就業(yè)情況相信一直都是同學們選擇英國留學專業(yè)的時候考慮的重點。英國一項研究建議，如果學生希望有一個好的就業(yè)前景，那么就應該拿一個社會科學專業(yè)畢業(yè)證。一份根據(jù)官方數(shù)據(jù)分析而得出的結(jié)果顯示，英國社會科學專業(yè)畢業(yè)生比起學習人文或科學的學生來說更容易找到工作。同時，也更易進入管理層或擔任高階職位。研究者根據(jù)高等教育統(tǒng)計局(Higher Education Statistics Agency, HESA)提供的關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)方向的數(shù)據(jù)分析得來。
84.2%的社科學生生在畢業(yè)三年之后都會被雇傭，而人文學生這一數(shù)字為79%，科學畢業(yè)生緊隨其后為78%。HESA的這份八月份公布的數(shù)據(jù)顯示了超過62,000畢業(yè)生在2009年離開校園后的職場發(fā)展。研究者將經(jīng)濟學、管理學、商業(yè)研究、人類學、社會學、犯罪學、人文地理學、媒體研究、城市規(guī)劃、教育以及政治學都歸在社會科學名下。
數(shù)據(jù)顯示，7.6%的社科專業(yè)畢業(yè)生在公司都被劃分在經(jīng)理或者高級人員這一層級。而僅有3.6%的科學畢業(yè)生和6.2%的人文學生能夠擁有這樣的職位。
分析同時發(fā)現(xiàn)，70%的社科學生在專業(yè)或技術(shù)相關(guān)職位供職，也有7%從事金融或保險類工作。另外，與科學或人文背景的學生相比，社科類畢業(yè)生往往更少進行深造。
社會科學科目鼓勵年輕人培養(yǎng)分析技能，人際溝通，而這些也恰是當下雇主最需要的，這份研究報告的主要負責人詹姆士·威爾森教授(Prof James Wilson)如此說到：“是時候來摒棄我們對社會科學價值還在懷疑的態(tài)度了……我們的報告顯示，公共機構(gòu)或是私人組織的雇主們現(xiàn)在正排著隊等著雇社科學生呢。”
他同時還提到：“英國在社會科學領(lǐng)域是世界領(lǐng)先的，我們需要保持這個重要的優(yōu)勢。教育培養(yǎng)下一代社會科學家就是在做一項長遠的循環(huán)回報投資。”
84.2%的社科學生生在畢業(yè)三年之后都會被雇傭，而人文學生這一數(shù)字為79%，科學畢業(yè)生緊隨其后為78%。HESA的這份八月份公布的數(shù)據(jù)顯示了超過62,000畢業(yè)生在2009年離開校園后的職場發(fā)展。研究者將經(jīng)濟學、管理學、商業(yè)研究、人類學、社會學、犯罪學、人文地理學、媒體研究、城市規(guī)劃、教育以及政治學都歸在社會科學名下。
數(shù)據(jù)顯示，7.6%的社科專業(yè)畢業(yè)生在公司都被劃分在經(jīng)理或者高級人員這一層級。而僅有3.6%的科學畢業(yè)生和6.2%的人文學生能夠擁有這樣的職位。
分析同時發(fā)現(xiàn)，70%的社科學生在專業(yè)或技術(shù)相關(guān)職位供職，也有7%從事金融或保險類工作。另外，與科學或人文背景的學生相比，社科類畢業(yè)生往往更少進行深造。
社會科學科目鼓勵年輕人培養(yǎng)分析技能，人際溝通，而這些也恰是當下雇主最需要的，這份研究報告的主要負責人詹姆士·威爾森教授(Prof James Wilson)如此說到：“是時候來摒棄我們對社會科學價值還在懷疑的態(tài)度了……我們的報告顯示，公共機構(gòu)或是私人組織的雇主們現(xiàn)在正排著隊等著雇社科學生呢。”
他同時還提到：“英國在社會科學領(lǐng)域是世界領(lǐng)先的，我們需要保持這個重要的優(yōu)勢。教育培養(yǎng)下一代社會科學家就是在做一項長遠的循環(huán)回報投資。”