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2014年高考作文題目一“轉(zhuǎn)身”
作文材料
人生中總需要一次次的轉(zhuǎn)身。轉(zhuǎn)身的瞬間，也許，旭日變成夕陽，雪白變成蒼黃;也許，牙牙學(xué)語變成躊躇滿志，淚眼模糊變成笑容滿面。轉(zhuǎn)身是一種行為，也是一種策略;是一種變化，也是一種境界。這也許是思想的成熟，也許是智慧的選擇，也許是價(jià)值的體現(xiàn)……
這一段話，引發(fā)了你怎樣的感受和思考?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目。不要脫離材料內(nèi)容和含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
寫作指導(dǎo)
從作文命題的形式上看，這道作文題屬于“材料作文”。但通過分析，會(huì)發(fā)現(xiàn)它實(shí)質(zhì)上可以歸為“話題作文”。確定立意時(shí)，并不需要像以往分析材料作文那樣，先概括材料內(nèi)容，然后選擇角度立意。而主要是抓住“轉(zhuǎn)身”這個(gè)“話題”，然后圍繞“轉(zhuǎn)身”展開立意。我們可以從下面的“三問”出發(fā)，確定以下立意。
1.一問：“轉(zhuǎn)身”是什么?“轉(zhuǎn)身”是放棄，是改變，是策略，是抉擇等等。
2.二問：“轉(zhuǎn)身”為什么?“轉(zhuǎn)身”可能是為了“離開”，可能是為了“回眸凝望”，可能是為了“尋找失去的”，可能是為了“迎接挑戰(zhàn)”等等。
3.三問：“轉(zhuǎn)身”結(jié)果會(huì)怎樣?“轉(zhuǎn)身”可能會(huì)見到“陽光”，可能會(huì)找到“自我”，可能會(huì)重獲“新生”，可能會(huì)“柳暗花明”等等。
可以圍繞以上其中的一個(gè)觀點(diǎn)成文，也可以圍繞其中的幾個(gè)觀點(diǎn)成文。
參考范文
生命在轉(zhuǎn)身間綻放
生命是不息的火焰，人生如旅程，總在不經(jīng)意間停留，前進(jìn)。每一次的蛻變總是在轉(zhuǎn)身間完成，而生命亦在轉(zhuǎn)身間綻放。
一燈如豆。青衣男子在燈下奮筆疾書，長(zhǎng)期的伏案工作，讓他疲憊不堪。他抬起頭仰望星空，吁出一口氣，心底不覺有個(gè)聲音問道：“這樣的日子，何時(shí)才是盡頭?”翌日，在府衙內(nèi)，他看到的還是那一群與筆墨為伍的蠅狗求活的人。他遽然擲筆：大丈夫當(dāng)如張騫立功西域，如何徘徊于筆墨間!華麗轉(zhuǎn)身。他成功了，成了我國(guó)歷史上著名的將軍——班超。
他，才華橫溢，飄逸絕倫。來到長(zhǎng)安，醉入大唐。揮袖之間，力士脫靴，貴妃捧墨，狂態(tài)灑脫。一朝之間，離京萬里，踏上征程，他不愿將才學(xué)埋沒在逢迎諂媚中!華麗轉(zhuǎn)身，從此盛唐留下了他不朽的詩(shī)篇。他，李白。
楊柳依依，豆蔻年華的小女，截長(zhǎng)絲，收妝態(tài)，跨馬橫刀，替父出征。自此嬌嫩的面龐為風(fēng)霜所侵，柔美的雙手長(zhǎng)滿了粗厚的繭子。少女的情懷只能寄托給了遠(yuǎn)去的大雁，寄給天邊的那片云!就在這艱難的轉(zhuǎn)身間，她跨越的不僅僅是兩性差異，更為后世留下一段巾幗傳奇。她，就是木蘭。
異國(guó)，放映廳。影片中是一張張麻木的看客的臉，呆滯的眼神。耳邊傳來的是一陣陣的譏笑：“支那!支那!”手中的手術(shù)刀是否能夠醫(yī)治得了人類卑微的靈魂?什么時(shí)候才能喚醒我愚昧的國(guó)民?冥思過后，曾經(jīng)深思熟慮選擇的人生目標(biāo)就這樣被放棄了。他拿起了“投槍”，拿起了“匕首”，開始剖析國(guó)民的靈魂，深刻挖掘國(guó)民的劣根性，喚醒了無數(shù)鐵屋中沉睡著的人!他，就是魯迅。
在歷史的長(zhǎng)河中，無數(shù)的先輩以他們的轉(zhuǎn)身之姿，綻放出了生命的異彩，中有屈原、司馬遷、陶淵明、杜甫、蘇軾等等等;外有拿破侖、梵高、海涅、丘吉爾等等等。每一次的轉(zhuǎn)身都是思想的成熟、智慧的選擇、價(jià)值的體現(xiàn)。
在人生的旅途上，我們需要轉(zhuǎn)身嗎?審視自己，提高自己，充實(shí)自己，想必我們的生命也許也會(huì)在轉(zhuǎn)身間綻放!
佳作簡(jiǎn)評(píng)
本文有兩大優(yōu)點(diǎn)：一是語言精煉傳神;二是材料豐富，文章厚重。不足之處在于：重“敘”而少“析”，主旨表達(dá)缺少再升華。
2014年高考作文題目二“中國(guó)元素”
作文材料
北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式，給世人一個(gè)驚喜。五千年的華夏文明，瑰麗雄奇的中國(guó)元素，為“人文奧運(yùn)”作了最好的注腳與詮釋。請(qǐng)以“中國(guó)元素”為話題，展開文筆，寫一篇800字左右的文章。(詩(shī)歌、戲劇除外)。要求：①自擬題目;②自定立意;③自選文體;④不得抄襲。
寫作指導(dǎo)
這是一個(gè)很寬泛的話題，“中國(guó)元素”包含了很多方面：過去我們有四大發(fā)明，有琴棋書畫為代表的中國(guó)文化;今天我們有鳥巢、水立方，更有神舟飛天的尖端科技;有戰(zhàn)勝災(zāi)害，重建家園的眾志成城;有抵制分裂、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的萬眾一心……
同時(shí)，從不同的角度，我們也可以對(duì)這個(gè)話題進(jìn)行不同解讀：要傳承，我們可以呼吁傳統(tǒng)的回歸;要?jiǎng)?chuàng)新，我們可以吸取、消化西方文化中的精華;要批判，我們可以指責(zé)某些值得改進(jìn)的地方;要捍衛(wèi)，我們可以談到民族節(jié)日、文化申遺……
參考范文
我的中國(guó)印
小時(shí)候，常常聽到哥哥姐姐們唱這樣一句“我的祖先早已把我的一切，烙上中國(guó)印”，當(dāng)時(shí)很有些迷惑，一個(gè)人關(guān)在衛(wèi)生間，脫光衣服，對(duì)著鏡子，在身上仔細(xì)地尋找，總是找不到身上的中國(guó)印?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，我才明白，那鮮紅耀眼的中國(guó)印，不是烙的身上，而是烙在了每一個(gè)華夏兒女的心里!
你看，原本該煙籠霧鎖的南國(guó)風(fēng)光，也變得千里冰封，萬里雪飄，老天爺一時(shí)糊涂，把本該送給華北大地的豐年瑞雪，全部投到了華南。交通受阻，電力中斷，困在途中的旅人歸心似箭，家里的親人正盼著自己能趕上春節(jié)闔家團(tuán)聚呀，但又寸步難行，饑寒交迫，緊要關(guān)頭，大家捧著一顆關(guān)切的心，到車站、到途中去慰問被困的同胞，為他們送去溫暖的被褥、可口的飯菜，送上家庭的溫馨、親切的問候!
考驗(yàn)還在繼續(xù)，南方雪災(zāi)后的重建正在緊鑼密鼓中，汶川地震再次把同胞推向深淵，屋舍倒塌，山體滑坡，堰塞成湖，整個(gè)西南，一片廢墟，瓦礫下，是上萬上十萬命在旦夕急盼求援的脆弱生命，瓦礫外，是剛和死神擦肩而過驚魂未定的骨肉同胞。危急之中見真情，溫家寶總理親自到抗災(zāi)一線，舉國(guó)上下，萬眾一心，有錢出錢，沒錢出力，大家齊聲吶喊“汶川加油!中國(guó)加油!”吶喊震驚全球，世界關(guān)注東方，一名美國(guó)美聯(lián)社的記者，被四川災(zāi)區(qū)抗震救災(zāi)的廣大官兵、人民和中國(guó)同行所感動(dòng)，他寫到：“看似一盤散沙的中國(guó)人，驀然間變成了鋼板一塊，這太可怕了!以前，總是弄不明白朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)失敗的原因，現(xiàn)在終于明白了，答案就在這里?！?BR> 不只旁觀者明白了，我們更明白，我們是龍的傳人，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城是烙在內(nèi)心深處的鮮紅的中國(guó)印!13億中國(guó)人團(tuán)結(jié)在一起，我們能創(chuàng)造出世界上的任何神奇。
看，奧運(yùn)圣火傳遍全球，在鳥巢上空熊熊燃起，同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，發(fā)展中的中國(guó)需要奧林匹克更快、更高、更強(qiáng)的精神來引導(dǎo)，百年奧運(yùn)更需要五千年的中華文明來助他升華。綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)，因?yàn)橛辛酥袊?guó)元素的加入，奧運(yùn)文化更完美，奧運(yùn)精神更博大;北京奧運(yùn)會(huì)更是中國(guó)民族歷史上空前的一次愛國(guó)主義大凝聚、大展示，在向全球展示中華民族的和諧、人文與科技進(jìn)步的同時(shí)，2008，已成為中華文明走向世界的新起點(diǎn)!
我驕傲，我自豪，黃皮膚黑眼睛只是我的外表，我的血管里奔流著長(zhǎng)江、翻騰著黃河，我要放聲歌唱：
“我的祖先早已把我的一切，烙上中國(guó)印!”
佳作評(píng)析
這是一篇激情澎湃的抒情散文，作者把“中國(guó)元素”聚焦到“團(tuán)結(jié)”、“奮發(fā)”，聚焦到戰(zhàn)勝困難，結(jié)合2008年的熱門素材，展示了中國(guó)元素、贊揚(yáng)了中國(guó)元素。讀這篇文章，要體會(huì)作者如何抒情，如何把滿腔熱血傾注在字里行間，使敘事與抒情渾然一體。
2014年高考作文題目三“續(xù)寫一個(gè)故事”
作文材料
一個(gè)寒冷的冬天，在路旁水泥臺(tái)階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切，完全沉浸在自己的小世界里。一位行人路過他身邊，感到心里很難受，就掏出十元錢給他。他很吃驚地看了看施舍者，仿佛從夢(mèng)中驚醒過來一般。他停止了吃飯，放下酒瓶，怔怔地盯著那十元錢。
寫作要求：請(qǐng)你從這則材料生發(fā)聯(lián)想，確定題目寫一篇文章?？梢詳⑹瞿阕约夯騽e人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟與思考，也可以把材料作開頭，續(xù)寫一個(gè)故事。
寫作指導(dǎo)
這是一個(gè)多角度的作文材料，可以從不同的角度得出不同的作文中心。
1、從流浪漢的角度：流浪漢雖然令人同情，但材料中的流浪漢似乎并不如此。注意“津津有味”一詞和“完全沉浸在自己的小世界里”一句?？吹贸觯骼藵h很滿足于自己的生活，并不感到沮喪。這個(gè)角度令我們聯(lián)想到了許多版本的“尋找快樂”的故事(快樂在我心中)。
2、從行人的角度：行人出于同情，施舍了十元錢。行人的同情心值得肯定，但行人肯定不知道這個(gè)流浪漢的內(nèi)心快樂。他肯定不知道自己的施舍行為給這個(gè)流浪漢帶來了什么。這個(gè)角度闡述的道理是：施舍與尊重他人的關(guān)系。
3、從材料結(jié)尾的角度：材料結(jié)尾行人的施舍引起了流浪漢的反應(yīng)(或稱之為思考)。這個(gè)結(jié)尾為“續(xù)寫一個(gè)故事”作了必要的準(zhǔn)備。從這個(gè)角度，我們?cè)撍伎迹毫骼藵h會(huì)有什么反應(yīng)?憤怒行人的行為?反省自己的不思進(jìn)取，滿足于自己暫時(shí)的有酒喝有飯吃?思考自己以后的人生之路怎么走? 按此思路進(jìn)行續(xù)寫，只要故事的發(fā)展合乎邏輯，也是符合作文要求的。
4、最好的立意，就是全面把握材料的角度，把握流浪漢“驚醒”與“怔怔的”立意：人間還有愛/世界有愛/尋找自我
參考范文1
十元錢的重量
這條路很長(zhǎng)，有時(shí)候走著走著，不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)自己迷了路。不知世間的人是否與我一樣有這種恍惚的感覺?那么，讓我們于此停下腳步認(rèn)真、仔細(xì)地思索我們錯(cuò)在哪里吧!
寒風(fēng)是這個(gè)世界上冷漠且殘酷的玩者，它卷走了一切暖意，留下凜冽與蕭瑟。人們了解了它的本性，于是身上添厚的衣物是與它抗衡的必備武器。盡管如此，街上卻依然滿是冷漠與凄冷，似乎總?cè)狈α耸裁?，究竟是什?
我踱步在步行街的一側(cè)，琳瑯滿目的櫥窗前，街上人們各自忙的身影如實(shí)地映射在透明的玻璃上，匆匆卻不快樂。我思索著，猛然低頭望見在路旁水泥臺(tái)階上，一個(gè)頭發(fā)蓬亂、衣服骯臟的流浪漢，就著一小瓶散裝白酒津津有味地吃著盒飯。他似乎忘記了周圍的一切……我順其自然地掏出十元錢給他，可他卻仿佛從夢(mèng)中驚醒過來一般。只是怔怔地盯著那十元錢，忘記了手中的飯與酒。
怎么了?我心里暗自揣摩他此刻的心境，是太少了嗎?可當(dāng)我看到那雙熱淚從他猙獰的臉上滑落時(shí)，我的思緒亂了，俯身詢問，為什么他與其它流浪漢不一樣，不但沒有道謝、索要更多，而是低頭垂泣呢?
“要是你能來得再早三天，我的兒子就不會(huì)死了……”說著，他閉眼灌完手里的白酒，可他的臉上盡是悲痛。
再早三天，這意味著……像我這樣順其自然地拿出僅十元錢的人，消失了三天?
寒風(fēng)掠過我的身體，不知是因?yàn)槎琢藭?huì)兒后直起來的微顫，還是分外的冷，抑或是心冷的反射，當(dāng)時(shí)我說不清了。我的舉動(dòng)像一把槍，射中了他的心，勾起了他心痛的回憶，曾經(jīng)的家道中落，喪妻喪子的悲慟，還有世間的冷漠像在寒風(fēng)中再澆給他一盆冷水，讓他凍徹。
而我，也狠狠地中了一槍，不過，我還未死，還能夠承受這十元錢在我心中的重量。我的歸路上，充滿了行人的歡聲笑語，我看到他們臉上的輕浮的笑容，懷疑我是否還能像他們一樣地笑了。
我多想對(duì)迎面而來的行人說：請(qǐng)你們低頭瞅瞅在臺(tái)階上苦悶的流浪漢吧!你們要做的或許只是一點(diǎn)微不足道的施舍!可是，我不能這樣，因?yàn)檫@不是時(shí)候，任何時(shí)候都比不上讓他們自己去承受幾元錢在心中的千金般的重量。
寒風(fēng)的玩笑該在什么時(shí)候結(jié)束?我們是否該思考著如何行走在這條路上?
佳作評(píng)析
“寒風(fēng)”意象鮮明，運(yùn)用得體。擴(kuò)展成自己所見的故事，娓娓道來，全篇運(yùn)用對(duì)比、反襯，形象生動(dòng);設(shè)問寓意深刻，令人深思。是本次考試作文記敘文中的上乘之作。評(píng)分52分。
參考范文2
行善，是一門哲學(xué)
寒冷的冬天，路旁的水泥臺(tái)階上，一個(gè)男人津津有味地品著白酒，嘗著盒飯，沉浸在自己的小世界里，在嘗盡苦楚之余，品味著一點(diǎn)微薄的小幸福。然而，那張十塊錢如撒旦將他從天堂扯到地獄，給了他兩個(gè)響亮的耳光：你只是一個(gè)卑微可憐的乞丐!
那一刻，我聽得到破碎的聲音，在寒風(fēng)的呼嘯中依然清晰可辨，那是自尊的破碎，是幸福的崩潰，是苦澀沖破了內(nèi)心的玻璃墻而開始漫溢。所有的施舍都來源于心中的善良，但真正的行善并非施舍。
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事：一個(gè)商人施舍了一塊錢給賣鉛筆的乞丐，在離開之后又回來拿走了一支鉛筆，并告訴乞丐：“你我同是商人。我忘了拿我自己買的鉛筆了?！睅讉€(gè)月后，商人在一個(gè)宴會(huì)上重遇那個(gè)乞丐，而那時(shí)，乞丐已經(jīng)成為一個(gè)衣著光鮮、事業(yè)有成的真正的商人了。是尊重，而絕非施舍，如一道明媚的陽光洞穿了乞丐彌漫烏云的內(nèi)心，點(diǎn)燃了自尊的火把，并照亮了前程的路。
正如那個(gè)遞了十塊錢的行人，我們時(shí)常以救世主的姿態(tài)用憐憫的眼光去看待那些遭遇著不幸的人。殊不知我們憐憫的眼光會(huì)像那鋒利的匕首刺穿他們脆弱的自尊的外表，割得他們體無完膚。直到有一天，他們喪失了羞恥之心，喪失了自尊，真正成為如喪家之犬一樣會(huì)搖尾乞憐的乞丐，是我們的施舍造就了乞丐?!這是令人驚嘆更值得反思的現(xiàn)象。
要知道，真正的行善是在地鐵站出口的那個(gè)女孩脫下自己的棉襖覆蓋在無助的老者身上，而不是鋼鐵碗里硬幣的撞擊;是特蕾莎修女將瀕臨死亡的、從垃圾場(chǎng)救回來的、周身流著膿的病人輕輕擁入懷中，讓他感受在人間的最后一點(diǎn)溫暖，而不是懷著憐憫在遠(yuǎn)處為苦難者悲哀感嘆;是那個(gè)商人拿走了買的鉛筆，告訴乞丐，他們同樣是商人，而不是行人用十塊錢去打破流浪者的安寧……
行善，是一門哲學(xué)，源于善良，更需要運(yùn)用我們的智慧。其實(shí)，它的真諦只是兩個(gè)字:尊重。
佳作評(píng)析
這篇文章最吸引人的地方是它深刻的思想，犀利的語言和起承轉(zhuǎn)合的完整的結(jié)構(gòu)。它揭示了善良的本質(zhì)，直抵人心。文字簡(jiǎn)潔而又富有力度，堪稱是一篇考場(chǎng)佳作。評(píng)分53分。