學(xué)校簡(jiǎn)介
全美藝術(shù)排名15的普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt Institute)是一所極具特色的藝術(shù)類院校，成立于1887年。主校區(qū)有25英畝，位于紐約州布魯克林區(qū)。此外在曼哈頓下城區(qū)也有曼哈頓校區(qū)。Pratt Institute 普瑞特學(xué)院有許多著名專業(yè)的設(shè)計(jì)課程，除了教導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的概念、理念之外，最主要的也根據(jù)時(shí)勢(shì)，教導(dǎo)學(xué)生在市場(chǎng)管理、行銷、流通上的概念，以教育全方位的專業(yè)設(shè)計(jì)人才為最終目標(biāo).
為什么說(shuō)一匹黑馬?
普瑞特目前的校長(zhǎng)Dr. Thomas F. Schutte曾經(jīng)任職羅德島藝術(shù)學(xué)院，每年招生會(huì)有眾多家長(zhǎng)向其詢問(wèn)應(yīng)選的去向。THOMAS答道，這兩所學(xué)校是各有所長(zhǎng)的，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的名氣很大，在美國(guó)，如果說(shuō)自家孩子在羅德島讀書，那么就表示自己連哈佛耶魯?shù)葘W(xué)校都不屑。但簡(jiǎn)言之普瑞特的專業(yè)更加實(shí)用和商業(yè)化，而且多遠(yuǎn)學(xué)科交錯(cuò)的學(xué)術(shù)背景加上紐約無(wú)與倫比的資源環(huán)境奠定了普瑞特在美國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的泰斗地位。即使是羅德島的學(xué)生，也要每個(gè)星期集體做班車到紐約來(lái)采風(fēng)學(xué)習(xí)，接觸真實(shí)的外部世界。羅德島固然很好，但有點(diǎn)貴族化和局限化，與之對(duì)比，普瑞特更加注重各個(gè)方面的綜合交流以及和社會(huì)的接軌。對(duì)大部分學(xué)生而言，能夠在這個(gè)應(yīng)用型藝術(shù)院校學(xué)習(xí)并同時(shí)熟悉紐約的城市資源無(wú)疑是對(duì)將來(lái)工作發(fā)展的一種鋪墊。
在紐約范圍內(nèi)，還有SVA(紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院)，PARSONS(帕森藝術(shù)學(xué)院)以及FIT跟其并駕齊驅(qū)。其中，SVA的平面設(shè)計(jì)在普瑞特之上， 帕森和FIT的FASHION DESIGN與之不分高低，COLUMBIA(哥倫比亞大學(xué))在紐約的建筑專業(yè)泰斗地位被之日趨代替 (很多哥大教授紛紛轉(zhuǎn)職到普瑞特)。綜合室內(nèi)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)等專業(yè)的綜合實(shí)力而言，普瑞特?zé)o疑是最強(qiáng)勁中庸的一個(gè)。
學(xué)院課程設(shè)置
普拉特是美國(guó)著名的藝術(shù)類院校之一，提供建筑、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、圖書館和信息科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究，其中，建筑設(shè)計(jì)系，工業(yè)設(shè)計(jì)系等享譽(yù)于美國(guó)。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類人才，其中不乏知名畫家、設(shè)計(jì)師、作家等。
教師與學(xué)生：普拉特有4,700名學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地和世界各地的聰穎而對(duì)藝術(shù)充滿熱情的青年。其中本科生有3000人，研究生有1700人。15%的本科生是國(guó)際學(xué)生，22%的研究生為國(guó)際學(xué)生。
該學(xué)院的教師水平一流，包括在各自領(lǐng)域?qū)耀@殊榮的藝術(shù)家、建筑師、設(shè)計(jì)師、作家等，教師們所教的都是一些緊隨時(shí)代發(fā)展且非常具有實(shí)踐意義的課程。這些教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，甚至還能夠?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
師生比約為10:1，實(shí)行小班化教學(xué)。
院系與專業(yè)設(shè)置
本科：該校的本科生全部在布魯克林校區(qū)進(jìn)行培養(yǎng)，有三個(gè)學(xué)院提供本科層次的教育：建筑學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、文理學(xué)院，各學(xué)院所設(shè)專業(yè)：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院——平面設(shè)計(jì)、繪畫、數(shù)字化設(shè)計(jì)和互動(dòng)媒體、插圖、藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)史、通信設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、電影、美術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影等;建筑學(xué)院——建筑學(xué)、施工管理、建筑與構(gòu)造;文理學(xué)院——批判與視覺(jué)研究、寫作。
研究生：布魯克林與曼哈頓兩個(gè)校區(qū)都提供研究生層次的教學(xué)。在研究生層次，該校的設(shè)計(jì)、建筑、圖書館與信息類專業(yè)實(shí)力都廣受認(rèn)可。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(分成好幾個(gè)系, 有相當(dāng)多主修)——藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)治療與創(chuàng)造力發(fā)展、藝術(shù)治療(特殊教育)、藝術(shù)與文化管理、通信設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、電腦繪圖、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、舞蹈/運(yùn)動(dòng)療法、設(shè)計(jì)管理、美術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)史、博物館研究等;設(shè)計(jì)學(xué)院——建筑學(xué)、建筑與城市設(shè)計(jì)、城市與區(qū)域規(guī)劃、設(shè)施管理、歷史保護(hù)、城市管理環(huán)境系統(tǒng)等;圖書館與信息科學(xué)學(xué)院——圖書館與信息科學(xué)、檔案管理、圖書館與信息研究、圖書館媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)設(shè)計(jì)等。
暑期項(xiàng)目：在暑期，該校為學(xué)生提供修習(xí)學(xué)分的課程，也有海外研究的項(xiàng)目。這些課程與項(xiàng)目同樣對(duì)來(lái)自其他大學(xué)的學(xué)生開放，此外，該校還對(duì)高中生提供預(yù)科類課程。
全美藝術(shù)排名15的普瑞特藝術(shù)學(xué)院(Pratt Institute)是一所極具特色的藝術(shù)類院校，成立于1887年。主校區(qū)有25英畝，位于紐約州布魯克林區(qū)。此外在曼哈頓下城區(qū)也有曼哈頓校區(qū)。Pratt Institute 普瑞特學(xué)院有許多著名專業(yè)的設(shè)計(jì)課程，除了教導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)的概念、理念之外，最主要的也根據(jù)時(shí)勢(shì)，教導(dǎo)學(xué)生在市場(chǎng)管理、行銷、流通上的概念，以教育全方位的專業(yè)設(shè)計(jì)人才為最終目標(biāo).
為什么說(shuō)一匹黑馬?
普瑞特目前的校長(zhǎng)Dr. Thomas F. Schutte曾經(jīng)任職羅德島藝術(shù)學(xué)院，每年招生會(huì)有眾多家長(zhǎng)向其詢問(wèn)應(yīng)選的去向。THOMAS答道，這兩所學(xué)校是各有所長(zhǎng)的，羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的名氣很大，在美國(guó)，如果說(shuō)自家孩子在羅德島讀書，那么就表示自己連哈佛耶魯?shù)葘W(xué)校都不屑。但簡(jiǎn)言之普瑞特的專業(yè)更加實(shí)用和商業(yè)化，而且多遠(yuǎn)學(xué)科交錯(cuò)的學(xué)術(shù)背景加上紐約無(wú)與倫比的資源環(huán)境奠定了普瑞特在美國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的泰斗地位。即使是羅德島的學(xué)生，也要每個(gè)星期集體做班車到紐約來(lái)采風(fēng)學(xué)習(xí)，接觸真實(shí)的外部世界。羅德島固然很好，但有點(diǎn)貴族化和局限化，與之對(duì)比，普瑞特更加注重各個(gè)方面的綜合交流以及和社會(huì)的接軌。對(duì)大部分學(xué)生而言，能夠在這個(gè)應(yīng)用型藝術(shù)院校學(xué)習(xí)并同時(shí)熟悉紐約的城市資源無(wú)疑是對(duì)將來(lái)工作發(fā)展的一種鋪墊。
在紐約范圍內(nèi)，還有SVA(紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院)，PARSONS(帕森藝術(shù)學(xué)院)以及FIT跟其并駕齊驅(qū)。其中，SVA的平面設(shè)計(jì)在普瑞特之上， 帕森和FIT的FASHION DESIGN與之不分高低，COLUMBIA(哥倫比亞大學(xué))在紐約的建筑專業(yè)泰斗地位被之日趨代替 (很多哥大教授紛紛轉(zhuǎn)職到普瑞特)。綜合室內(nèi)設(shè)計(jì)，工業(yè)設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)等專業(yè)的綜合實(shí)力而言，普瑞特?zé)o疑是最強(qiáng)勁中庸的一個(gè)。
學(xué)院課程設(shè)置
普拉特是美國(guó)著名的藝術(shù)類院校之一，提供建筑、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、珠寶設(shè)計(jì)、插圖、室內(nèi)設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、創(chuàng)意寫作、歷史、圖書館和信息科學(xué)等領(lǐng)域的教學(xué)和研究，其中，建筑設(shè)計(jì)系，工業(yè)設(shè)計(jì)系等享譽(yù)于美國(guó)。曾培養(yǎng)了眾多的藝術(shù)類人才，其中不乏知名畫家、設(shè)計(jì)師、作家等。
教師與學(xué)生：普拉特有4,700名學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地和世界各地的聰穎而對(duì)藝術(shù)充滿熱情的青年。其中本科生有3000人，研究生有1700人。15%的本科生是國(guó)際學(xué)生，22%的研究生為國(guó)際學(xué)生。
該學(xué)院的教師水平一流，包括在各自領(lǐng)域?qū)耀@殊榮的藝術(shù)家、建筑師、設(shè)計(jì)師、作家等，教師們所教的都是一些緊隨時(shí)代發(fā)展且非常具有實(shí)踐意義的課程。這些教師能夠?yàn)閷W(xué)生提供實(shí)習(xí)崗位，甚至還能夠?yàn)閷W(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)。
師生比約為10:1，實(shí)行小班化教學(xué)。
院系與專業(yè)設(shè)置
本科：該校的本科生全部在布魯克林校區(qū)進(jìn)行培養(yǎng)，有三個(gè)學(xué)院提供本科層次的教育：建筑學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、文理學(xué)院，各學(xué)院所設(shè)專業(yè)：藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院——平面設(shè)計(jì)、繪畫、數(shù)字化設(shè)計(jì)和互動(dòng)媒體、插圖、藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)史、通信設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、電影、美術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、攝影等;建筑學(xué)院——建筑學(xué)、施工管理、建筑與構(gòu)造;文理學(xué)院——批判與視覺(jué)研究、寫作。
研究生：布魯克林與曼哈頓兩個(gè)校區(qū)都提供研究生層次的教學(xué)。在研究生層次，該校的設(shè)計(jì)、建筑、圖書館與信息類專業(yè)實(shí)力都廣受認(rèn)可。
藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院(分成好幾個(gè)系, 有相當(dāng)多主修)——藝術(shù)與設(shè)計(jì)教育、藝術(shù)治療與創(chuàng)造力發(fā)展、藝術(shù)治療(特殊教育)、藝術(shù)與文化管理、通信設(shè)計(jì)、數(shù)字藝術(shù)、電腦繪圖、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、舞蹈/運(yùn)動(dòng)療法、設(shè)計(jì)管理、美術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)史、博物館研究等;設(shè)計(jì)學(xué)院——建筑學(xué)、建筑與城市設(shè)計(jì)、城市與區(qū)域規(guī)劃、設(shè)施管理、歷史保護(hù)、城市管理環(huán)境系統(tǒng)等;圖書館與信息科學(xué)學(xué)院——圖書館與信息科學(xué)、檔案管理、圖書館與信息研究、圖書館媒體、室內(nèi)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)設(shè)計(jì)等。
暑期項(xiàng)目：在暑期，該校為學(xué)生提供修習(xí)學(xué)分的課程，也有海外研究的項(xiàng)目。這些課程與項(xiàng)目同樣對(duì)來(lái)自其他大學(xué)的學(xué)生開放，此外，該校還對(duì)高中生提供預(yù)科類課程。