一年一度的中考就要來臨了，老師、考生、家長(zhǎng)都處于臨戰(zhàn)前的狀態(tài)。如果說考生的知識(shí)水平是考生考好的硬件，那么考生在考前以及考試時(shí)的心態(tài)則是取得理想成績(jī)的軟件。更多有關(guān)2014中考語(yǔ)文的信息可登錄出國(guó)留學(xué)網(wǎng)語(yǔ)文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
分享溫馨智慧之美麗 (8分)
智慧的美麗
◆董建文
①那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。
②是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想全是為別人，幾乎沒為自己要一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦但沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長(zhǎng)，他是體貼的， 。
③主持人也很感動(dòng)，她問，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬(wàn)里之外的妹妹，所以，要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。
④這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑道，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重要，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易!答到第六題時(shí)，他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條求助熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他說，他覺得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而他不會(huì)。這時(shí)我簡(jiǎn)直有點(diǎn)欣賞他了。
⑤答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我就是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。
⑥最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得把答案告訴他一樣。這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對(duì)面的妹妹就急了，哥，快說呀，不然來不及了。因?yàn)橹挥腥腌姷臅r(shí)間。王小丫也急了，快說吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了!
⑦他沉默了一會(huì)兒，說了，妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，都什么時(shí)候了!還兒女情長(zhǎng)的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬耍趺从羞@樣冷靜的人啊?他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地，是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電話斷了。天啊!我一下子明白了，這道題他根本就會(huì)。他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享!
⑧我的眼淚一下流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然，他輕輕地說出了答案，我看出了王小丫的感動(dòng)和難言。王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。
⑨是的，從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關(guān)頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺(tái)下的父母，眼角也悄悄濕潤(rùn)了。
⑩我一直以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、友情，從來沒有想到，智慧也會(huì)如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的夜晚，輕舞飛揚(yáng)。
31.請(qǐng)根據(jù)前面內(nèi)容提示，把下邊兩個(gè)句子還原到文章第②和第④段結(jié)尾的空格處。(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))(2分)
A.這是何等冷靜而自信的一個(gè)男人啊。
B.這是多好的一個(gè)男人啊。
第②段后應(yīng)為 第④段后應(yīng)為
32.本文中的人物對(duì)話都是采用間接引用的方式，請(qǐng)用直接引用的方式改寫第④段中加橫線的句子。(2分)
33.通讀全文，你覺得小伙子的美德體現(xiàn)在哪些方面?(至少寫出兩個(gè)方面)(2分)
34.積累鏈接：感動(dòng)之余，讓我們用蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》的最后兩句來為這一家人祝福吧。(2分) ，
20.(2分)主要體現(xiàn)在他的自信，他的無(wú)畏，他的真誠(chéng)，他的傲骨。(少一點(diǎn)扣0.5分)
21.(2分)一是反對(duì)在《憲法》中寫上個(gè)人的名字 ;二是主張?jiān)凇稇椃ā分性O(shè)國(guó)家主席。
22.(2分)“憲草”：憲法的草案;“草憲”：草率的憲法。(說明：本題是“漢字部分”第4題的延伸，第4題旨在讓學(xué)生關(guān)注此類詞語(yǔ)現(xiàn)象，本題旨在讓學(xué)生辨析此類詞義差別。)
23.(2分)阿諛奉承 趨炎附勢(shì) 溜須拍馬。(說明：本題旨在考查學(xué)生對(duì)古體詩(shī)的理解能力和詩(shī)意的概括能力。)
24.(3分)中國(guó)二十世紀(jì)的大多數(shù)時(shí)間里，政治灰暗，人性扭曲。很多知識(shí)分子三緘其口，明哲保身，有的甚至喪失人格，賣身求榮，而梁漱溟先生的真誠(chéng)無(wú)畏確實(shí)起到了震爍于今的作用。失去他，是時(shí)代的不幸，有了他，是時(shí)代的榮幸。(意近即可。說明：這是一道學(xué)科滲透的綜合探究題，旨在考查學(xué)生課外閱讀和學(xué)科知識(shí)滲透的綜合能力。能聯(lián)系歷史背景得1分，能答出梁漱溟的精神風(fēng)骨得1分，能答出梁漱溟的歷史作用得1分。)
25. (2分)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(錯(cuò)一字扣1分)
五、分享溫馨智慧之美麗(8分)
31.(2分)第②段后應(yīng)為B 第④段后應(yīng)為A
32.(2分)他說：“我覺得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道題而我不會(huì)?”(人稱改換1分，用引號(hào)0.5,問號(hào)0.5。)
33.(2分)孝順、 冷靜、謙遜、 智慧等。(答對(duì)一處給1分。)
34.(2分)但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(錯(cuò)一字扣1分)
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