? 英國大學(xué)排名是由英國一些媒體根據(jù)英國官方高等教育研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)和報告，結(jié)合媒體自身設(shè)立的標(biāo)準(zhǔn)，而建立的英國大學(xué)各項指標(biāo)的質(zhì)量評估表。
最早的英國大學(xué)排名是由《泰晤士報》在1992年發(fā)布的。隨后多家報紙也分別發(fā)布了自己的英國大學(xué)排名。到目前為止，有下列報紙發(fā)布過各類英國大學(xué)排名：《泰晤士報》The Times、《金融時報》The Finacial Times、《每日電訊報》The Daily Telegraph、《衛(wèi)報》Guardian、《獨立報》The Independent 等。
理由一：大學(xué)排名商業(yè)性強(qiáng)
目前針對英國大學(xué)的綜合排名很多，比如：《泰晤士報》、《衛(wèi)報》、《金融時報》等。由于這些排名都是非官方，并且有很大的商業(yè)性，所以排出來的名次可信度就打了折扣。請細(xì)心看右邊排名組合中的9個主要因素，您就會更深入地體會到其中的道理。
理由二：不同排名差異太大
不同機(jī)構(gòu)的排名，評選時選取的評價參數(shù)都不一樣，因而出來的結(jié)果也會大相徑庭。讀者經(jīng)常會看見某大學(xué)在一個排名中很高，而在另一個排名中低得夸張。面對如此懸殊的差別，學(xué)生們該如何抉擇呢?
理由三：排名參數(shù)與學(xué)生無關(guān)
排名中的總分是由很多參數(shù)決定，例如TIMES的排名末包括：學(xué)生滿意度、科研水平、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比例、圖書館/計算機(jī)投入、設(shè)施投入、在校學(xué)生成績等。根據(jù)現(xiàn)行的多數(shù)排名評分體系，科研型的大學(xué)更容易排名在前。
對于多數(shù)完成本科或碩士課程即將畢業(yè)謀職的學(xué)生來說，教育質(zhì)量、工作經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比其他指標(biāo)更重要。
理由四：排名參數(shù)多是衡量本科生
以Times排名為例，9個指標(biāo)中就有兩個是針對本科的：Entry standard，Good honours;另外一個參數(shù)Graduate prospects看上去很有用，可是那是針對英國本地學(xué)生。
最早的英國大學(xué)排名是由《泰晤士報》在1992年發(fā)布的。隨后多家報紙也分別發(fā)布了自己的英國大學(xué)排名。到目前為止，有下列報紙發(fā)布過各類英國大學(xué)排名：《泰晤士報》The Times、《金融時報》The Finacial Times、《每日電訊報》The Daily Telegraph、《衛(wèi)報》Guardian、《獨立報》The Independent 等。
理由一：大學(xué)排名商業(yè)性強(qiáng)
目前針對英國大學(xué)的綜合排名很多，比如：《泰晤士報》、《衛(wèi)報》、《金融時報》等。由于這些排名都是非官方，并且有很大的商業(yè)性，所以排出來的名次可信度就打了折扣。請細(xì)心看右邊排名組合中的9個主要因素，您就會更深入地體會到其中的道理。
理由二：不同排名差異太大
不同機(jī)構(gòu)的排名，評選時選取的評價參數(shù)都不一樣，因而出來的結(jié)果也會大相徑庭。讀者經(jīng)常會看見某大學(xué)在一個排名中很高，而在另一個排名中低得夸張。面對如此懸殊的差別，學(xué)生們該如何抉擇呢?
理由三：排名參數(shù)與學(xué)生無關(guān)
排名中的總分是由很多參數(shù)決定，例如TIMES的排名末包括：學(xué)生滿意度、科研水平、入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、師生比例、圖書館/計算機(jī)投入、設(shè)施投入、在校學(xué)生成績等。根據(jù)現(xiàn)行的多數(shù)排名評分體系，科研型的大學(xué)更容易排名在前。
對于多數(shù)完成本科或碩士課程即將畢業(yè)謀職的學(xué)生來說，教育質(zhì)量、工作經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比其他指標(biāo)更重要。
理由四：排名參數(shù)多是衡量本科生
以Times排名為例，9個指標(biāo)中就有兩個是針對本科的：Entry standard，Good honours;另外一個參數(shù)Graduate prospects看上去很有用，可是那是針對英國本地學(xué)生。