2014年的高考成績(jī)已經(jīng)發(fā)布，像往年一樣，分?jǐn)?shù)已經(jīng)塵埃落定，對(duì)于一些不理想的國(guó)內(nèi)高校，不少同學(xué)會(huì)把目標(biāo)轉(zhuǎn)向國(guó)外的學(xué)校。作為歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的英國(guó)，其教育卻能夠在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)的同時(shí)不固步自封，保持活力四射，在世界教育領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為僅次于美國(guó)、為海外學(xué)生所向往的留學(xué)圣地——每年有超過(guò)80萬(wàn)名留學(xué)生在英國(guó)攻讀課程!
英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程最初是英聯(lián)邦國(guó)家(包括英國(guó)和澳大利亞)為了使國(guó)際留學(xué)生適應(yīng)本國(guó)教育體系而開(kāi)設(shè)的一種銜接、先修及基礎(chǔ)課程，英文稱(chēng)作Foundation，一般課時(shí)長(zhǎng)度為1年。
英國(guó)大學(xué)預(yù)科的作用是多重的，除了使學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的范圍內(nèi)能夠自由使用英語(yǔ)外，還發(fā)展了學(xué)生的分析能力，邏輯思維方式并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生了解英國(guó)獨(dú)有的大學(xué)教育與學(xué)術(shù)文化，幫助學(xué)生能夠盡快適應(yīng)英國(guó)本土民俗文化。
與單純的語(yǔ)言課程不同，英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程除了基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，還有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生可以選擇自己心儀的專(zhuān)業(yè)方向就讀。
綜上所述，英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程不失為一種從國(guó)內(nèi)高中到英國(guó)大學(xué)良好的過(guò)渡，也是入讀英國(guó)名校的黃金跳板。
英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程最初是英聯(lián)邦國(guó)家(包括英國(guó)和澳大利亞)為了使國(guó)際留學(xué)生適應(yīng)本國(guó)教育體系而開(kāi)設(shè)的一種銜接、先修及基礎(chǔ)課程，英文稱(chēng)作Foundation，一般課時(shí)長(zhǎng)度為1年。
英國(guó)大學(xué)預(yù)科的作用是多重的，除了使學(xué)生在學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的范圍內(nèi)能夠自由使用英語(yǔ)外，還發(fā)展了學(xué)生的分析能力，邏輯思維方式并培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生了解英國(guó)獨(dú)有的大學(xué)教育與學(xué)術(shù)文化，幫助學(xué)生能夠盡快適應(yīng)英國(guó)本土民俗文化。
與單純的語(yǔ)言課程不同，英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程除了基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)外，還有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生可以選擇自己心儀的專(zhuān)業(yè)方向就讀。
綜上所述，英國(guó)大學(xué)預(yù)科課程不失為一種從國(guó)內(nèi)高中到英國(guó)大學(xué)良好的過(guò)渡，也是入讀英國(guó)名校的黃金跳板。