去美國(guó)留學(xué)大家在專業(yè)選擇上會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，基本上申請(qǐng)比較多的就是商科類和工程類。教育類的某些專業(yè)也比較受大家的歡迎。但是其中的一個(gè)教育專業(yè)可能對(duì)大家來(lái)講是比較陌生的了，這里就給大家簡(jiǎn)單介紹一下這個(gè)專業(yè)——特殊教育專業(yè)。
特殊教育專業(yè)研究有殘疾的嬰兒、兒童，以及青少年的教育、社會(huì)、情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程、實(shí)踐課程、以及做實(shí)習(xí)老師。特殊教育涵蓋范圍涉及有殘疾的嬰兒到年滿21歲的殘疾青年。
各大學(xué)的特殊教育專業(yè)還是會(huì)有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專業(yè)度的強(qiáng)調(diào)就相對(duì)要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會(huì)專門研究某個(gè)年齡段或者某種殘疾類型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個(gè)有成就感的，有趣的并且充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)前景：特殊教育教師、助理、顧問(wèn)、教育管理者、父母教育者、心理學(xué)家、說(shuō)客、政策分析人員、教育研究人員、聽力學(xué)家、物理理療家、職業(yè)療法專家、校園心里輔導(dǎo)員、評(píng)估專家、教師培訓(xùn)這、康復(fù)中心顧問(wèn)等。就業(yè)前景相當(dāng)好，全國(guó)范圍內(nèi)都缺少特殊教育教師，特殊教育的各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)展、變革，特別是早期兒童和中學(xué)的特殊教育。
特殊教育專業(yè)研究有殘疾的嬰兒、兒童，以及青少年的教育、社會(huì)、情感以及職業(yè)需求，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容包括特殊教育課程、實(shí)踐課程、以及做實(shí)習(xí)老師。特殊教育涵蓋范圍涉及有殘疾的嬰兒到年滿21歲的殘疾青年。
各大學(xué)的特殊教育專業(yè)還是會(huì)有所區(qū)別，例如，一些大學(xué)提供的是小學(xué)和特殊教育的雙學(xué)士課程，在特殊教育專業(yè)度的強(qiáng)調(diào)就相對(duì)要少一些。還有，一些大學(xué)提供的是特殊教育的通學(xué)教育，而有一些大學(xué)會(huì)專門研究某個(gè)年齡段或者某種殘疾類型的特殊教育。有四年學(xué)制也有五年學(xué)制，有些還有研究生課程。特殊教育職業(yè)也是一個(gè)有成就感的，有趣的并且充滿挑戰(zhàn)性的職業(yè)。
職業(yè)導(dǎo)向和就業(yè)前景：特殊教育教師、助理、顧問(wèn)、教育管理者、父母教育者、心理學(xué)家、說(shuō)客、政策分析人員、教育研究人員、聽力學(xué)家、物理理療家、職業(yè)療法專家、校園心里輔導(dǎo)員、評(píng)估專家、教師培訓(xùn)這、康復(fù)中心顧問(wèn)等。就業(yè)前景相當(dāng)好，全國(guó)范圍內(nèi)都缺少特殊教育教師，特殊教育的各個(gè)領(lǐng)域都在發(fā)展、變革，特別是早期兒童和中學(xué)的特殊教育。