“如何才能分辨出真正優(yōu)秀的中國(guó)學(xué)生?” 目前，很多美國(guó)大學(xué)在這一疑惑中掙扎，面對(duì)數(shù)量龐大的中國(guó)生源，為了擴(kuò)充學(xué)校的多樣性，擴(kuò)展它們的國(guó)際性，美國(guó)大學(xué)在大量招收中國(guó)學(xué)生的同時(shí)，也面臨著不少的困惑。
在深入的調(diào)查和研究中，美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)分析得很透徹，對(duì)看似“優(yōu)秀”的申請(qǐng)者產(chǎn)生了質(zhì)疑。到底有哪些質(zhì)疑呢，他們是如何辨別一個(gè)申請(qǐng)者是否真的“優(yōu)秀”呢，申請(qǐng)者如何變得真正符合美國(guó)名校要求的“優(yōu)秀”呢?
提供虛假個(gè)人信息
《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了的一篇關(guān)于中國(guó)留學(xué)(微博)生的文章——《中國(guó)難題》，在文章中指出，美國(guó)大學(xué)發(fā)現(xiàn)不管學(xué)生的個(gè)人申請(qǐng)還是英文成績(jī)，和學(xué)生的口語(yǔ)能力都不太一致，存在許多捏造的入學(xué)申請(qǐng)。
招生專家提出：“中國(guó)學(xué)生將重心放在課業(yè)上，也許從沒(méi)寫過(guò)一篇個(gè)人論文。”另外，推薦信在中國(guó)根本沒(méi)有得到重視，中國(guó)學(xué)生也不注重課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)背景的提升上，不少中國(guó)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行虛假捏造。
對(duì)此，中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永提醒廣大申請(qǐng)者，申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)，一定要保保持自身的真實(shí)性和獨(dú)特性，將最真實(shí)的自己展示在招生官面前。
不為學(xué)英語(yǔ) 只為考高分
《紐約時(shí)報(bào)》指出：“中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)以考試為中心，高中學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備高考(微博)。因此，大部分學(xué)生花上幾個(gè)月的時(shí)間苦讀英語(yǔ)是經(jīng)常的事兒。”中國(guó)學(xué)生特別會(huì)考試，申請(qǐng)者們的托福和SAT分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，也一再地證明了這一點(diǎn)。
美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)招生部助理柏崔西·帕克說(shuō)，很多中國(guó)學(xué)生在她面前自豪地炫耀自己記住了上萬(wàn)個(gè)單詞，學(xué)習(xí)考試經(jīng)歷(歷年的考題和答案)和考試的答題技巧，這幫助他們能在考試中猜對(duì)答案。
她還遇見(jiàn)一些學(xué)生，能在短短一個(gè)暑假的時(shí)間里，提高30分或40分的托福成績(jī)，但是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)卻一點(diǎn)沒(méi)有提高。
在美國(guó)大學(xué)眼里，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在很大程度上不是因?yàn)闊釔?ài)，也不是為了“學(xué)以致用”，僅僅只是為了考高分。不少美國(guó)名校的招生官都保持這個(gè)觀點(diǎn)：考了高分并不意味你就有和分?jǐn)?shù)一般高的能力。
由此可見(jiàn)，美國(guó)大學(xué)對(duì)高分的認(rèn)可度，并不如中國(guó)申請(qǐng)者想得那么重要。中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永指出：“對(duì)美國(guó)名校而言，高分只是敲門磚，美國(guó)的名校不是中國(guó)名校，不會(huì)一味只看重考試分?jǐn)?shù)。”
申請(qǐng)者如何面對(duì)質(zhì)疑
被美國(guó)大學(xué)研究得如此透徹，對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，是好還是壞?對(duì)真正優(yōu)秀的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，這種無(wú)疑是值得歡呼的事情。質(zhì)疑的原因是因?yàn)閷W(xué)生只有高分，不具備真正優(yōu)秀的能力。造假的申請(qǐng)材料完美得不真實(shí)，與學(xué)生的實(shí)際情況并不符合。美國(guó)大學(xué)的“火眼金睛”很容易辨別出造假的申請(qǐng)者，從只會(huì)考試的“學(xué)習(xí)機(jī)器”中相中真正優(yōu)秀的學(xué)生。
那么，如何具備被美國(guó)名校一眼相中的實(shí)力呢?啄木鳥教育老師提醒大家，申請(qǐng)美國(guó)名校需要有較理想的平時(shí)成績(jī)，優(yōu)秀的托福、SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，豐富的個(gè)性化的課外活動(dòng)背景，生動(dòng)感人的申請(qǐng)文書。具備這些條件，才有具備被美國(guó)名校相中的機(jī)會(huì)。中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永指出，課外活動(dòng)不要淺嘗輒止，一旦參加一項(xiàng)課外活動(dòng)，就要做得投入、深入。只有深入到某一項(xiàng)活動(dòng)中，才會(huì)有和別人不一樣的經(jīng)歷，同時(shí)，也會(huì)讓申請(qǐng)文書更加精彩生動(dòng)，課外活動(dòng)背景深入、獨(dú)特、個(gè)性化，才具備申請(qǐng)美國(guó)名校獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)。
由此可見(jiàn)，在美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生越來(lái)越了解，將中國(guó)申請(qǐng)者摸得很透徹的情況下，真正弄清美國(guó)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，提早進(jìn)行規(guī)劃的申請(qǐng)者，在越來(lái)越壯大的申請(qǐng)大軍中，也不難脫穎而出，被名校招生官相中。
在深入的調(diào)查和研究中，美國(guó)大學(xué)已經(jīng)將中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)分析得很透徹，對(duì)看似“優(yōu)秀”的申請(qǐng)者產(chǎn)生了質(zhì)疑。到底有哪些質(zhì)疑呢，他們是如何辨別一個(gè)申請(qǐng)者是否真的“優(yōu)秀”呢，申請(qǐng)者如何變得真正符合美國(guó)名校要求的“優(yōu)秀”呢?
提供虛假個(gè)人信息
《紐約時(shí)報(bào)》發(fā)表了的一篇關(guān)于中國(guó)留學(xué)(微博)生的文章——《中國(guó)難題》，在文章中指出，美國(guó)大學(xué)發(fā)現(xiàn)不管學(xué)生的個(gè)人申請(qǐng)還是英文成績(jī)，和學(xué)生的口語(yǔ)能力都不太一致，存在許多捏造的入學(xué)申請(qǐng)。
招生專家提出：“中國(guó)學(xué)生將重心放在課業(yè)上，也許從沒(méi)寫過(guò)一篇個(gè)人論文。”另外，推薦信在中國(guó)根本沒(méi)有得到重視，中國(guó)學(xué)生也不注重課外活動(dòng)，在課外活動(dòng)背景的提升上，不少中國(guó)學(xué)生也會(huì)進(jìn)行虛假捏造。
對(duì)此，中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永提醒廣大申請(qǐng)者，申請(qǐng)美國(guó)名校時(shí)，一定要保保持自身的真實(shí)性和獨(dú)特性，將最真實(shí)的自己展示在招生官面前。
不為學(xué)英語(yǔ) 只為考高分
《紐約時(shí)報(bào)》指出：“中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)以考試為中心，高中學(xué)生花費(fèi)大量時(shí)間準(zhǔn)備高考(微博)。因此，大部分學(xué)生花上幾個(gè)月的時(shí)間苦讀英語(yǔ)是經(jīng)常的事兒。”中國(guó)學(xué)生特別會(huì)考試，申請(qǐng)者們的托福和SAT分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，也一再地證明了這一點(diǎn)。
美國(guó)愛(ài)荷華州立大學(xué)招生部助理柏崔西·帕克說(shuō)，很多中國(guó)學(xué)生在她面前自豪地炫耀自己記住了上萬(wàn)個(gè)單詞，學(xué)習(xí)考試經(jīng)歷(歷年的考題和答案)和考試的答題技巧，這幫助他們能在考試中猜對(duì)答案。
她還遇見(jiàn)一些學(xué)生，能在短短一個(gè)暑假的時(shí)間里，提高30分或40分的托福成績(jī)，但是他們的英語(yǔ)口語(yǔ)卻一點(diǎn)沒(méi)有提高。
在美國(guó)大學(xué)眼里，中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在很大程度上不是因?yàn)闊釔?ài)，也不是為了“學(xué)以致用”，僅僅只是為了考高分。不少美國(guó)名校的招生官都保持這個(gè)觀點(diǎn)：考了高分并不意味你就有和分?jǐn)?shù)一般高的能力。
由此可見(jiàn)，美國(guó)大學(xué)對(duì)高分的認(rèn)可度，并不如中國(guó)申請(qǐng)者想得那么重要。中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永指出：“對(duì)美國(guó)名校而言，高分只是敲門磚，美國(guó)的名校不是中國(guó)名校，不會(huì)一味只看重考試分?jǐn)?shù)。”
申請(qǐng)者如何面對(duì)質(zhì)疑
被美國(guó)大學(xué)研究得如此透徹，對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，是好還是壞?對(duì)真正優(yōu)秀的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)，這種無(wú)疑是值得歡呼的事情。質(zhì)疑的原因是因?yàn)閷W(xué)生只有高分，不具備真正優(yōu)秀的能力。造假的申請(qǐng)材料完美得不真實(shí)，與學(xué)生的實(shí)際情況并不符合。美國(guó)大學(xué)的“火眼金睛”很容易辨別出造假的申請(qǐng)者，從只會(huì)考試的“學(xué)習(xí)機(jī)器”中相中真正優(yōu)秀的學(xué)生。
那么，如何具備被美國(guó)名校一眼相中的實(shí)力呢?啄木鳥教育老師提醒大家，申請(qǐng)美國(guó)名校需要有較理想的平時(shí)成績(jī)，優(yōu)秀的托福、SAT等標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，豐富的個(gè)性化的課外活動(dòng)背景，生動(dòng)感人的申請(qǐng)文書。具備這些條件，才有具備被美國(guó)名校相中的機(jī)會(huì)。中國(guó)資深海外升學(xué)顧問(wèn)、啄木鳥教育創(chuàng)始人陳起永指出，課外活動(dòng)不要淺嘗輒止，一旦參加一項(xiàng)課外活動(dòng)，就要做得投入、深入。只有深入到某一項(xiàng)活動(dòng)中，才會(huì)有和別人不一樣的經(jīng)歷，同時(shí)，也會(huì)讓申請(qǐng)文書更加精彩生動(dòng)，課外活動(dòng)背景深入、獨(dú)特、個(gè)性化，才具備申請(qǐng)美國(guó)名校獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)勢(shì)。
由此可見(jiàn)，在美國(guó)大學(xué)對(duì)中國(guó)學(xué)生越來(lái)越了解，將中國(guó)申請(qǐng)者摸得很透徹的情況下，真正弄清美國(guó)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)，提早進(jìn)行規(guī)劃的申請(qǐng)者，在越來(lái)越壯大的申請(qǐng)大軍中，也不難脫穎而出，被名校招生官相中。