就目前來講，高考涉及歷史考試的科目有文綜考試和歷史單科考試，無論是哪一種試題，其試題的排序是先選擇題，后非選擇題;先中國古代史、接著中國近現(xiàn)代史、然后是世界近現(xiàn)代史。那么，怎樣安排答題順序呢?建議：選擇題按試題順序做完。非選擇題，可以分學(xué)科做，也可以按試題順序從易到難跳著做。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
古代中國國家的統(tǒng)一
1、統(tǒng)一趨勢乃至統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)的原因：
⑴、中央集權(quán)的鞏固與發(fā)展。
⑵、相對獨(dú)立的自然地理?xiàng)l件，造成兩方面的影響：
一是歷史上多數(shù)重大的政治活動都具有明顯的內(nèi)向性;
二是如馬克思所說，亞洲的大河流域需要有中央集權(quán)的機(jī)構(gòu)來執(zhí)行公共工程的職能。中國地理?xiàng)l件之整體的統(tǒng)一性具有促進(jìn)和維護(hù)國家統(tǒng)一的作用。
⑶、文化傳統(tǒng)。如儒家思想。
⑷、杰出人物的作用。如秦始皇、唐太宗、康熙等為國家的統(tǒng)一、鞏固、發(fā)展做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
⑸、民族融合。民族凝聚力不斷增強(qiáng)，歷史文化認(rèn)同不斷強(qiáng)化，從而形成統(tǒng)一的歷史潮流。
中原漢族先進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化的強(qiáng)大吸引力，使得“野蠻的征服者總是被那些他們所征服的民族的較高文明所征服，這是一條永恒的規(guī)律。”
2、國家統(tǒng)一意義深遠(yuǎn)：
(1)、這對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化進(jìn)步、邊疆開發(fā)、抵御侵略、提高國際地位等發(fā)揮了重大作用。
(2)、歷史證明，統(tǒng)一符合中國各族人民的共同利益。中華民族之所以從未中斷，先后相承，綿延不絕，國家統(tǒng)一功不可沒。國家分裂給社會造成嚴(yán)重危害，如社會動蕩、經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲滯、人民生活貧困等，但分裂時期歷史也在發(fā)展著，如各民族不斷融合，生活范圍擴(kuò)展、經(jīng)濟(jì)文化交流等，而且分裂時期也孕育著統(tǒng)一的因素。
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