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預(yù)測(cè)一
作文題目：祈福馬航
生命無(wú)常，世事難料，這幾天，一趟失蹤的馬航牽動(dòng)了全世界人民的神經(jīng)，經(jīng)過(guò)各方的全力搜救，至今卻杳無(wú)音訊。我們只能祈禱，希望失蹤的飛機(jī)能有奇跡發(fā)生，期待航班能平安降落，希望乘客中還有人生還……讓我們一起祈禱吧!
這是一篇關(guān)于生命的簡(jiǎn)單與深沉的初中作文，疤痕是上天蓋在勇敢者身上的美麗印章。它在賦予人傷痛的時(shí)候，卻無(wú)意間鍛煉的人的毅力，讓人性的善良發(fā)揮出來(lái)，讓正能量充盈我們的身心，充盈我們的社會(huì)。
恬淡無(wú)求，反倒無(wú)所不能;靜篤無(wú)功，反倒無(wú)所不為;清心寡欲，卻能萬(wàn)般美好紛至沓來(lái);無(wú)心栽花，卻能萬(wàn)畝繁花清香入懷。
——題記
候鳥(niǎo)遷移，禽流爆發(fā)，數(shù)人感染受病，更甚有人……逝去;雅安地震，數(shù)人受災(zāi)，數(shù)人身受其傷，更甚有人……逝去。
這兩次大的變故，引起全社會(huì)的關(guān)注，或許有人默默無(wú)聞，或許有人無(wú)動(dòng)于衷，可我看到的卻是大多數(shù)積極響應(yīng)，眾志成城。這是當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)而濃縮呈現(xiàn)出的生命之大美。厚重淳樸，簡(jiǎn)單而深沉。
國(guó)務(wù)院宣布不要因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問(wèn)題而延誤病情，醫(yī)院，醫(yī)生應(yīng)盡自己最大的努力，先救人，再談其它的東西。
這難道不是體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重與人性的善良嗎?
國(guó)務(wù)院作出重要指示，并有多個(gè)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)親赴災(zāi)區(qū)，慰問(wèn)災(zāi)民。群眾有力出力，積極響應(yīng)，共抗天災(zāi)。
沒(méi)錯(cuò)，這正是對(duì)生命的尊重與人性的本善!
有時(shí)候，生命就是這樣，無(wú)聲如默片，不經(jīng)意的一次張揚(yáng)，讓人就疲憊不堪。但我們何嘗不換一種思維來(lái)思考呢——受傷其實(shí)很美好，他們把所有的傷口轉(zhuǎn)化成生命的價(jià)值與意義，變成美好的回憶。疤痕是上天蓋在勇敢者身上的美麗印章。它在賦予人傷痛的時(shí)候，卻無(wú)意間鍛煉的人的毅力，讓人性的善良發(fā)揮出來(lái)，讓正能量充盈我們的身心，充盈我們的社會(huì)。
剎那間，我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：在一切失去時(shí)，希望依舊還存在你的心中。在一切失去時(shí)，在受傷痛摧殘時(shí)，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè)，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只要你有一顆澄明的心，一種簡(jiǎn)單的思想，便會(huì)使傷痛轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)，驀然回首，便是永久的懷念。
誠(chéng)然……
簡(jiǎn)單不在物質(zhì)，不在事物，在于精神境界。它是一種超自然的流露，自然隨意，從容不迫，揮灑自如。
病情雖險(xiǎn)，災(zāi)情雖繁，可大家只要理性看待，簡(jiǎn)單面對(duì)，保持內(nèi)心的善良與純真，便會(huì)化險(xiǎn)為夷?；睘楹?jiǎn)。
誠(chéng)然……
生命的意義在于它沒(méi)有額外的欲望，能夠透過(guò)滾滾紅塵而看到漫山遍野的芳草;能夠撥開(kāi)蒙蒙迷霧而激情擁抱晴朗的天空，能夠透過(guò)重重阻隔而奔流不息匯入大海：能夠遠(yuǎn)離浮躁的泥潭而凈化心靈，敞開(kāi)寬闊的胸懷。
這簡(jiǎn)單的美，讓我們看到了生命的希望、人民的團(tuán)結(jié)。它使復(fù)雜的事物回歸簡(jiǎn)潔，使紛亂的思維回歸清晰，使浮躁的內(nèi)心回歸平靜，使悲苦寂寥歸于澄明。
誠(chéng)然……
一切美好都在暗暗發(fā)生。一切優(yōu)雅都在紛至沓來(lái)。我們大不可憂(yōu)郁現(xiàn)在的苦難，只應(yīng)靜待花開(kāi)，靜等雨落，靜候春光，靜享流年。保持內(nèi)心的簡(jiǎn)單，自然會(huì)活出生命的深沉，其生命價(jià)值悄然而出。不知不覺(jué)中，微笑已從你的嘴角綻放，不知不覺(jué)中，一股能量已從你的身體散發(fā)，充盈你的思維，簡(jiǎn)單的活出你的精彩，其正能量而釋然了。
誠(chéng)然……
做一個(gè)有信仰，簡(jiǎn)單的人吧!唯有如此，你才能承受生命的輕與重!
預(yù)測(cè)二
題目關(guān)鍵詞：教育的方式
中考作文題目猜想：
半命題作文：“我想要的不是”或“有一種教育(或愛(ài))叫”。愛(ài)我你就我。愛(ài)是 。
全命題作文：愛(ài)的定義
猜想過(guò)程：話(huà)題(“教育方式”或“愛(ài)的方式”)命題(“我渴望的愛(ài)”等)
半命題(“我想要的不是”或“我渴望”)
熱門(mén)話(huà)題：
1、香港商人蕭百佑，自稱(chēng)“中國(guó)狼爸”，將中國(guó)傳統(tǒng)教育方式結(jié)合自己的理解，創(chuàng)造出一套別具一格的“蕭氏教育理論”。
他在倡導(dǎo)“快樂(lè)教育”的今天，常備藤條和雞毛撣子，用最傳統(tǒng)的方法來(lái)教育孩子。但是他通過(guò)這種“打”的教育方式，將四個(gè)孩子(其中兩名香港籍， 二名美國(guó)籍)送進(jìn)北大。蕭百佑也躋身成功父母行列，出版教子經(jīng)《所以，北大兄妹》，介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椤叭煲活D打，孩子上北大”的口號(hào)，而在國(guó)內(nèi) 掀起對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)教育模式的大討論。
2、經(jīng)過(guò)公開(kāi)面試和專(zhuān)家組評(píng)定,南師附中2012年北大清華推薦生正式出爐:高三(15)班的朱妮成為北大推薦生;高三(16)班的時(shí)羽劍成為 清華推薦生。他們的父親與孩子們一同接受了媒體的采訪，因?yàn)閷?duì)孩子平等溫和,這兩位爸爸被媒體稱(chēng)為“羊爸”。(11月23日《揚(yáng)子晚報(bào)》)
3、一位“大款”家長(zhǎng)，當(dāng)孩子受到司法機(jī)關(guān)的處罰后，他竟然把孩子帶到大飯店，接風(fēng)壓驚。結(jié)果孩子以后更加肆無(wú)忌憚，又再次犯罪，被法院判處了有期徒刑。
4、郭美玲，微博昵稱(chēng)“郭美美baby”湖南人。2011年6月20日，郭美玲在網(wǎng)上公然炫耀其奢華生活，并稱(chēng)自己是中國(guó)紅十字會(huì)商業(yè)總經(jīng)理而在網(wǎng)絡(luò)上引起軒然大波。6月22日中國(guó)紅十字會(huì)稱(chēng)“郭美美”與紅十字會(huì)無(wú)關(guān)，新浪也對(duì)實(shí)名認(rèn)證有誤一事而致歉。
預(yù)測(cè)三
《XXX教給我XXX》
推薦理由：從社會(huì)、他人、景物中，提煉出動(dòng)人心魄的感悟，這是新課標(biāo)對(duì)初中作文的要求。既然這樣，你曾經(jīng)領(lǐng)略出什么，就寫(xiě)出來(lái)吧。雙重補(bǔ)題，留給考生足夠的想象空調(diào)間。前面的補(bǔ)題，既可以是人，也可以是事兒，也可以是景色，還可以是一種現(xiàn)象。如：媽媽教給我堅(jiān)韌、那次事故教給我交通規(guī)則、爛漫花枝教給我珍惜青春、“送禮”教給我自強(qiáng)，等等。
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