民。在孩子學(xué)會正確分辨前,這需要與周圍的人進(jìn)行常年的練習(xí)。有趣的是,至少10年的演奏練習(xí)能夠幫助孩子形成這種能力。因此,音樂課應(yīng)該在7歲前就開設(shè)。
    “如果你想養(yǎng)育一個富有愛心的孩子,首先就要成為富有愛心的父母”
    孫云曉:您提出,“教育孩子的關(guān)鍵是在自由發(fā)展智力和制定嚴(yán)格規(guī)范之間找準(zhǔn)平衡點(diǎn)”。在開放的時(shí)代,許多中國父母以給孩子自由為追求,但由于溺愛,導(dǎo)致孩子沒有規(guī)則甚至沒有底線。您強(qiáng)調(diào)了制定規(guī)則及其執(zhí)行的必要,這樣就能做到平衡嗎?在不同年齡,例如兒童期與青春期,平衡點(diǎn)是否也有所不同?
    約翰·梅迪納:實(shí)際上,建議非常相似。有些父母認(rèn)為“歸納式管教”是最棒的教養(yǎng)方式。我摘取《讓孩子的大腦自由》中的一段話來概括這個概念。這是研究者羅斯·帕克最新的一個研究。
    帕克發(fā)現(xiàn)了一個簡單的方法,能使所有的懲罰變得更為有效,保持時(shí)間更長,而且效果更加內(nèi)化——這是所有父母希望得到的。這個方法就是一個魔法句子,可以加到任何一個明確的指令中。
    沒有理由版:“不要追狗,否則你就要面壁罰過了?!?BR>    有理由版:“不要追狗,否則你就要面壁罰過了。狗脾氣不好,我可不想你被它咬?!?BR>    帕克指出,當(dāng)有理由版出現(xiàn)時(shí),孩子的問題增多。理由包括對規(guī)則的解釋和對結(jié)果的解釋——即為什么規(guī)則會存在。當(dāng)然,對成人同樣適用。
    孫云曉:您在談規(guī)則教育時(shí),提到了著名行為學(xué)家斯金納的行為塑造理論。中國青少年研究中心做過10年的兒童少年行為習(xí)慣與人格關(guān)系研究并發(fā)現(xiàn),根據(jù)美國行為主義心理學(xué)派代表人物拉施里的動物記憶實(shí)驗(yàn),心理學(xué)家認(rèn)為,一種行為重復(fù)21天可能初步成為一種習(xí)慣,90天的重復(fù)可能形成穩(wěn)定的習(xí)慣。我們認(rèn)為從培養(yǎng)良好習(xí)慣入手,可以為健康人格奠基。您是否認(rèn)同?在您看來,行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于兒童是否特別重要?父母的習(xí)慣會不會遺傳給孩子?
    約翰·梅迪納:我們都是習(xí)慣動物,但是習(xí)慣可以通過兩種途徑學(xué)習(xí)。第一種是通過主動、直接的指導(dǎo)。父母創(chuàng)造規(guī)則并強(qiáng)制執(zhí)行,直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣。第二種是通過榜樣,這是種更被動,卻更有力量的習(xí)慣養(yǎng)成方式。孩子們是可怕的模仿者。如果你想養(yǎng)育一個富有愛心的孩子,首先就要成為富有愛心的父母。你無法幫助他們形成這樣的習(xí)慣,但可以言傳身教。
    孫云曉:由于升學(xué)競爭的壓力,中國出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向,即幼兒園開設(shè)多門功課,并且布置家庭作業(yè)。作為腦科學(xué)家,您認(rèn)為,幼兒教育最應(yīng)該怎么做?
    約翰·梅迪納:孩子的童年只有一次。為什么要讓他們在一定會成人之前或者準(zhǔn)備成為大人前就成為一個小大人呢?
    幼兒教育最應(yīng)該怎么做?教育神話:要激發(fā)孩子的大腦能力。3歲的孩子需要一個裝滿健腦玩具的房間和一個影碟機(jī)(出國留學(xué)網(wǎng) www.liuxue86.com)教育圖書館。
    教育的真相:在這個世界上,最棒也是最小兒科的健腦技巧可能就是一個紙箱、一個新的鉛筆盒和兩個小時(shí),而最糟糕的恐怕就是家長最新購買的平板電視。
    《中國教育報(bào)》2014年4月2日第9版