學(xué)習(xí)群眾路線，就是為了為人民服務(wù)，本文是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)特意為你準(zhǔn)備的《群眾路線學(xué)習(xí)為人民服務(wù)心得體會(huì)》，希望對(duì)你能夠提供幫助，如果還有更多需要了解的，歡迎訪問(wèn)出國(guó)留學(xué)網(wǎng)主頁(yè)了解更多。https://www.liuxue86.com
根據(jù)黨中央的部署和安排，從2013年下半年開(kāi)始，全黨上下分批開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。作為技工院校黨建的一支重要群體，技工院校的教師黨員如何落實(shí)黨的全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，如何在教書(shū)育人中務(wù)實(shí)踐行黨的群眾路線，特別是在“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求之下，如何在當(dāng)代技工院校的學(xué)生中樹(shù)立清正為人、廉潔從教的師表形象，就顯得尤其迫切和重要且具有較強(qiáng)示范意義。
我們黨從成立之日起，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”。黨92年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史事實(shí)表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。針對(duì)當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上存在的“四種危險(xiǎn)”(精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn))和“四風(fēng)”(形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng))問(wèn)題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，進(jìn)行自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，保持共產(chǎn)黨人的良好形象，切實(shí)改變工作作風(fēng)，保持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系。
教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個(gè)重要組成部分，肩負(fù)著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。我院為了開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，制定了《深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》，對(duì)我院教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一安排和部署，明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《論群眾路線-重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》以及討論學(xué)習(xí)，提出“學(xué)生為本，教師為體”等要求，讓我深切的感受到了開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重大意義，更加深刻地體會(huì)到自己身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命。我是教學(xué)一線的一名普通黨員老師，在這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了10年，不敢有遑遑之論，也不想妄自菲薄。我對(duì)群眾路線踐行于教學(xué)中的感知和思考，來(lái)源于教育、教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程，我深知堅(jiān)持黨的群眾路線，服務(wù)好廣大學(xué)生的重要性。
首先堅(jiān)持走群眾路線既是學(xué)生的利益也是老師的最高利益。百年大計(jì)，教育為本。這也是我國(guó)的基本國(guó)策之一。這幾年，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，民生狀況大幅改善，但影響學(xué)生心理的社會(huì)不良因素也越來(lái)越多，學(xué)生的個(gè)性差異大，我院招收的學(xué)生學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，自主學(xué)習(xí)能力比較差，這也是不爭(zhēng)的事實(shí)，因此教育工作的難度越來(lái)越大;但我們絕不能因此而輕視自己作為教師在學(xué)生心目中的地位和作用。不能由此作為自己懈怠教學(xué)的理由，要相信，每個(gè)學(xué)生都有他的可取之處，作為老師都有義務(wù)和責(zé)任來(lái)發(fā)掘它。始終站在學(xué)生的角度，重視他們的學(xué)習(xí)、心理和成長(zhǎng)，做好教育教學(xué)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感，努力履行教書(shū)育人的崇高義務(wù)。因?yàn)閻?ài)，教師盡責(zé)并傾情于教育與學(xué)生。因?yàn)閻?ài)，教師也能承受生活的艱難、委屈和受傷。
其次確保開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得真正的實(shí)效，努力做一名務(wù)實(shí)教師，服務(wù)好廣大學(xué)生是教師的最高準(zhǔn)則。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)突出和強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐，就是要取得真正效果，體現(xiàn)了我黨務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。作為黨員教師，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國(guó)家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。
再者應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)和學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)是否適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展、未來(lái)就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。要在與學(xué)生的互動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本專(zhuān)業(yè)前沿的研究成果，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。作為電氣技師班的班主任，我完成教學(xué)工作地同時(shí)，更要充分尊重學(xué)生，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的班主任，才能得到學(xué)生的支持。
最后應(yīng)該提高黨性修養(yǎng)，有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。正確對(duì)待名、權(quán)、位，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，保持一個(gè)良好的心態(tài)，要積極進(jìn)取，增長(zhǎng)本領(lǐng)，踏實(shí)做事。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
作為一名共產(chǎn)黨員，一線教師，我也照照鏡子，一為飾面二為修心，通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育，我深知自己的理想信念不夠堅(jiān)定，也反思自己在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，譬如：工作壓力沒(méi)有合理地調(diào)節(jié)，對(duì)學(xué)生居高臨下式的說(shuō)教代替了說(shuō)理，灌輸代替了講課等，這些都是自己有待改進(jìn)的地方。今后我要認(rèn)真履行為人師的義務(wù)，嚴(yán)守學(xué)院的紀(jì)律，堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提高自己是理論水平、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)和辦事效率，和大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，相得益彰，服務(wù)好廣大學(xué)生，力爭(zhēng)能夠?yàn)閷W(xué)院的發(fā)展盡一份力量。
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