出國(guó)留學(xué)網(wǎng)公務(wù)員頻道為您提供了2014貴州公務(wù)員考試行測(cè)模擬題定義判斷，希望廣大考生密切關(guān)注2014公務(wù)員考試聯(lián)考動(dòng)態(tài)，祝您馬到成功!
二、定義判斷。請(qǐng)開始答題：
26、締約過失責(zé)任是指在合同訂立過程中，一方因違背依據(jù)誠(chéng)實(shí)信用原則所產(chǎn)生的義務(wù)，而致另一方的信賴?yán)媸軗p失，就應(yīng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任。
根據(jù)以上定義，下列選項(xiàng)中乙方不可以要求甲方負(fù)締約過失責(zé)任的是( )。
A.甲、乙公司經(jīng)過多輪磋商對(duì)機(jī)床價(jià)格達(dá)成了一致，于是乙公司派人來與甲公司簽約，甲公司突然加價(jià)，乙公司未同意，甲公司遂拒絕簽約，乙公司因此不能及時(shí)開工
B.甲公司得知乙公司正在就貿(mào)易合同與丙公司談判，為了排擠丙公司，就向乙公司提出了更優(yōu)惠的條件。丙公司退出后，甲公司借故終止談判，乙公司因此受損
C.甲廠與乙廠達(dá)成了藥材供應(yīng)協(xié)議，約定每月向乙廠供藥材10噸，后藥材價(jià)格暴漲，甲廠希望能重新商定價(jià)格，遂停止供貨，乙廠因此失去大批客戶
D.甲公司與乙公司就彩電購(gòu)銷協(xié)議進(jìn)行洽談，洽談過程中甲公司接觸到了乙公司保密的市場(chǎng)開發(fā)計(jì)劃，遂拖延洽談過程，暗中吸引乙的目標(biāo)客戶，致乙市場(chǎng)份額銳減
27、 框定效應(yīng)是指不同的描述方式可以導(dǎo)致決策者對(duì)同一問題產(chǎn)生不同的風(fēng)險(xiǎn)偏好。在框定效應(yīng)的影響下，當(dāng)涉及收益時(shí)，人們表現(xiàn)出風(fēng)險(xiǎn)厭惡，而涉及損失時(shí)，人們則表現(xiàn)為風(fēng)險(xiǎn)偏好;人們對(duì)損失和收益的敏感程度也是不同的，損失的痛苦要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于收益的快樂。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中符合框定效應(yīng)是( )。
A.老林炒認(rèn)沽權(quán)證第一天賺了1000元，第二天虧了6000元，老林覺得風(fēng)險(xiǎn)太大，決定不炒了
B.小麗昨天回家路上撿到100元錢，可她今天違章停車被罰了100元錢，小麗對(duì)同事說，好在昨天撿了100元錢，不然都不夠交罰款的
C.洪水襲來，房山區(qū)甲村居民800人急需轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移方案一顯示會(huì)有400人獲救，方案二顯示會(huì)有50%的人員獲救，50%的人員遇難。最后，領(lǐng)導(dǎo)采納了方案一
D.春春和娜娜去珠寶店選購(gòu)結(jié)婚鉆戒，店員告之，至少得花一萬(wàn)元才能買一對(duì)像樣的鉆戒，于是二人立刻去銀行取了一萬(wàn)元現(xiàn)金購(gòu)買鉆戒
28、華盛頓合作定律指沒有人可以單槍匹馬闖天下，合作是每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)的一項(xiàng)技能。但合作的結(jié)果不一定是雙贏，如果每個(gè)人都勁兒往一處使，最后就會(huì)產(chǎn)生出大于每個(gè)人的力量的結(jié)果。反之，如果敷衍了事，互相推諉，就會(huì)導(dǎo)致一事無成，甚至造成一些不必要的損失。即合作是個(gè)問題，怎樣合作也是個(gè)問題。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及華盛頓合作定律?( )
A.竹簍里裝著數(shù)十只螃蟹，竹簍沒有蓋子，但這些螃蟹總是窩里斗，一只也沒有爬出來
B.為讓別人擠上公交車，車上的人在乘務(wù)員指揮下為上車的人挪地方
C.人來人往的天橋上，一位衣衫襤褸的老人在乞討，有人給予了施舍，而有人置若罔聞
D.一項(xiàng)工程，甲單獨(dú)做十天完成，但出現(xiàn)了一些質(zhì)量問題;乙和丙一起做，遇到問題相互探討，六天就完成了，而且質(zhì)量過關(guān)
29、 團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。
根據(jù)上述定義，下列各項(xiàng)未體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的一項(xiàng)是( )。
A.甲登山隊(duì)全體成員互相關(guān)心、互相幫助，努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，比其他登山隊(duì)伍更早地登上頂峰
B.乙籃球隊(duì)隊(duì)員都能自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，多次取得良好成績(jī)
C.丙學(xué)習(xí)小組的組員無論上學(xué)還是放學(xué)都在一起活動(dòng)，盡管他們的學(xué)習(xí)成績(jī)并未因此提高多少
D.丁項(xiàng)目組在年終績(jī)效總結(jié)會(huì)上，以其驕人的成績(jī)和優(yōu)質(zhì)高效的業(yè)績(jī)贏得了公司管理層的高度認(rèn)可
30、擁擠效應(yīng)是指種群增長(zhǎng)過程中隨著密度增加而使種群增長(zhǎng)速度降低的現(xiàn)象。如果環(huán)境條件是無限的，種群應(yīng)以指數(shù)形式增長(zhǎng)，而實(shí)際上在有限環(huán)境中都呈邏輯斯蒂形式(先增長(zhǎng)后下降，類似拋物線)增長(zhǎng)，這兩者的差距被稱為擁擠效應(yīng)。
根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)了擁擠效應(yīng)的是( )。
A.某地鐵站附近因客流量較大成為小吃攤販的聚集地，后因?yàn)閿傌溤絹碓蕉?，?yán)重影響周圍的交通秩序和衛(wèi)生環(huán)境，被城管執(zhí)法部門取締
B.某地區(qū)由于優(yōu)惠政策吸引了高新技術(shù)工業(yè)企業(yè)落戶，隨著企業(yè)的逐漸增多，工人開始供不應(yīng)求，不少企業(yè)出現(xiàn)用工荒，進(jìn)而減產(chǎn)甚至停產(chǎn)
C.某村鎮(zhèn)的農(nóng)民聯(lián)合起來搞草莓種植，由于其質(zhì)量好、產(chǎn)量大，很多收購(gòu)者紛紛慕名前來收購(gòu)，周圍村鎮(zhèn)于是也開始種植草莓，不久該縣成了全國(guó)聞名的草莓之鄉(xiāng)
D.因科技發(fā)展，某區(qū)的傳統(tǒng)制剪工廠生產(chǎn)量逐漸減小，區(qū)政府牽頭將附近的中小制剪廠集中起來，以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，卻不料這些廠子為了爭(zhēng)訂單互相壓價(jià)，最終導(dǎo)致一些廠子的倒閉
31、 傳銷是指以推銷商品、提供服務(wù)、項(xiàng)目投資等經(jīng)營(yíng)活動(dòng)為名，要求參加者以繳納費(fèi)用或者購(gòu)買商品、服務(wù)、投資等方式獲得加入資格，并按照一定順序組成層級(jí)，直接或者間接以發(fā)展人員的數(shù)量作為計(jì)酬或者返利依據(jù)，引誘、脅迫參加者繼續(xù)發(fā)展他人參加，騙取財(cái)物，擾亂經(jīng)濟(jì)社會(huì)秩序的傳銷活動(dòng)的行為。
根據(jù)上述定義，下列屬于傳銷的是( )。
A.小趙受聘于某醫(yī)藥制品公司的銷售部，他每天的工作方式就是站在地鐵站等人流量較大的地方，手執(zhí)宣傳單推銷公司的商品，然后月底根據(jù)銷售量計(jì)算薪酬
B.小王是理發(fā)店的店員，她經(jīng)常拉親朋好友來理發(fā)，以此增加自己的工作收入
C.小李依照某生物制品公司的廣告來公司購(gòu)買其產(chǎn)品，后聽說只要購(gòu)買了商品，再介紹其他朋友來買的話可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，便充分動(dòng)員親友，最后不僅自己的產(chǎn)品沒花錢，親友也賺到一些
D.小張應(yīng)聘某公司的客戶助理，還沒上班便被要求交了l000元押金，等一周后他去公司時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)人去樓空了
32、 自我服務(wù)偏見是指當(dāng)人們加工和自我有關(guān)的信息時(shí)，會(huì)出現(xiàn)一種潛在的偏見，即自我美化或自我開脫，總把自己看得比別人好。
根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不涉及自我服務(wù)偏見?( )
A.甲老師在工作匯報(bào)中寫道：在我的幫助下，A生順利畢業(yè)了;而不管我怎樣幫助B，他還是因?yàn)椴簧线M(jìn)而退學(xué)了
B.每當(dāng)小乙在報(bào)紙上看到有人見義勇為卻因周圍群眾冷眼旁觀而受重傷時(shí)，心里就很鄙視這些群眾，認(rèn)為如果當(dāng)時(shí)自己在場(chǎng)肯定會(huì)幫忙
C.老丙是彩票迷，每當(dāng)買彩票未中獎(jiǎng)時(shí)，他都會(huì)說運(yùn)氣不好;有一次中了大獎(jiǎng)，他感嘆道：“終于時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。”
D.經(jīng)理在年終總結(jié)會(huì)上提到有幾名員工對(duì)公司今年業(yè)績(jī)的提升作出了巨大貢獻(xiàn)，臺(tái)下90%的員工都認(rèn)為說的是自己
33、 混淆行為是指經(jīng)營(yíng)者在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，以種種不實(shí)手法對(duì)自己的商品或服務(wù)作虛假表示、說明或承諾，或不當(dāng)利用他人的智力勞動(dòng)成果推銷自己的商品或服務(wù)，使用戶或消費(fèi)者產(chǎn)生誤解，擾亂市場(chǎng)秩序、損害同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)者的利益或者消費(fèi)者利益的行為。
根據(jù)上述定義，下列不屬于混淆行為的是( )。
A.假冒他人的注冊(cè)商標(biāo)
B.擅自使用他人的企業(yè)名稱或姓名，讓人誤以為是他人的商品
C.擅自宣傳自己的產(chǎn)品具有與某知名品牌商品相同的功效
D.擅自使用知名商品特有的名稱、包裝、裝潢，使購(gòu)買者誤認(rèn)為是該知名商品
34、 移民即人口遷移，指那些由一個(gè)國(guó)家或區(qū)域，移動(dòng)到并長(zhǎng)期居留于另外一個(gè)國(guó)家或區(qū)域，在移居地從事生計(jì)性的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并被課以當(dāng)?shù)厣鐣?huì)義務(wù)的個(gè)人或人群。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于移民的是( )。，
A.甲因家鄉(xiāng)修建水庫(kù)而搬到鄰省居住，政府為其安排了住房，解決了工作問題，后其在鄰省成家生子
B.乙因工作需要每年需在日本居住半年，此種情況持續(xù)了10年
C.丙是一位動(dòng)物學(xué)家，她在巴西的亞馬遜原始森林居住了15年，觀察當(dāng)?shù)氐囊吧尚傻?，活?dòng)規(guī)律
D.90年代，丁的父母到美國(guó)投奔親友，后在美國(guó)生下丁，丁便在美國(guó)上學(xué)并工作
35、 淬火效應(yīng)在心理學(xué)與教育學(xué)中的含義為對(duì)長(zhǎng)期受表?yè)P(yáng)頭腦有些發(fā)熱的學(xué)生，不妨設(shè)置一點(diǎn)小小的障礙，施以“挫折教育”，幾經(jīng)鍛煉，其心理會(huì)更趨成熟，心理承受能力會(huì)更強(qiáng);對(duì)于麻煩事或者已經(jīng)激化的矛盾，不妨采用“冷處理”，放一段時(shí)間，思考會(huì)更周全，辦法會(huì)更穩(wěn)妥。
根據(jù)上述定義，下列做法符合淬火效應(yīng)的一項(xiàng)是( )。
A.曉楓寫畢業(yè)論文遇到困難，去圖書館看書后得到了很多相關(guān)信息，并理清了思路
B.當(dāng)正在上幼兒園的孩子無端哭鬧發(fā)脾氣的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該等孩子哭完之后，再給孩子講道理
C.當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，老師應(yīng)心平氣和地向他們擺事實(shí)，講道理，論危害，明是非，使其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤
D.當(dāng)學(xué)生犯的錯(cuò)誤比較輕的時(shí)候，王老師總是不直接指出學(xué)生的錯(cuò)誤，而是側(cè)面提醒，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤
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