《藝術(shù)類學(xué)生留學(xué)申請(qǐng)?zhí)嵝眩阂泻脛?chuàng)意和好作品》新聞?dòng)杀本┛荚噲?bào)05月05日?qǐng)?bào)道，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
北京考試報(bào)訊(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com) 北京服裝學(xué)院預(yù)科中心學(xué)生周玥幾天前順利通過(guò)作品集面試，同時(shí)被倫敦藝術(shù)大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)、謝菲爾德哈雷姆大學(xué)錄取。在北京服裝學(xué)院近日舉辦的“2014國(guó)際藝術(shù)教育創(chuàng)新論壇”上，國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)張浩指出，藝術(shù)類學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)，要有好的創(chuàng)意和有競(jìng)爭(zhēng)力的作品。
有些學(xué)生雖然畫(huà)得好，但自己的“想法”少。這類學(xué)生在拿到一份作業(yè)任務(wù)后，往往會(huì)無(wú)從下手。張浩說(shuō)，學(xué)生要加強(qiáng)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)，從靈感來(lái)源、調(diào)研、草稿、材料選擇、成品等方面養(yǎng)成藝術(shù)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣和方法。這樣無(wú)論作業(yè)任務(wù)如何變化，學(xué)生總能結(jié)合自己無(wú)限的創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的作品?！办`感來(lái)源”可能是看到的景物、經(jīng)歷過(guò)的故事，也可能是聽(tīng)過(guò)的歌曲。由此引發(fā)想象后，經(jīng)過(guò)系列設(shè)計(jì)草稿，選擇出自己要?jiǎng)?chuàng)作的作品，再對(duì)作品針對(duì)的人群進(jìn)行需求調(diào)研、材料選擇，進(jìn)而設(shè)計(jì)出符合某類群體的作品。
有靈感，才能創(chuàng)作出好的作品，才能對(duì)作品有獨(dú)到的見(jiàn)解。國(guó)外院校錄取學(xué)生時(shí)看重這些素質(zhì)。因此，申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生多數(shù)被要求提供作品集。學(xué)生作品集要保留創(chuàng)作過(guò)程，從主題、制作過(guò)程、初稿、半成品、物料、裁剪等方面說(shuō)明創(chuàng)作意圖。
北服“3+2”本碩連讀國(guó)際班學(xué)生白雪關(guān)于服裝的作品集靈感來(lái)源于一本書(shū)，它講述了隱藏在水的晶體里的信息。在這本書(shū)中，可以找到在不同條件下形成的不同類型的水結(jié)晶。她通過(guò)不同材料展示了不同變化，提醒人們保護(hù)環(huán)境。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不妨從身邊的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，要多看、多讀、多練。因此，學(xué)生置身于各類博物館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、工作室或街頭，直接面對(duì)大師的作品，認(rèn)真領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，觀察不同時(shí)代藝術(shù)的演變，也成為北京服裝學(xué)院國(guó)際班獨(dú)特的教學(xué)方式。
北京考試報(bào)訊(出國(guó)留學(xué) wwww.liuxue86.com) 北京服裝學(xué)院預(yù)科中心學(xué)生周玥幾天前順利通過(guò)作品集面試，同時(shí)被倫敦藝術(shù)大學(xué)、伯明翰城市大學(xué)、謝菲爾德哈雷姆大學(xué)錄取。在北京服裝學(xué)院近日舉辦的“2014國(guó)際藝術(shù)教育創(chuàng)新論壇”上，國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)張浩指出，藝術(shù)類學(xué)生申請(qǐng)留學(xué)，要有好的創(chuàng)意和有競(jìng)爭(zhēng)力的作品。
有些學(xué)生雖然畫(huà)得好，但自己的“想法”少。這類學(xué)生在拿到一份作業(yè)任務(wù)后，往往會(huì)無(wú)從下手。張浩說(shuō)，學(xué)生要加強(qiáng)創(chuàng)意思維能力的培養(yǎng)，從靈感來(lái)源、調(diào)研、草稿、材料選擇、成品等方面養(yǎng)成藝術(shù)學(xué)習(xí)的思維習(xí)慣和方法。這樣無(wú)論作業(yè)任務(wù)如何變化，學(xué)生總能結(jié)合自己無(wú)限的創(chuàng)造力設(shè)計(jì)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的作品?！办`感來(lái)源”可能是看到的景物、經(jīng)歷過(guò)的故事，也可能是聽(tīng)過(guò)的歌曲。由此引發(fā)想象后，經(jīng)過(guò)系列設(shè)計(jì)草稿，選擇出自己要?jiǎng)?chuàng)作的作品，再對(duì)作品針對(duì)的人群進(jìn)行需求調(diào)研、材料選擇，進(jìn)而設(shè)計(jì)出符合某類群體的作品。
有靈感，才能創(chuàng)作出好的作品，才能對(duì)作品有獨(dú)到的見(jiàn)解。國(guó)外院校錄取學(xué)生時(shí)看重這些素質(zhì)。因此，申請(qǐng)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生多數(shù)被要求提供作品集。學(xué)生作品集要保留創(chuàng)作過(guò)程，從主題、制作過(guò)程、初稿、半成品、物料、裁剪等方面說(shuō)明創(chuàng)作意圖。
北服“3+2”本碩連讀國(guó)際班學(xué)生白雪關(guān)于服裝的作品集靈感來(lái)源于一本書(shū)，它講述了隱藏在水的晶體里的信息。在這本書(shū)中，可以找到在不同條件下形成的不同類型的水結(jié)晶。她通過(guò)不同材料展示了不同變化，提醒人們保護(hù)環(huán)境。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不妨從身邊的文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，要多看、多讀、多練。因此，學(xué)生置身于各類博物館、美術(shù)館、音樂(lè)廳、工作室或街頭，直接面對(duì)大師的作品，認(rèn)真領(lǐng)悟藝術(shù)的真諦，觀察不同時(shí)代藝術(shù)的演變，也成為北京服裝學(xué)院國(guó)際班獨(dú)特的教學(xué)方式。