當我們來到美國紐約州的艾莉潭公園小學(P.S.46TheAlley Pond School)時，正逢下課時間，小學生們一擁而出，看到校長瑪莎·E·高德伯格(Marsha E Goldberg)從教室門口經過，就熱情地招手跟她打招呼。一名2年級學生沖上去抱住她的腰，仰起頭提醒道：“今天是我的生日，你可別忘了祝我生日快樂，我會給你吃生日蛋糕!”瑪莎哈哈笑著祝她生日快樂，然后告訴我們：“從幼兒園到5年級，幾乎每天都有學生過生日，我每天都要吃蛋糕。”走進瑪莎的辦公室，里面最醒目的是會議桌上的一個糖果機，“隨時有學生要進來和我交流，而他們大多數都是‘糖果愛好者’，擺在這里讓他們自助。”
艾莉潭公園小學是紐約州皇后區(qū)一所不錯的學校，因為有這所公立小學，附近學區(qū)房的價格要比周邊地區(qū)高?？瓷先?，學校的氣氛非常輕松愉快，但是瑪莎說：“我們這周剛剛可以松口氣——上周才完成紐約州一年一次的州考，州考有6天，全校學生都要參加。再過一個月成績公布，將決定學校2012年在紐約州的小學中排第幾。”
每年20%A類學校是考出來的
“不管是區(qū)里的考核還是學校的考核，都以學業(yè)成績?yōu)橹笜耍覀儾坏貌话褖毫D嫁到學生身上，所以學生的課業(yè)壓力也很大。”每當談及國內中小學生沉重的學業(yè)負擔，總有人這樣說。但是在美國，學業(yè)成績一樣是評估小學的重要依據。
瑪莎·E·高德伯格女士說，“紐約州組織的一年一度的州考，全校學生都要參加，而且成績在網上可以公開查閱。所以我們非常重視，不過我們也一直在盡量避免把一年6天的州考變成對學生和老師的評價指標。”
按照美國的規(guī)定，凡是教育質量達到一定標準的，可以稱為“藍帶小學”。雖然“藍帶小學”都屬于質量還不錯的學校，但是各個州對小學還有另外的排名。在紐約州，教育部門每年組織一次考試，考試成績在州教育網站上公開排名，前20%的學校將成為A類學校。而這個名單影響了每年學生和家長們對學校的選擇。“我們一直處于兩難的選擇中。”瑪莎說，“我們既擔心太關注考核成績，孩子會變成考試機器，又擔心考核成績不好會影響到學校的聲譽，最直接的影響是各種捐贈。從長遠來看會影響到學生的質量。”這所小學所有的教室不久前剛安裝電子屏幕，這筆10多萬美元的開支就是來自捐贈。
在去年的州考成績單上，艾莉潭公園小學超過了98%的學校?？己酥饕炙牟糠?，一是學生的數學和英語考試的成績;二是學生英語和數學的考試成績與往年相比是否有進步;三是學校環(huán)境，包括為學生提供社會活動和科學探索課程的內容，學校的安全等方面;四是學校是否接收了一些特殊學生，比如殘疾、智力障礙或者發(fā)育遲緩的學生?，斏f：“其它幾條都比較容易滿足，但是學業(yè)考試對我們來說還是有一定壓力，從今年開始，我們的老師也在教孩子們一些應試的技巧，專門用于應對州考。”
家長“常駐”學校
這所小學所在的社區(qū)，算是一個不錯的社區(qū)，居住著三分之一的亞裔。當被問及是不是亞裔父母更加重視孩子的教育時，瑪莎說：“我也是母親，我非常理解家長的感受，全世界所有的父母都非常緊張孩子的成長。”
在艾莉潭公園小學，每天都會有家長對學校提出要求，從不能接送孩子到孩子中午放學以后無處可去……各種要求都有。事實上，學校這兩天正在和附近的一所中學聯系，希望有中學生能夠為放學后無處可去的小學生們提供幫助，也可以是學業(yè)上的輔導，“這對中學生來說，也算是服務社區(qū)的一項內容。”
為了讓父母放心，學校成立了學生家長聯合會，所有的家長都可以報名當志愿者，白天到學校來“服務”。學校老師們有什么需要幫忙的事情，都由家長來分擔，“學校唯一的要求是，家長不能去教室門口探頭探腦，或者打攪正常的教學活動”。我們去的當天正是學生每學期對老師表示感恩的感謝日，家長志愿者們在布置活動室，還有家長捧著自己做的水果盒、點心、飲料等，陸陸續(xù)續(xù)地進來。
這所學校每天都有10多名家長志愿者常駐，每天的臉都不同，不過最愛來的是韓國媽媽。“開放學校也是為了讓家長了解學校的運作。家長也許會擔心孩子在學校過得不開心，受到了不公正的待遇。如果家長參與了學校的運行，了解了學校的日常運作，這些疑問自然會消失。”學校還設了一位專職的老師專門負責回答家長們的一切問題。這位負責接待家長的老師說：“一般來說，家長們提出的一切問題都是可以接受的。因為我們認為，只要家長提出了，就說明他們有擔心，幫助他們解決或者為他們解答，是學校的責任。”
家庭作業(yè)時間有“上限”
“學校的家庭作業(yè)時間有嚴格規(guī)定。如果你是少數的超時完不成的學生，那么你會受到特別關注。如果你和你的同學大部分都不能在規(guī)定時間內完成作業(yè)，那么老師就會受到學校的關注。”在艾莉潭公園小學，所有學生的家庭作業(yè)都有嚴格的時間限制。每位學生入學后，都會收到一份家庭作業(yè)制度。
按照規(guī)定，幼兒園每天有10—20分鐘的家庭作業(yè)，小學1年級每天有20—30分鐘的家庭作業(yè)，2年級會有30—45分鐘的家庭作業(yè)，3年級到5年級，每天的作業(yè)時間都在1小時以內。當然，這些時間里不包括每天的閱讀和長期研究課程。按照規(guī)定，如果孩子經常不能準時完成作業(yè)，那么老師將為這些孩子制訂一個新的學習計劃，對他進行一對一輔導，當然家長也將參與進來。“每天都要給孩子們留點作業(yè)，也是為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，從幼兒園開始。”
對于各種課外輔導班，瑪莎說：“最佳選擇當然是父母有時間陪伴孩子做些有意義的事情，或者孩子們可以在一起玩。但是如果不能做到，那么我鼓勵孩子們去各種輔導班。事實上很多孩子在課后確實會在各種輔導班里度過，我們家因為我要工作，孩子也去輔導班，內容包括運動方面的以及學業(yè)方面的。我認為孩子應該有高質量的課外時間。如果父母都要工作，那么孩子很可能在家就做‘沙發(fā)土豆’，和電視機、游戲機為伴，與其這樣，還不如讓孩子們到課外輔導班去，就當是孩子們的社交好了。”
小學不只有科目學習
雖然州考對學校的壓力重重，但是對于美國的學校和家長來說，重要的并不只有學業(yè)考試，還有閱讀、科學和社會知識。紐約州為每位小學生都制訂了家長支援子女的教育手冊，按照年級分，家長每年都會收到一本不同的小冊子，有包括中文、阿拉伯文等7種語言的版本。
在這本小冊子內，除了關于英語和數學的學業(yè)指導以外，還有科學和社會知識的學習目標，以及家長必須幫助學生做些什么。當我們在艾莉潭公園小學參觀時，學校正在準備每月一次的校外活動，1年級的學生是去野營，2年級和3年級的學生是去自然歷史博物館，而4年級和5年級的學生是去當地的一家藝術博物館。據介紹，這樣的活動每月至少一次，而小冊子里，也規(guī)定了每年家長必須帶孩子去的各類場館，以及在那些場館里家長該幫助孩子做些什么事。小冊子還告訴家長，通過什么渠道可以獲知孩子的學習情況。
艾莉潭公園小學是紐約州皇后區(qū)一所不錯的學校，因為有這所公立小學，附近學區(qū)房的價格要比周邊地區(qū)高?？瓷先?，學校的氣氛非常輕松愉快，但是瑪莎說：“我們這周剛剛可以松口氣——上周才完成紐約州一年一次的州考，州考有6天，全校學生都要參加。再過一個月成績公布，將決定學校2012年在紐約州的小學中排第幾。”
每年20%A類學校是考出來的
“不管是區(qū)里的考核還是學校的考核，都以學業(yè)成績?yōu)橹笜耍覀儾坏貌话褖毫D嫁到學生身上，所以學生的課業(yè)壓力也很大。”每當談及國內中小學生沉重的學業(yè)負擔，總有人這樣說。但是在美國，學業(yè)成績一樣是評估小學的重要依據。
瑪莎·E·高德伯格女士說，“紐約州組織的一年一度的州考，全校學生都要參加，而且成績在網上可以公開查閱。所以我們非常重視，不過我們也一直在盡量避免把一年6天的州考變成對學生和老師的評價指標。”
按照美國的規(guī)定，凡是教育質量達到一定標準的，可以稱為“藍帶小學”。雖然“藍帶小學”都屬于質量還不錯的學校，但是各個州對小學還有另外的排名。在紐約州，教育部門每年組織一次考試，考試成績在州教育網站上公開排名，前20%的學校將成為A類學校。而這個名單影響了每年學生和家長們對學校的選擇。“我們一直處于兩難的選擇中。”瑪莎說，“我們既擔心太關注考核成績，孩子會變成考試機器，又擔心考核成績不好會影響到學校的聲譽，最直接的影響是各種捐贈。從長遠來看會影響到學生的質量。”這所小學所有的教室不久前剛安裝電子屏幕，這筆10多萬美元的開支就是來自捐贈。
在去年的州考成績單上，艾莉潭公園小學超過了98%的學校?？己酥饕炙牟糠?，一是學生的數學和英語考試的成績;二是學生英語和數學的考試成績與往年相比是否有進步;三是學校環(huán)境，包括為學生提供社會活動和科學探索課程的內容，學校的安全等方面;四是學校是否接收了一些特殊學生，比如殘疾、智力障礙或者發(fā)育遲緩的學生?，斏f：“其它幾條都比較容易滿足，但是學業(yè)考試對我們來說還是有一定壓力，從今年開始，我們的老師也在教孩子們一些應試的技巧，專門用于應對州考。”
家長“常駐”學校
這所小學所在的社區(qū)，算是一個不錯的社區(qū)，居住著三分之一的亞裔。當被問及是不是亞裔父母更加重視孩子的教育時，瑪莎說：“我也是母親，我非常理解家長的感受，全世界所有的父母都非常緊張孩子的成長。”
在艾莉潭公園小學，每天都會有家長對學校提出要求，從不能接送孩子到孩子中午放學以后無處可去……各種要求都有。事實上，學校這兩天正在和附近的一所中學聯系，希望有中學生能夠為放學后無處可去的小學生們提供幫助，也可以是學業(yè)上的輔導，“這對中學生來說，也算是服務社區(qū)的一項內容。”
為了讓父母放心，學校成立了學生家長聯合會，所有的家長都可以報名當志愿者，白天到學校來“服務”。學校老師們有什么需要幫忙的事情，都由家長來分擔，“學校唯一的要求是，家長不能去教室門口探頭探腦，或者打攪正常的教學活動”。我們去的當天正是學生每學期對老師表示感恩的感謝日，家長志愿者們在布置活動室，還有家長捧著自己做的水果盒、點心、飲料等，陸陸續(xù)續(xù)地進來。
這所學校每天都有10多名家長志愿者常駐，每天的臉都不同，不過最愛來的是韓國媽媽。“開放學校也是為了讓家長了解學校的運作。家長也許會擔心孩子在學校過得不開心，受到了不公正的待遇。如果家長參與了學校的運行，了解了學校的日常運作，這些疑問自然會消失。”學校還設了一位專職的老師專門負責回答家長們的一切問題。這位負責接待家長的老師說：“一般來說，家長們提出的一切問題都是可以接受的。因為我們認為，只要家長提出了，就說明他們有擔心，幫助他們解決或者為他們解答，是學校的責任。”
家庭作業(yè)時間有“上限”
“學校的家庭作業(yè)時間有嚴格規(guī)定。如果你是少數的超時完不成的學生，那么你會受到特別關注。如果你和你的同學大部分都不能在規(guī)定時間內完成作業(yè)，那么老師就會受到學校的關注。”在艾莉潭公園小學，所有學生的家庭作業(yè)都有嚴格的時間限制。每位學生入學后，都會收到一份家庭作業(yè)制度。
按照規(guī)定，幼兒園每天有10—20分鐘的家庭作業(yè)，小學1年級每天有20—30分鐘的家庭作業(yè)，2年級會有30—45分鐘的家庭作業(yè)，3年級到5年級，每天的作業(yè)時間都在1小時以內。當然，這些時間里不包括每天的閱讀和長期研究課程。按照規(guī)定，如果孩子經常不能準時完成作業(yè)，那么老師將為這些孩子制訂一個新的學習計劃，對他進行一對一輔導，當然家長也將參與進來。“每天都要給孩子們留點作業(yè)，也是為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣，從幼兒園開始。”
對于各種課外輔導班，瑪莎說：“最佳選擇當然是父母有時間陪伴孩子做些有意義的事情，或者孩子們可以在一起玩。但是如果不能做到，那么我鼓勵孩子們去各種輔導班。事實上很多孩子在課后確實會在各種輔導班里度過，我們家因為我要工作，孩子也去輔導班，內容包括運動方面的以及學業(yè)方面的。我認為孩子應該有高質量的課外時間。如果父母都要工作，那么孩子很可能在家就做‘沙發(fā)土豆’，和電視機、游戲機為伴，與其這樣，還不如讓孩子們到課外輔導班去，就當是孩子們的社交好了。”
小學不只有科目學習
雖然州考對學校的壓力重重，但是對于美國的學校和家長來說，重要的并不只有學業(yè)考試，還有閱讀、科學和社會知識。紐約州為每位小學生都制訂了家長支援子女的教育手冊，按照年級分，家長每年都會收到一本不同的小冊子，有包括中文、阿拉伯文等7種語言的版本。
在這本小冊子內，除了關于英語和數學的學業(yè)指導以外，還有科學和社會知識的學習目標，以及家長必須幫助學生做些什么。當我們在艾莉潭公園小學參觀時，學校正在準備每月一次的校外活動，1年級的學生是去野營，2年級和3年級的學生是去自然歷史博物館，而4年級和5年級的學生是去當地的一家藝術博物館。據介紹，這樣的活動每月至少一次，而小冊子里，也規(guī)定了每年家長必須帶孩子去的各類場館，以及在那些場館里家長該幫助孩子做些什么事。小冊子還告訴家長，通過什么渠道可以獲知孩子的學習情況。