隨著出國(guó)留學(xué)熱的持續(xù)升溫，把孩子送到美國(guó)高中留學(xué) 成了越來(lái)越多家長(zhǎng)的選擇。美國(guó)高中為什么有這樣的誘惑力呢?初中生留學(xué)美國(guó)高中有什么優(yōu)勢(shì)呢?下面老師為大家總結(jié)四大點(diǎn)：
一、中學(xué)生申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué) ，可以擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)美國(guó)本土文化、歷史方面的知識(shí)，感受人類文明碰撞所產(chǎn)生的多元文化。另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
二、孩子更容易適應(yīng)美國(guó)的教育理念和教學(xué)方式，充分地領(lǐng)略到美國(guó)文化的底蘊(yùn)和精華所在，從而為適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活乃至工作生活都奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)在美國(guó)高中學(xué)校內(nèi)的集體生活，可以創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
三、美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。到美國(guó)留學(xué) 學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，可以培養(yǎng)孩子洞察力、溝通力、合作精神、積極的創(chuàng)造精神，這些能力以及精神正是開(kāi)拓自身職業(yè)發(fā)展生涯的重要的影響因素。
四、就讀美國(guó)高中可以為申請(qǐng)美國(guó)名校創(chuàng)造更有利的條件。眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難。不僅要有出色的學(xué)術(shù)成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)，還要區(qū)別于其他眾多申請(qǐng)者的特質(zhì)和亮點(diǎn)。這些要求在美國(guó)度過(guò)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活將更容易達(dá)到，因?yàn)閷W(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，很容易適應(yīng)美國(guó)的校園生活。
一、中學(xué)生申請(qǐng)去美國(guó)留學(xué) ，可以擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)還可以學(xué)習(xí)美國(guó)本土文化、歷史方面的知識(shí)，感受人類文明碰撞所產(chǎn)生的多元文化。另外美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排的，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)校之說(shuō)，對(duì)于國(guó)際學(xué)生來(lái)講，少了一道語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入高中的門檻。
二、孩子更容易適應(yīng)美國(guó)的教育理念和教學(xué)方式，充分地領(lǐng)略到美國(guó)文化的底蘊(yùn)和精華所在，從而為適應(yīng)今后的學(xué)習(xí)生活乃至工作生活都奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)在美國(guó)高中學(xué)校內(nèi)的集體生活，可以創(chuàng)造更多的時(shí)間去接觸美國(guó)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生，可以更快適應(yīng)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)會(huì)在國(guó)際環(huán)境下的獨(dú)立生存能力和多元思維能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定良好的生活及思維習(xí)慣。
三、美國(guó)很注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)教育，尤其在高中階段。到美國(guó)留學(xué) 學(xué)習(xí)，當(dāng)?shù)氐母咧袑W(xué)校對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)非常重視，學(xué)校的選修課程非常豐富，可以培養(yǎng)孩子洞察力、溝通力、合作精神、積極的創(chuàng)造精神，這些能力以及精神正是開(kāi)拓自身職業(yè)發(fā)展生涯的重要的影響因素。
四、就讀美國(guó)高中可以為申請(qǐng)美國(guó)名校創(chuàng)造更有利的條件。眾所周知，中國(guó)的高中畢業(yè)生如果要直接升入美國(guó)的大學(xué)本科一年級(jí)，尤其是進(jìn)入常青藤學(xué)校非常困難。不僅要有出色的學(xué)術(shù)成績(jī)、語(yǔ)言成績(jī)，還要區(qū)別于其他眾多申請(qǐng)者的特質(zhì)和亮點(diǎn)。這些要求在美國(guó)度過(guò)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活將更容易達(dá)到，因?yàn)閷W(xué)生在美國(guó)高中體系中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課外活動(dòng)以及社區(qū)活動(dòng)的經(jīng)歷也更加受到美國(guó)教育體系的認(rèn)同，很容易適應(yīng)美國(guó)的校園生活。