? 到海外留學(xué)鍍金正成為不少學(xué)子的選擇,但是很多家長和學(xué)子卻苦于找不到權(quán)威指導(dǎo)。近來,出國留學(xué)學(xué)生越來越低齡化。
留學(xué)的低齡化趨勢已經(jīng)是不爭的事實。如今,美、英、澳、加等重要留學(xué)目的國也紛紛來華搶生源。他們打出“優(yōu)越的語言環(huán)境”“良好的文化氛圍”“卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”等口號大力宣傳自己的中小學(xué)教育。這些國家還不斷推出新政吸引“小留學(xué)生”前去就讀。
據(jù)了解,英國中學(xué)課程體系完善,且有很多公立和寄宿制學(xué)校供選擇,通過幾年學(xué)習(xí),有相當(dāng)部分學(xué)生可以被劍橋等名校錄取;澳大利亞的高中學(xué)校收費比歐美等國低廉,尤其是公立高中,幾乎與中國的私立高中、國際高中收費相差無幾;加拿大的政府中學(xué)系統(tǒng)可以保證教學(xué)質(zhì)量,且有國際知名的公立高等教育系統(tǒng),使學(xué)生完成中學(xué)學(xué)習(xí)后有很多選擇;新加坡從學(xué)前教育、政府中小學(xué)和大學(xué)均制定了一系列優(yōu)惠政策,比如年齡2-3歲的孩子可前往新加坡上幼兒園,年齡稍大的孩子可通過新加坡AEIS考試升入政府中小學(xué)就讀等。
盡管到國外讀書的“小留學(xué)生”越來越多,對于提前出國留學(xué)的優(yōu)勢也形成了共識,但難以回避的是,在低齡留學(xué)熱的背后,也存在一些隱憂。據(jù)了解,早年中國前往英國、澳洲等國的小留學(xué)生出現(xiàn)的曠課、早戀、花錢大手大腳、人際關(guān)系緊張等問題,現(xiàn)在已出現(xiàn)在中國赴美留學(xué)的小留學(xué)生身上。
他們大多處于身體和心理雙重發(fā)育期,在自我管理和控制能力、情緒調(diào)整能力等方面均不夠成熟,在遇到各種問題時也無法自我調(diào)節(jié)和控制,更難以解決心理困擾。
即使到了美國念書,中國孩子仍然跟美國學(xué)生有很大不同,中國學(xué)生很用功,有特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績,但他們總是埋頭讀書,很少主動參加課外活動。
很多中國孩子的生活圈仍然在中國,他們上的網(wǎng)站還是中文網(wǎng)站,聊天工具基本是QQ、微信等中國社交聊天工具。
事實上,國外的中學(xué)并不如想象中那般輕松自在。封玲說,以美國多米尼克高中為例,多米尼克正常上課時間是早上8點,但每天早上7點開設(shè)有一個課時含0.5學(xué)分的課程。學(xué)生晚上要花2至4個小時完成家庭作業(yè),尤其是選修AP課程的學(xué)生,寫作業(yè)時間一般都要超過3個小時。多米尼克向常春藤聯(lián)盟的大學(xué)輸送過不少生源,但在其最近一屆的畢業(yè)生中,尚無中國學(xué)生成功申請。
低齡學(xué)生出國留學(xué),要警惕“水土不服”,提前做好適應(yīng)工作,不能盲目跟風(fēng)。
留學(xué)的低齡化趨勢已經(jīng)是不爭的事實。如今,美、英、澳、加等重要留學(xué)目的國也紛紛來華搶生源。他們打出“優(yōu)越的語言環(huán)境”“良好的文化氛圍”“卓越的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”等口號大力宣傳自己的中小學(xué)教育。這些國家還不斷推出新政吸引“小留學(xué)生”前去就讀。
據(jù)了解,英國中學(xué)課程體系完善,且有很多公立和寄宿制學(xué)校供選擇,通過幾年學(xué)習(xí),有相當(dāng)部分學(xué)生可以被劍橋等名校錄取;澳大利亞的高中學(xué)校收費比歐美等國低廉,尤其是公立高中,幾乎與中國的私立高中、國際高中收費相差無幾;加拿大的政府中學(xué)系統(tǒng)可以保證教學(xué)質(zhì)量,且有國際知名的公立高等教育系統(tǒng),使學(xué)生完成中學(xué)學(xué)習(xí)后有很多選擇;新加坡從學(xué)前教育、政府中小學(xué)和大學(xué)均制定了一系列優(yōu)惠政策,比如年齡2-3歲的孩子可前往新加坡上幼兒園,年齡稍大的孩子可通過新加坡AEIS考試升入政府中小學(xué)就讀等。
盡管到國外讀書的“小留學(xué)生”越來越多,對于提前出國留學(xué)的優(yōu)勢也形成了共識,但難以回避的是,在低齡留學(xué)熱的背后,也存在一些隱憂。據(jù)了解,早年中國前往英國、澳洲等國的小留學(xué)生出現(xiàn)的曠課、早戀、花錢大手大腳、人際關(guān)系緊張等問題,現(xiàn)在已出現(xiàn)在中國赴美留學(xué)的小留學(xué)生身上。
他們大多處于身體和心理雙重發(fā)育期,在自我管理和控制能力、情緒調(diào)整能力等方面均不夠成熟,在遇到各種問題時也無法自我調(diào)節(jié)和控制,更難以解決心理困擾。
即使到了美國念書,中國孩子仍然跟美國學(xué)生有很大不同,中國學(xué)生很用功,有特別優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和科學(xué)成績,但他們總是埋頭讀書,很少主動參加課外活動。
很多中國孩子的生活圈仍然在中國,他們上的網(wǎng)站還是中文網(wǎng)站,聊天工具基本是QQ、微信等中國社交聊天工具。
事實上,國外的中學(xué)并不如想象中那般輕松自在。封玲說,以美國多米尼克高中為例,多米尼克正常上課時間是早上8點,但每天早上7點開設(shè)有一個課時含0.5學(xué)分的課程。學(xué)生晚上要花2至4個小時完成家庭作業(yè),尤其是選修AP課程的學(xué)生,寫作業(yè)時間一般都要超過3個小時。多米尼克向常春藤聯(lián)盟的大學(xué)輸送過不少生源,但在其最近一屆的畢業(yè)生中,尚無中國學(xué)生成功申請。
低齡學(xué)生出國留學(xué),要警惕“水土不服”,提前做好適應(yīng)工作,不能盲目跟風(fēng)。