樹立正確的擇校價值觀
這種偏差出現(xiàn)的最大原因歸根到底就是由于國內(nèi)高校的教育體系問題。國內(nèi)十分熱衷于這類所謂的高校排名榜，有官方的也有非官方的。在不知不覺中，家長們習(xí)慣了以“排名”評估學(xué)校水平，從而也就自然地用這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量國外的學(xué)校。
如果要選擇到對的(適合的)瑞士學(xué)校，家長和學(xué)生應(yīng)該設(shè)定一套正確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
一、要了解目標(biāo)國家的教育體制和參考專業(yè)組織機(jī)構(gòu)，再從中挑選優(yōu)秀的學(xué)校，而不要麻木以中國根深蒂固的教育評價體系來衡量國外院校的水平。瑞士大部分酒店管理學(xué)校是經(jīng)過第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)審核認(rèn)證的，所以如果要確定瑞士學(xué)校是否有保障，可以看它是否被當(dāng)?shù)鼗蛐袠I(yè)權(quán)威的專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，如“ASEH”，“EduQua”，等等。
二、要清楚行業(yè)的特性和行業(yè)的人才要求，例如學(xué)歷、語言技能等。家長應(yīng)該選擇可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)以及能夠頒發(fā)相應(yīng)學(xué)歷的學(xué)校。像酒店管理，這是一個非常講究實(shí)操性和專業(yè)性的行業(yè)，家長和選擇選擇學(xué)校時應(yīng)該充分了解學(xué)校的課程設(shè)置和畢業(yè)生的就業(yè)狀況。其實(shí)，酒店業(yè)內(nèi)除了認(rèn)可公立學(xué)校的學(xué)歷和國外權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，更加看重學(xué)生掌握的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。
三、要考慮學(xué)習(xí)氛圍適合不適合學(xué)生。有些內(nèi)向些的學(xué)生，他們需要那些可以提供較多機(jī)會去鍛煉和表現(xiàn)自我的學(xué)校，以提高思維的開放度。但有些學(xué)生本身就很活躍的，那么就可以選擇綜合性強(qiáng)的學(xué)校，良性的競爭互動可以激發(fā)他們的潛能。
要選到合適的酒店管理學(xué)校我們不能稱為排名榜的奴隸，我們在參考排名榜的同時應(yīng)該通過可靠途徑(如ASEH的官方網(wǎng)站，學(xué)校的中、英文官方網(wǎng)站等等)去了解學(xué)校的課程設(shè)置，教學(xué)設(shè)備，師資力量，學(xué)生的畢業(yè)出路等方面。同時，也可以參考一些國內(nèi)行業(yè)專家的意見，如一些教育專家的分析，以及酒店業(yè)的HR或高層管理者對于一些瑞士學(xué)校畢業(yè)生的評價。這里筆者推薦各家長及同學(xué)參考國內(nèi)知名酒店門戶邁點(diǎn)網(wǎng)就展開了一項(xiàng)評選“酒店人最喜愛的十大國際旅游院校”活動，那些獲得大部分酒店人推薦的國際旅游及酒店院校的教學(xué)質(zhì)量都通過了行業(yè)實(shí)踐考驗(yàn)，如洛桑酒店管理大學(xué)/SEG大學(xué)集團(tuán)/美國康奈爾酒店管理學(xué)校/愷撒里茲酒店管理大學(xué)等等……
這種偏差出現(xiàn)的最大原因歸根到底就是由于國內(nèi)高校的教育體系問題。國內(nèi)十分熱衷于這類所謂的高校排名榜，有官方的也有非官方的。在不知不覺中，家長們習(xí)慣了以“排名”評估學(xué)校水平，從而也就自然地用這個標(biāo)準(zhǔn)來衡量國外的學(xué)校。
如果要選擇到對的(適合的)瑞士學(xué)校，家長和學(xué)生應(yīng)該設(shè)定一套正確的衡量標(biāo)準(zhǔn)。
一、要了解目標(biāo)國家的教育體制和參考專業(yè)組織機(jī)構(gòu)，再從中挑選優(yōu)秀的學(xué)校，而不要麻木以中國根深蒂固的教育評價體系來衡量國外院校的水平。瑞士大部分酒店管理學(xué)校是經(jīng)過第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)審核認(rèn)證的，所以如果要確定瑞士學(xué)校是否有保障，可以看它是否被當(dāng)?shù)鼗蛐袠I(yè)權(quán)威的專業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)可，如“ASEH”，“EduQua”，等等。
二、要清楚行業(yè)的特性和行業(yè)的人才要求，例如學(xué)歷、語言技能等。家長應(yīng)該選擇可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)以及能夠頒發(fā)相應(yīng)學(xué)歷的學(xué)校。像酒店管理，這是一個非常講究實(shí)操性和專業(yè)性的行業(yè)，家長和選擇選擇學(xué)校時應(yīng)該充分了解學(xué)校的課程設(shè)置和畢業(yè)生的就業(yè)狀況。其實(shí)，酒店業(yè)內(nèi)除了認(rèn)可公立學(xué)校的學(xué)歷和國外權(quán)威機(jī)構(gòu)的認(rèn)證，更加看重學(xué)生掌握的專業(yè)技能和工作經(jīng)驗(yàn)。
三、要考慮學(xué)習(xí)氛圍適合不適合學(xué)生。有些內(nèi)向些的學(xué)生，他們需要那些可以提供較多機(jī)會去鍛煉和表現(xiàn)自我的學(xué)校，以提高思維的開放度。但有些學(xué)生本身就很活躍的，那么就可以選擇綜合性強(qiáng)的學(xué)校，良性的競爭互動可以激發(fā)他們的潛能。
要選到合適的酒店管理學(xué)校我們不能稱為排名榜的奴隸，我們在參考排名榜的同時應(yīng)該通過可靠途徑(如ASEH的官方網(wǎng)站，學(xué)校的中、英文官方網(wǎng)站等等)去了解學(xué)校的課程設(shè)置，教學(xué)設(shè)備，師資力量，學(xué)生的畢業(yè)出路等方面。同時，也可以參考一些國內(nèi)行業(yè)專家的意見，如一些教育專家的分析，以及酒店業(yè)的HR或高層管理者對于一些瑞士學(xué)校畢業(yè)生的評價。這里筆者推薦各家長及同學(xué)參考國內(nèi)知名酒店門戶邁點(diǎn)網(wǎng)就展開了一項(xiàng)評選“酒店人最喜愛的十大國際旅游院校”活動，那些獲得大部分酒店人推薦的國際旅游及酒店院校的教學(xué)質(zhì)量都通過了行業(yè)實(shí)踐考驗(yàn)，如洛桑酒店管理大學(xué)/SEG大學(xué)集團(tuán)/美國康奈爾酒店管理學(xué)校/愷撒里茲酒店管理大學(xué)等等……