《2014地平線報告：簡單地利用新技術是不夠的》新聞由中國教育新聞網(wǎng)—中國教育報04月30日報道，出國留學網(wǎng)liuxue86.com轉(zhuǎn)載。
近日，備受教育界期待的《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》中文版由美國新媒體聯(lián)盟授權北京開放大學正式發(fā)布。《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》描述了即將進入高等教育的新興技術，以及它們對教學、學習和創(chuàng)新研究所產(chǎn)生的潛在影響。為此，本版組織稿件進行解讀，以饗讀者。
——編者
■張鐵道 殷丙山 蔣明蓉 吳莎莎 李玉
作為高等教育系列的第11個年度報告，《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)由美國新媒體聯(lián)盟與美國高校教育信息化協(xié)會(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)共同研究發(fā)布。“加速高等教育技術采用的重要趨勢”和“阻礙高等教育技術采用的重要挑戰(zhàn)”，是2014地平線報告與之前發(fā)布的年度報告相比，重點強調(diào)的內(nèi)容。
加速高等教育技術采用的重要趨勢
近期趨勢：社交媒體日益普及，在線學習、混合式學習和協(xié)作學習不斷整合
日益普及的社交媒體正在改變?nèi)穗H交流、表達思想、呈現(xiàn)信息以及判斷內(nèi)容質(zhì)量與價值的方式。最新報告指出，地球上近40%的人口，經(jīng)常使用社交媒體。全世界排名前25的社交媒體平臺共享了63億個賬號。教育工作者、學生、校友以及普通大眾經(jīng)常性地使用社交媒體來分享科學等方面的進展信息。雖然這些交流方式對于學習的影響以及其信息的可靠性尚待觀察，但社交媒體已經(jīng)在教育的每一個領域都產(chǎn)生了重要牽引作用已是不爭的事實。
當前的教育方式正在日益兼容在線學習、混合式學習和協(xié)作學習。學生如今在互聯(lián)網(wǎng)上花費大量閑暇時間進行學習和交流。采用面授教學、在線學習和混合式學習模式的院校能夠充分利用學習者在學術之外形成的網(wǎng)絡技能。如果設計和實施成功，混合式學習模式將會更有效地兼容線上和線下學習的優(yōu)勢，進而使學生獲得更為有效的學習體驗。
中期趨勢：基于數(shù)據(jù)學習與評價的興起，學生從教學消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者
大數(shù)據(jù)分析在上世紀90年代初，就在消費流通領域得到應用，用于測量、收集和分析數(shù)據(jù)，為公司開展對消費者行為和偏好的調(diào)查提供參考。教育領域近期的趨勢也是尋求采用類似數(shù)據(jù)分析手段來完善教學、學習過程和學校制度。隨著學生和教育工作者產(chǎn)生越來越多的數(shù)據(jù)，尤其是在網(wǎng)絡環(huán)境下，開發(fā)各類工具與算法來揭示隱藏在數(shù)據(jù)背后的模式，然后將其用于改進教學系統(tǒng)，受到了越來越多的關注。應用數(shù)據(jù)分析來改進服務、提高學生保持率以及促進學生的成功，這類案例比比皆是。
世界各地大學校園教學實踐的焦點正在發(fā)生變移。各個學科的學生正在通過制作和創(chuàng)造的方式進行更為投入的學習，而不再是現(xiàn)成課程內(nèi)容的消費者。隨著過去幾年用戶創(chuàng)作的視頻、制作者社區(qū)以及贊助項目數(shù)量不斷增加，創(chuàng)新日益成為主動學習、實踐學習的代名詞。大學之前一直沒有實驗室或者實踐學習環(huán)節(jié)的院系，也嘗試將實踐學習環(huán)節(jié)進行集成優(yōu)化，使之成為課程的有機組成部分。所有學科的課程計劃、學位計劃都在進行轉(zhuǎn)變，以突出媒體創(chuàng)作、設計和創(chuàng)業(yè)能力的重要性。美國范德比爾特大學正積極進行教學重點的轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造更多機會開展創(chuàng)新探索和應用式學習。
長期趨勢：應對變革的敏捷方法，在線學習能夠根據(jù)需要整合多媒體和技術
眾多高等教育界思想領袖越來越認同敏捷創(chuàng)業(yè)模式能夠讓組織的領導力和課程體系受益。教育工作者們正在應用這些模式開發(fā)新的方法和項目，激勵從上而下的變革，并能夠廣泛實施。精益創(chuàng)業(yè)(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)運動利用技術以更為經(jīng)濟的方式在更大范圍內(nèi)促進文化創(chuàng)新。有很多用于提高教學、改進組織結(jié)構(gòu)的試點和試驗項目正在實施當中，以更有效地培養(yǎng)學生和教師的創(chuàng)業(yè)能力。
人們通常將在線學習看作面授教學形式的替代方案。過去幾年內(nèi)，這種認識已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。目前，在線學習的價值得到了更為廣泛的認可，在線學習更加靈活，更容易獲取，而且能夠根據(jù)需要整合各種多媒體和技術。目前，數(shù)字化環(huán)境已經(jīng)發(fā)展成熟，可以兼容各種新的思想、服務和產(chǎn)品。學習分析、自適應學習以及很多前沿的同步與異步工具的組合，將會持續(xù)推動在線學習的發(fā)展，使在線學習服務更具有競爭力，在此過程中，更多的學習工具仍然是在線學習提供者和高等教育機構(gòu)的重要實驗對象。根據(jù)巴布森調(diào)查研究集團在2013年初發(fā)布的研究結(jié)果，超過670萬名學生(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)在2011年秋季選修過至少一門在線課程。這個數(shù)字比前一年增長了50多萬。
近日，備受教育界期待的《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》中文版由美國新媒體聯(lián)盟授權北京開放大學正式發(fā)布。《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》描述了即將進入高等教育的新興技術，以及它們對教學、學習和創(chuàng)新研究所產(chǎn)生的潛在影響。為此，本版組織稿件進行解讀，以饗讀者。
——編者
■張鐵道 殷丙山 蔣明蓉 吳莎莎 李玉
作為高等教育系列的第11個年度報告，《新媒體聯(lián)盟地平線報告：2014高等教育版》(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)由美國新媒體聯(lián)盟與美國高校教育信息化協(xié)會(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)共同研究發(fā)布。“加速高等教育技術采用的重要趨勢”和“阻礙高等教育技術采用的重要挑戰(zhàn)”，是2014地平線報告與之前發(fā)布的年度報告相比，重點強調(diào)的內(nèi)容。
加速高等教育技術采用的重要趨勢
近期趨勢：社交媒體日益普及，在線學習、混合式學習和協(xié)作學習不斷整合
日益普及的社交媒體正在改變?nèi)穗H交流、表達思想、呈現(xiàn)信息以及判斷內(nèi)容質(zhì)量與價值的方式。最新報告指出，地球上近40%的人口，經(jīng)常使用社交媒體。全世界排名前25的社交媒體平臺共享了63億個賬號。教育工作者、學生、校友以及普通大眾經(jīng)常性地使用社交媒體來分享科學等方面的進展信息。雖然這些交流方式對于學習的影響以及其信息的可靠性尚待觀察，但社交媒體已經(jīng)在教育的每一個領域都產(chǎn)生了重要牽引作用已是不爭的事實。
當前的教育方式正在日益兼容在線學習、混合式學習和協(xié)作學習。學生如今在互聯(lián)網(wǎng)上花費大量閑暇時間進行學習和交流。采用面授教學、在線學習和混合式學習模式的院校能夠充分利用學習者在學術之外形成的網(wǎng)絡技能。如果設計和實施成功，混合式學習模式將會更有效地兼容線上和線下學習的優(yōu)勢，進而使學生獲得更為有效的學習體驗。
中期趨勢：基于數(shù)據(jù)學習與評價的興起，學生從教學消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者
大數(shù)據(jù)分析在上世紀90年代初，就在消費流通領域得到應用，用于測量、收集和分析數(shù)據(jù)，為公司開展對消費者行為和偏好的調(diào)查提供參考。教育領域近期的趨勢也是尋求采用類似數(shù)據(jù)分析手段來完善教學、學習過程和學校制度。隨著學生和教育工作者產(chǎn)生越來越多的數(shù)據(jù)，尤其是在網(wǎng)絡環(huán)境下，開發(fā)各類工具與算法來揭示隱藏在數(shù)據(jù)背后的模式，然后將其用于改進教學系統(tǒng)，受到了越來越多的關注。應用數(shù)據(jù)分析來改進服務、提高學生保持率以及促進學生的成功，這類案例比比皆是。
世界各地大學校園教學實踐的焦點正在發(fā)生變移。各個學科的學生正在通過制作和創(chuàng)造的方式進行更為投入的學習，而不再是現(xiàn)成課程內(nèi)容的消費者。隨著過去幾年用戶創(chuàng)作的視頻、制作者社區(qū)以及贊助項目數(shù)量不斷增加，創(chuàng)新日益成為主動學習、實踐學習的代名詞。大學之前一直沒有實驗室或者實踐學習環(huán)節(jié)的院系，也嘗試將實踐學習環(huán)節(jié)進行集成優(yōu)化，使之成為課程的有機組成部分。所有學科的課程計劃、學位計劃都在進行轉(zhuǎn)變，以突出媒體創(chuàng)作、設計和創(chuàng)業(yè)能力的重要性。美國范德比爾特大學正積極進行教學重點的轉(zhuǎn)移，創(chuàng)造更多機會開展創(chuàng)新探索和應用式學習。
長期趨勢：應對變革的敏捷方法，在線學習能夠根據(jù)需要整合多媒體和技術
眾多高等教育界思想領袖越來越認同敏捷創(chuàng)業(yè)模式能夠讓組織的領導力和課程體系受益。教育工作者們正在應用這些模式開發(fā)新的方法和項目，激勵從上而下的變革，并能夠廣泛實施。精益創(chuàng)業(yè)(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)運動利用技術以更為經(jīng)濟的方式在更大范圍內(nèi)促進文化創(chuàng)新。有很多用于提高教學、改進組織結(jié)構(gòu)的試點和試驗項目正在實施當中，以更有效地培養(yǎng)學生和教師的創(chuàng)業(yè)能力。
人們通常將在線學習看作面授教學形式的替代方案。過去幾年內(nèi)，這種認識已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變。目前，在線學習的價值得到了更為廣泛的認可，在線學習更加靈活，更容易獲取，而且能夠根據(jù)需要整合各種多媒體和技術。目前，數(shù)字化環(huán)境已經(jīng)發(fā)展成熟，可以兼容各種新的思想、服務和產(chǎn)品。學習分析、自適應學習以及很多前沿的同步與異步工具的組合，將會持續(xù)推動在線學習的發(fā)展，使在線學習服務更具有競爭力，在此過程中，更多的學習工具仍然是在線學習提供者和高等教育機構(gòu)的重要實驗對象。根據(jù)巴布森調(diào)查研究集團在2013年初發(fā)布的研究結(jié)果，超過670萬名學生(出國留學網(wǎng) www.liuxue86.com)在2011年秋季選修過至少一門在線課程。這個數(shù)字比前一年增長了50多萬。