出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家介紹美國(guó)達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院教學(xué)特色解讀，希望對(duì)出國(guó)留學(xué)的同學(xué)有所幫助。想了解更多留學(xué)精彩內(nèi)容，出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為你詳細(xì)解答。
中文名稱：達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院
英文名稱：Tuck School of Business at Dartmouth
塔克商學(xué)院(全稱：埃莫斯·塔克工商管理學(xué)院;英語(yǔ)：Amos Tuck School of Business Administration)是美國(guó)達(dá)特茅斯大學(xué)的一所商科研究生院，坐落在新罕布什爾州漢諾威市。該院創(chuàng)建于1900年，是世界最早及第一所頒發(fā)工商管理碩士研究生學(xué)位的商學(xué)院，也是美國(guó)六所常春藤院校聯(lián)盟成員之一。在眾多商科院校工商管理碩士教育排名中，該院位居前五，是世界一流商學(xué)院之一。
塔克商學(xué)院本身只授予學(xué)生工商管理碩士(MBA)一種學(xué)位，不開(kāi)設(shè)博士課程，沒(méi)有本科學(xué)位或EMBA學(xué)位，但它同時(shí)與其它教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，為學(xué)生提供雙學(xué)位機(jī)會(huì)，也為職員和剛畢業(yè)的大學(xué)生提供短期培訓(xùn)。該院極為注重自己緊密專注與寄宿制的辦學(xué)特色，設(shè)有46個(gè)全日制科系，學(xué)生總數(shù)穩(wěn)定在500人左右。院方宣稱超過(guò)8400名塔克畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，校友為學(xué)校提供的捐贈(zèng)居所有商學(xué)院之首。
其塔克商學(xué)院在美國(guó)商界聲譽(yù)卓著，2001年曾獲《華爾街日?qǐng)?bào)》評(píng)選為世界最佳商學(xué)院。從1900年到2000年的一百年間，該院總共培養(yǎng)了七千多名畢業(yè)生，有些人后來(lái)成為美國(guó)投資銀行、會(huì)計(jì)師行以及跨國(guó)公司的高層領(lǐng)導(dǎo)人。
塔克商學(xué)院一百年來(lái)始終強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)精英，與其它著名商學(xué)院相比規(guī)模較小，但師資力量雄厚。塔克的原則是教師不能只搞研究不授課，更不能讓學(xué)生因得不到本校著名教授的指點(diǎn)而感到遺憾。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅從老師那里得到知識(shí)，而且從同學(xué)那里得到啟示，因而特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。所有學(xué)生全部住校，不可以半工半讀，而且小組的課外研究成果直接關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。除了培養(yǎng)工商管理碩士之外，該院還設(shè)有短期課程，包括傳統(tǒng)的在職經(jīng)理人員培訓(xùn)班、高級(jí)經(jīng)理財(cái)務(wù)進(jìn)修班、女性經(jīng)理進(jìn)修班、少數(shù)族裔經(jīng)理人員專修班，以及為承接政府招標(biāo)項(xiàng)目的經(jīng)理們?cè)O(shè)計(jì)的專修班。這些課程既為企業(yè)培養(yǎng)了人才，也為學(xué)院開(kāi)辟了生財(cái)之道。
塔克商學(xué)院下設(shè)五個(gè)研究中心，其中全球領(lǐng)袖中心與美國(guó)《商業(yè)周刊》聯(lián)合舉辦過(guò)多次CEO論壇和亞洲領(lǐng)袖論壇，為美國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人提供與本國(guó)同行及亞洲領(lǐng)導(dǎo)人交流的機(jī)會(huì)。在論壇結(jié)束之后，該中心還會(huì)出版一份專供高級(jí)經(jīng)理們閱讀的會(huì)議報(bào)告簡(jiǎn)訊，將會(huì)上提出的新觀點(diǎn)綜合分類，供經(jīng)理們參考。憑借塔克商學(xué)院和達(dá)特茅斯學(xué)院的龐大校友網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)中心經(jīng)常能邀請(qǐng)到商界知名人士來(lái)校，向工商管理碩士學(xué)生發(fā)表演講和回答學(xué)生的提問(wèn)。
“小”使重點(diǎn)更集中
創(chuàng)建于1900年的塔克商學(xué)院雖是世界上第一所商學(xué)院，卻也是世界上最小的商學(xué)院之一。用“小而專”來(lái)形容塔克MBA教育的特點(diǎn)再恰當(dāng)不過(guò)。目前，塔克商學(xué)院兩個(gè)年級(jí)總共才有480名學(xué)生，學(xué)生規(guī)模只有哈佛商學(xué)院的五分之一，沃頓商學(xué)院的十分之一。丹諾斯院長(zhǎng)在談到自己的辦學(xué)戰(zhàn)略時(shí)說(shuō)：塔克的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就在于“小而專”，讓自己的重點(diǎn)更集中，為規(guī)模比較小的學(xué)生群提供優(yōu)質(zhì)的全職教育。學(xué)院的教授均專職從事教學(xué)或與教學(xué)有關(guān)的研究工作，不到其他大學(xué)兼課;學(xué)院的師生比例約為1∶9，這使教授能與學(xué)生充分接觸，采用個(gè)性化教學(xué)模式，以達(dá)到最佳效果。同時(shí)，塔克的學(xué)生都相對(duì)集中地住在學(xué)院提供的校內(nèi)宿舍，就像一個(gè)大家庭，使得學(xué)生之間能夠充分交流，相互關(guān)心，有助于形成凝聚力，結(jié)成對(duì)未來(lái)極為有益的人際關(guān)系網(wǎng)。塔克保持這樣小的規(guī)模，同樣也是為了招到那些真正具有領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)，使其能在畢業(yè)后較快走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
在塔克家庭氛圍的努力培養(yǎng)下，當(dāng)學(xué)生有了非常愉快的求學(xué)經(jīng)歷后，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生很強(qiáng)的歸屬感。如今，塔克的畢業(yè)生在世界各地建立了各種俱樂(lè)部，每五年一次回到學(xué)校呆上兩三天，看看母校的變化。正在塔克學(xué)習(xí)的新加坡籍學(xué)生羅先生在與記者交談時(shí)說(shuō)：塔克規(guī)模小的好處之一就是學(xué)生住在一起，充分交流。這種朝夕相處的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了塔克學(xué)生對(duì)母校的高度忠誠(chéng)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2004年，超過(guò)62%的校友向塔克捐款，而美國(guó)商學(xué)院校友捐款的平均比例只有20%左右。如今，塔克日常開(kāi)支經(jīng)費(fèi)中有一半以上都是來(lái)自校友的捐款。塔克的校友樂(lè)于在經(jīng)濟(jì)上慷慨回報(bào)母校，這在美國(guó)也是很少見(jiàn)的。塔克校園內(nèi)許多建筑物上都印著塔克校友的名字。據(jù)介紹，塔克的校園設(shè)施、教學(xué)設(shè)備和獎(jiǎng)學(xué)金大多來(lái)自校友捐贈(zèng)。當(dāng)然，塔克校友網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不僅僅體現(xiàn)在捐款上，他們還非常樂(lè)意為母校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際能力
塔克提出的口號(hào)是讓學(xué)生一出校門就能成為商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才，而不是只會(huì)坐在辦公室里紙上談兵。因此，塔克在教學(xué)方面非常注重實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
塔克的教授幾乎都有在企業(yè)工作的實(shí)際經(jīng)歷，在授課的同時(shí)也從事與教學(xué)密切相關(guān)的研究工作。塔克設(shè)有全球領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略、國(guó)際商務(wù)(原為亞洲和新興經(jīng)濟(jì)體)、公司治理、數(shù)碼戰(zhàn)略、私人股本等五大研究中心。這五大研究中心的主要任務(wù)就是為MBA教學(xué)服務(wù)，這些中心的研究非常接近實(shí)際商業(yè)運(yùn)作，實(shí)用性很強(qiáng)。參加研究的教授密切跟蹤形勢(shì)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及商業(yè)管理中出現(xiàn)的新趨勢(shì)和新問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
為使教學(xué)研究更加接近實(shí)際，塔克非常注重利用校友網(wǎng)絡(luò)這個(gè)豐富的資源，經(jīng)常請(qǐng)一些獲得成功的塔克畢業(yè)生回母校舉辦專題講座或報(bào)告會(huì)。如有一位塔克MBA畢業(yè)生在印度進(jìn)行了大量的外部采購(gòu)業(yè)務(wù)，塔克最近就請(qǐng)他到學(xué)院介紹這方面的具體情況，然后針對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行研究并制定教學(xué)方案。
突出MBA教學(xué)特點(diǎn)
塔克MBA教學(xué)有兩大特點(diǎn)：一是案例教學(xué)，即教授在課堂上大量運(yùn)用公司企業(yè)的實(shí)例;二是重視實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在到企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能直接接觸具體項(xiàng)目，商學(xué)院下屬的國(guó)際商務(wù)中心每年都為一些大型企業(yè)或非盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目，以便讓學(xué)生在實(shí)際工作中得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。目前，該中心每年進(jìn)行的這種商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目大約有幾十個(gè)，委托調(diào)研的公司或機(jī)構(gòu)只需要支付一萬(wàn)多美元費(fèi)用以及承擔(dān)教授和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研工作的出差費(fèi)用。
與此同時(shí)，在MBA課程設(shè)置方面，塔克對(duì)開(kāi)設(shè)的每門課程都定期進(jìn)行分析評(píng)估并經(jīng)常吐故納新，每年更新部分課程，以使教學(xué)更有針對(duì)性和更符合市場(chǎng)實(shí)際需要。在課程內(nèi)容方面，力求具體實(shí)用，并細(xì)化到在商業(yè)談判時(shí)如何注意自己的言談舉止和對(duì)對(duì)方察言觀色等方面。
塔克與其他商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的手段之一就是吸引并保持一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。塔克在師資選聘過(guò)程中既注重學(xué)術(shù)水平，更強(qiáng)調(diào)管理經(jīng)驗(yàn)。
如今，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷深入，MBA教育增添了更多的國(guó)際化內(nèi)容。對(duì)此，塔克商學(xué)院在保持自身特色的同時(shí)，在教學(xué)、研究、招生等方面都作了相應(yīng)調(diào)整，以培養(yǎng)出更多的跨國(guó)公司管理人才。
中文名稱：達(dá)特茅斯大學(xué)塔克商學(xué)院
英文名稱：Tuck School of Business at Dartmouth
塔克商學(xué)院(全稱：埃莫斯·塔克工商管理學(xué)院;英語(yǔ)：Amos Tuck School of Business Administration)是美國(guó)達(dá)特茅斯大學(xué)的一所商科研究生院，坐落在新罕布什爾州漢諾威市。該院創(chuàng)建于1900年，是世界最早及第一所頒發(fā)工商管理碩士研究生學(xué)位的商學(xué)院，也是美國(guó)六所常春藤院校聯(lián)盟成員之一。在眾多商科院校工商管理碩士教育排名中，該院位居前五，是世界一流商學(xué)院之一。
塔克商學(xué)院本身只授予學(xué)生工商管理碩士(MBA)一種學(xué)位，不開(kāi)設(shè)博士課程，沒(méi)有本科學(xué)位或EMBA學(xué)位，但它同時(shí)與其它教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，為學(xué)生提供雙學(xué)位機(jī)會(huì)，也為職員和剛畢業(yè)的大學(xué)生提供短期培訓(xùn)。該院極為注重自己緊密專注與寄宿制的辦學(xué)特色，設(shè)有46個(gè)全日制科系，學(xué)生總數(shù)穩(wěn)定在500人左右。院方宣稱超過(guò)8400名塔克畢業(yè)生活躍在各行各業(yè)，校友為學(xué)校提供的捐贈(zèng)居所有商學(xué)院之首。
其塔克商學(xué)院在美國(guó)商界聲譽(yù)卓著，2001年曾獲《華爾街日?qǐng)?bào)》評(píng)選為世界最佳商學(xué)院。從1900年到2000年的一百年間，該院總共培養(yǎng)了七千多名畢業(yè)生，有些人后來(lái)成為美國(guó)投資銀行、會(huì)計(jì)師行以及跨國(guó)公司的高層領(lǐng)導(dǎo)人。
塔克商學(xué)院一百年來(lái)始終強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)精英，與其它著名商學(xué)院相比規(guī)模較小，但師資力量雄厚。塔克的原則是教師不能只搞研究不授課，更不能讓學(xué)生因得不到本校著名教授的指點(diǎn)而感到遺憾。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生在兩年的學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅從老師那里得到知識(shí)，而且從同學(xué)那里得到啟示，因而特別強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神。所有學(xué)生全部住校，不可以半工半讀，而且小組的課外研究成果直接關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成績(jī)。除了培養(yǎng)工商管理碩士之外，該院還設(shè)有短期課程，包括傳統(tǒng)的在職經(jīng)理人員培訓(xùn)班、高級(jí)經(jīng)理財(cái)務(wù)進(jìn)修班、女性經(jīng)理進(jìn)修班、少數(shù)族裔經(jīng)理人員專修班，以及為承接政府招標(biāo)項(xiàng)目的經(jīng)理們?cè)O(shè)計(jì)的專修班。這些課程既為企業(yè)培養(yǎng)了人才，也為學(xué)院開(kāi)辟了生財(cái)之道。
塔克商學(xué)院下設(shè)五個(gè)研究中心，其中全球領(lǐng)袖中心與美國(guó)《商業(yè)周刊》聯(lián)合舉辦過(guò)多次CEO論壇和亞洲領(lǐng)袖論壇，為美國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人提供與本國(guó)同行及亞洲領(lǐng)導(dǎo)人交流的機(jī)會(huì)。在論壇結(jié)束之后，該中心還會(huì)出版一份專供高級(jí)經(jīng)理們閱讀的會(huì)議報(bào)告簡(jiǎn)訊，將會(huì)上提出的新觀點(diǎn)綜合分類，供經(jīng)理們參考。憑借塔克商學(xué)院和達(dá)特茅斯學(xué)院的龐大校友網(wǎng)絡(luò)，這個(gè)中心經(jīng)常能邀請(qǐng)到商界知名人士來(lái)校，向工商管理碩士學(xué)生發(fā)表演講和回答學(xué)生的提問(wèn)。
“小”使重點(diǎn)更集中
創(chuàng)建于1900年的塔克商學(xué)院雖是世界上第一所商學(xué)院，卻也是世界上最小的商學(xué)院之一。用“小而專”來(lái)形容塔克MBA教育的特點(diǎn)再恰當(dāng)不過(guò)。目前，塔克商學(xué)院兩個(gè)年級(jí)總共才有480名學(xué)生，學(xué)生規(guī)模只有哈佛商學(xué)院的五分之一，沃頓商學(xué)院的十分之一。丹諾斯院長(zhǎng)在談到自己的辦學(xué)戰(zhàn)略時(shí)說(shuō)：塔克的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就在于“小而專”，讓自己的重點(diǎn)更集中，為規(guī)模比較小的學(xué)生群提供優(yōu)質(zhì)的全職教育。學(xué)院的教授均專職從事教學(xué)或與教學(xué)有關(guān)的研究工作，不到其他大學(xué)兼課;學(xué)院的師生比例約為1∶9，這使教授能與學(xué)生充分接觸，采用個(gè)性化教學(xué)模式，以達(dá)到最佳效果。同時(shí)，塔克的學(xué)生都相對(duì)集中地住在學(xué)院提供的校內(nèi)宿舍，就像一個(gè)大家庭，使得學(xué)生之間能夠充分交流，相互關(guān)心，有助于形成凝聚力，結(jié)成對(duì)未來(lái)極為有益的人際關(guān)系網(wǎng)。塔克保持這樣小的規(guī)模，同樣也是為了招到那些真正具有領(lǐng)導(dǎo)者潛質(zhì)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行精心培養(yǎng)，使其能在畢業(yè)后較快走上企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
在塔克家庭氛圍的努力培養(yǎng)下，當(dāng)學(xué)生有了非常愉快的求學(xué)經(jīng)歷后，就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生很強(qiáng)的歸屬感。如今，塔克的畢業(yè)生在世界各地建立了各種俱樂(lè)部，每五年一次回到學(xué)校呆上兩三天，看看母校的變化。正在塔克學(xué)習(xí)的新加坡籍學(xué)生羅先生在與記者交談時(shí)說(shuō)：塔克規(guī)模小的好處之一就是學(xué)生住在一起，充分交流。這種朝夕相處的傳統(tǒng)，培養(yǎng)了塔克學(xué)生對(duì)母校的高度忠誠(chéng)。有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2004年，超過(guò)62%的校友向塔克捐款，而美國(guó)商學(xué)院校友捐款的平均比例只有20%左右。如今，塔克日常開(kāi)支經(jīng)費(fèi)中有一半以上都是來(lái)自校友的捐款。塔克的校友樂(lè)于在經(jīng)濟(jì)上慷慨回報(bào)母校，這在美國(guó)也是很少見(jiàn)的。塔克校園內(nèi)許多建筑物上都印著塔克校友的名字。據(jù)介紹，塔克的校園設(shè)施、教學(xué)設(shè)備和獎(jiǎng)學(xué)金大多來(lái)自校友捐贈(zèng)。當(dāng)然，塔克校友網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)不僅僅體現(xiàn)在捐款上，他們還非常樂(lè)意為母校畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。
重點(diǎn)培養(yǎng)實(shí)際能力
塔克提出的口號(hào)是讓學(xué)生一出校門就能成為商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人才，而不是只會(huì)坐在辦公室里紙上談兵。因此，塔克在教學(xué)方面非常注重實(shí)際，著重培養(yǎng)學(xué)生緊密聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
塔克的教授幾乎都有在企業(yè)工作的實(shí)際經(jīng)歷，在授課的同時(shí)也從事與教學(xué)密切相關(guān)的研究工作。塔克設(shè)有全球領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略、國(guó)際商務(wù)(原為亞洲和新興經(jīng)濟(jì)體)、公司治理、數(shù)碼戰(zhàn)略、私人股本等五大研究中心。這五大研究中心的主要任務(wù)就是為MBA教學(xué)服務(wù)，這些中心的研究非常接近實(shí)際商業(yè)運(yùn)作，實(shí)用性很強(qiáng)。參加研究的教授密切跟蹤形勢(shì)發(fā)展，發(fā)現(xiàn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展及商業(yè)管理中出現(xiàn)的新趨勢(shì)和新問(wèn)題，并以此為基礎(chǔ)制定教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手解決問(wèn)題的能力。
為使教學(xué)研究更加接近實(shí)際，塔克非常注重利用校友網(wǎng)絡(luò)這個(gè)豐富的資源，經(jīng)常請(qǐng)一些獲得成功的塔克畢業(yè)生回母校舉辦專題講座或報(bào)告會(huì)。如有一位塔克MBA畢業(yè)生在印度進(jìn)行了大量的外部采購(gòu)業(yè)務(wù)，塔克最近就請(qǐng)他到學(xué)院介紹這方面的具體情況，然后針對(duì)相關(guān)案例進(jìn)行研究并制定教學(xué)方案。
突出MBA教學(xué)特點(diǎn)
塔克MBA教學(xué)有兩大特點(diǎn)：一是案例教學(xué)，即教授在課堂上大量運(yùn)用公司企業(yè)的實(shí)例;二是重視實(shí)習(xí)，讓學(xué)生在到企業(yè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用在課堂上所學(xué)到的知識(shí)。為使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能直接接觸具體項(xiàng)目，商學(xué)院下屬的國(guó)際商務(wù)中心每年都為一些大型企業(yè)或非盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目，以便讓學(xué)生在實(shí)際工作中得到實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。目前，該中心每年進(jìn)行的這種商業(yè)調(diào)研項(xiàng)目大約有幾十個(gè)，委托調(diào)研的公司或機(jī)構(gòu)只需要支付一萬(wàn)多美元費(fèi)用以及承擔(dān)教授和學(xué)生進(jìn)行調(diào)研工作的出差費(fèi)用。
與此同時(shí)，在MBA課程設(shè)置方面，塔克對(duì)開(kāi)設(shè)的每門課程都定期進(jìn)行分析評(píng)估并經(jīng)常吐故納新，每年更新部分課程，以使教學(xué)更有針對(duì)性和更符合市場(chǎng)實(shí)際需要。在課程內(nèi)容方面，力求具體實(shí)用，并細(xì)化到在商業(yè)談判時(shí)如何注意自己的言談舉止和對(duì)對(duì)方察言觀色等方面。
塔克與其他商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)的手段之一就是吸引并保持一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。塔克在師資選聘過(guò)程中既注重學(xué)術(shù)水平，更強(qiáng)調(diào)管理經(jīng)驗(yàn)。
如今，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程不斷深入，MBA教育增添了更多的國(guó)際化內(nèi)容。對(duì)此，塔克商學(xué)院在保持自身特色的同時(shí)，在教學(xué)、研究、招生等方面都作了相應(yīng)調(diào)整，以培養(yǎng)出更多的跨國(guó)公司管理人才。