有的同學(xué)認(rèn)為：我們從初中到高中，一直都在學(xué)歷史，而且，初中、高中的歷史課本的內(nèi)容大體相似，其實(shí)，大家只看到了現(xiàn)象，而沒(méi)有看到事情的本質(zhì)。實(shí)際上，它們是點(diǎn)、線、面的關(guān)系。高中歷史更注重歷史的線索和時(shí)代特征以及一定的歷史理論。更多有關(guān)2014高考文綜的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
專(zhuān)制主義中央集權(quán)制最早的實(shí)踐是什么?其理論來(lái)源于誰(shuí)的思想?
商鞅變法，韓非子的法家思想
一、商鞅變法的背景
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩、大融合和大變革時(shí)期。
1、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期分封制趨于瓦解，諸侯紛爭(zhēng)。
2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各民族之間走向融合，國(guó)家出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢(shì)。
3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期也是大變革時(shí)期。
在經(jīng)濟(jì)上，隨著鐵犁牛耕出現(xiàn)，生產(chǎn)力獲得了進(jìn)一步的發(fā)展，封建土地私有制也隨之確立起來(lái)，出現(xiàn)了新興地主階級(jí)。
在政治上，為滿(mǎn)足新興地主階級(jí)的政治需要，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵，各國(guó)紛紛變法。
在思想上，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的活躍局面。而法家思想順應(yīng)了時(shí)代的需要成為變法的思想理論武器。這一時(shí)期法家的代表有商鞅等人。
二、商鞅變法的時(shí)間：第一次公元前356年第二次公元前350年
三、商鞅變法的指導(dǎo)思想：法家理論
四、商鞅變法的目的(宗旨)：富國(guó)強(qiáng)兵
五、商鞅變法的性質(zhì)：封建地主階級(jí)的改革
六、商鞅變法的措施：
1、以農(nóng)求富的經(jīng)濟(jì)改革
2、加強(qiáng)中央集權(quán)的政治改革
①?gòu)U井田，承認(rèn)土地私有。
①實(shí)行什伍戶(hù)籍制度，實(shí)行連坐法
②重農(nóng)抑商、獎(jiǎng)勵(lì)耕織。
②推廣縣制③統(tǒng)一度量衡
③制定秦律
3、提高戰(zhàn)斗力的軍事改革：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，實(shí)行軍功爵制。
4、加強(qiáng)思想控制的文化改革：“燔詩(shī)書(shū)而明法令”
5、改革舊俗：“塞私門(mén)之請(qǐng)”，移風(fēng)易俗。
七、商鞅變法的特點(diǎn)：實(shí)行最徹底;措施最全面;為期最長(zhǎng)久;影響最深遠(yuǎn)。
八、商鞅變法的結(jié)果：商鞅雖死，而秦卒行其法
九、商鞅變法的作用：
1、經(jīng)濟(jì)上從根本上確立了土地私有制，促進(jìn)了秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
2、政治上封建國(guó)家機(jī)器更加健全，有利于中央集權(quán)制度形成。
3、軍事上極大地提高了秦軍的戰(zhàn)斗力，使秦國(guó)在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)掌握了主動(dòng)權(quán)。
總之，變法順應(yīng)歷史潮流，使秦國(guó)一躍為當(dāng)時(shí)最大的諸侯國(guó)，為秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵和后來(lái)秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。
十、商鞅變法的局限：
1、輕視教化，嚴(yán)刑峻法。
2、加重對(duì)人民的剝削和壓迫。
3、未與舊制度、文化劃清界限(承認(rèn)占有奴隸的合法性)
4、嚴(yán)刑峻法、文化高壓政策，壓制工商業(yè)對(duì)后來(lái)的秦朝及后世產(chǎn)生了消極影響。
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