? 高中生留學(xué)美國(guó)本科最好做好充分準(zhǔn)備，比如讓孩子提前接觸和熟悉新環(huán)境，先去旅游或游學(xué)是個(gè)有效的辦法。如果有人輔導(dǎo)孩子，在他剛到新環(huán)境時(shí)‘護(hù)送’一程，也有助于孩子建立安全感?！?BR> 高中生留學(xué)美國(guó)本科
高中生出國(guó)讀本科的最大目的地國(guó)家是美國(guó)。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的必備材料是托福(或雅思)成績(jī)，以及SAT或ACT考試成績(jī)。托福和雅思成績(jī)證明學(xué)生的語(yǔ)言水平;SAT和ACT被俗稱(chēng)為“美國(guó)高考”，兩者的效力差不多。美國(guó)大學(xué)在錄取時(shí)，常以SAT或ACT考試的成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生是否具備了適應(yīng)大學(xué)教育的能力。
孩子出國(guó)之后要跟同學(xué)溝通、跟老師溝通，跟寄宿家庭的“家長(zhǎng)”溝通，不溝通幾乎寸步難行，像在國(guó)內(nèi)一樣“悶頭讀書(shū)”是不可想象的。合作精神也必不可少。比如美國(guó)高中到了十一年級(jí)、十二年級(jí)，很多課程的作業(yè)都是讓學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，做調(diào)研、提方案。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須與同一團(tuán)隊(duì)的成員分工、合作，遇到困難共同解決。
有三類(lèi)孩子不太適合出國(guó)留學(xué)，或者在出國(guó)前要先做好訓(xùn)練。一是孩子的留學(xué)目的不明確。孩子對(duì)留學(xué)的目標(biāo)、結(jié)果都不清晰，不明白以后自己要學(xué)什么，以后要做什么，這樣的孩子很難留學(xué)成功。
二是嚴(yán)重缺乏安全感的孩子?！耙环矫嫠赡芸释叫碌沫h(huán)境學(xué)習(xí)和生活，但同時(shí)也會(huì)害怕，擔(dān)憂新環(huán)境傷害他。這時(shí)，父母要做些工作。
高中生出國(guó)讀本科的最大目的地國(guó)家是美國(guó)。申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科的必備材料是托福(或雅思)成績(jī)，以及SAT或ACT考試成績(jī)。托福和雅思成績(jī)證明學(xué)生的語(yǔ)言水平;SAT和ACT被俗稱(chēng)為“美國(guó)高考”，兩者的效力差不多。美國(guó)大學(xué)在錄取時(shí)，常以SAT或ACT考試的成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生是否具備了適應(yīng)大學(xué)教育的能力。
孩子出國(guó)之后要跟同學(xué)溝通、跟老師溝通，跟寄宿家庭的“家長(zhǎng)”溝通，不溝通幾乎寸步難行，像在國(guó)內(nèi)一樣“悶頭讀書(shū)”是不可想象的。合作精神也必不可少。比如美國(guó)高中到了十一年級(jí)、十二年級(jí)，很多課程的作業(yè)都是讓學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，做調(diào)研、提方案。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必須與同一團(tuán)隊(duì)的成員分工、合作，遇到困難共同解決。
有三類(lèi)孩子不太適合出國(guó)留學(xué)，或者在出國(guó)前要先做好訓(xùn)練。一是孩子的留學(xué)目的不明確。孩子對(duì)留學(xué)的目標(biāo)、結(jié)果都不清晰，不明白以后自己要學(xué)什么，以后要做什么，這樣的孩子很難留學(xué)成功。
二是嚴(yán)重缺乏安全感的孩子?！耙环矫嫠赡芸释叫碌沫h(huán)境學(xué)習(xí)和生活，但同時(shí)也會(huì)害怕，擔(dān)憂新環(huán)境傷害他。這時(shí)，父母要做些工作。