六月的高考是全國(guó)矚目的一次考試，很多人都在關(guān)注高考。出國(guó)留學(xué)網(wǎng)高考頻道的小編會(huì)及時(shí)為廣大考生提供高考資訊，有需要的考生可以在考題公布后刷新本頁面(按ctrl+F5)，希望對(duì)大家有所幫助。
郭德綱與2014年北京高考作文
郭德綱“押中”北京高考[微博]語文作文題?又是一年高考日，昨天上午北京高考語文考試剛剛結(jié)束，大作文的題目“老規(guī)矩”就在網(wǎng)上曝光。隨后，有細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，相聲演員郭德綱在去年10月曾發(fā)布過一條關(guān)于“規(guī)矩”的長(zhǎng)微博，內(nèi)容與今年高考作文十分契合。郭德綱本人昨天則在微博中不無自信地寫道：“我這就收拾東西參加高考去?！?BR> 昨天是2014年高考第一天，上午語文考試剛剛結(jié)束，作文題目就在網(wǎng)上曝光——“老規(guī)矩”。題目稱，北京過去有許多老規(guī)矩，例如“出門要跟長(zhǎng)輩打招呼”、“吃飯不許滿盤子亂挑”、“笑不露齒、話不高聲”、“不許管閑事兒”……隨著時(shí)代的發(fā)展這些老規(guī)矩逐漸被人淡忘，不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議，要求考生據(jù)此作文。
對(duì)于這樣的作文題目，不少考生都表示很好寫也很有新意，特別是與去年的科技類“手機(jī)”作文題相比，今年的“老規(guī)矩”很容易擴(kuò)展思路，特別“有的寫”。網(wǎng)友也編起了關(guān)于《老規(guī)矩》的段子，例如“看到題目后，小明暗自竊喜，心想幸好爸媽早有準(zhǔn)備，于是把身上的幾張百元大鈔都粘在了試卷上。”
巧合的是，早在去年10月9日，郭德綱就發(fā)布過一條關(guān)于“規(guī)矩”的長(zhǎng)微博，“人活一世要有規(guī)矩。全家人圍坐用餐，大人不動(dòng)孩子不能動(dòng);吃飯坐哪就不能再換，端著碗滿處跑那是要飯的。不許用筷子敲盤碗，這有乞丐之嫌……”這條微博中提及了23種“規(guī)矩”涉及就餐、著裝、赴宴等多個(gè)方面，其內(nèi)容與北京高考大作文題目的要求幾乎完全契合，有網(wǎng)友評(píng)論說，“真不知是北京高考作文受到了郭德綱的啟發(fā)，還是郭德綱碰巧命中了作文?！?BR> 事實(shí)上，郭德綱的這條“規(guī)矩”在發(fā)布當(dāng)時(shí)就引發(fā)了熱議，微博發(fā)布當(dāng)天的轉(zhuǎn)發(fā)量就超過4.5萬次，評(píng)論也達(dá)到1.2萬次，早有網(wǎng)友附和稱現(xiàn)在年輕人確實(shí)缺失“規(guī)矩教育”，應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)。截止到昨天晚上9點(diǎn)，郭德綱這條微博的轉(zhuǎn)發(fā)量高達(dá)9萬多次，評(píng)論2萬多條，獲得了2.5萬多個(gè)“贊”。
因?yàn)檫@條“規(guī)矩”，郭德綱被網(wǎng)友送以“押題小能手”的稱號(hào)，這篇博文也被考生稱為“范文”。學(xué)而思[微博]語文教師劉純則點(diǎn)評(píng)說，相比于高考作文，郭德綱這篇博文的結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，但是內(nèi)容上確實(shí)會(huì)比一般考生要豐富，“一般考生不會(huì)知道這么多‘老規(guī)矩’?！边€有家長(zhǎng)[微博]調(diào)侃說，“明年孩子要高考，必須先拜郭老師!”
對(duì)話
寫博文緣于兒子生日
對(duì)話人 郭德綱經(jīng)紀(jì)人 王海
北青報(bào)：郭德綱當(dāng)時(shí)為什么會(huì)寫一篇關(guān)于“規(guī)矩”的微博
王海：兒子郭麒麟十八歲生日。
北青報(bào)：是希望孩子遵循傳統(tǒng)嗎?
王海：應(yīng)該是孩子成人，家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種囑咐吧。
北青報(bào)：郭德綱知道今天他的微博火了嗎?
王海：估計(jì)也是往一塊聯(lián)系，微博都發(fā)了八個(gè)月了!也沒有火不火的想法。(記者：董鑫)
觀點(diǎn)
郭德綱文章能打“二類上”
某語文組組長(zhǎng)劉純認(rèn)為，郭德綱這篇文章如果參加高考的話，應(yīng)該可以拿到“二類上”的分?jǐn)?shù)，但可能上不到一類。
劉純分析說，從高考作文的角度來看，郭德綱這篇文章整體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，只分為了三個(gè)自然段，而且第二段過長(zhǎng)，在結(jié)構(gòu)上基本沒有“美感”可言。文章的亮點(diǎn)就在于郭德綱確實(shí)講了很多“老規(guī)矩”，而且講得十分詳細(xì)，“如果考生這樣寫就表明他是確實(shí)‘懂規(guī)矩’的?！?BR> 在劉純看來，相比于只會(huì)無病呻吟、空談規(guī)矩的考生而言，郭德綱這篇文章顯然要好得多，考生的文章可能會(huì)缺乏生動(dòng)的細(xì)節(jié)化生活場(chǎng)景描寫，文章里所寫的“規(guī)矩”也很可能都來源于題目給出的材料，這是相比于考生，郭德綱文章的優(yōu)勢(shì)所在。當(dāng)然，劉純也承認(rèn)，考慮到郭德綱的歲數(shù)、經(jīng)歷以及從事的行當(dāng)，多數(shù)考生對(duì)于“老規(guī)矩”都不太可能熟悉到郭德綱的程度。
如果從高考作文的角度分析，郭德綱的文章也有很大的不足之處。劉純總結(jié)說，今年應(yīng)該會(huì)有三種作文能夠拿到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。第一種是像郭德綱一樣，寫出了很多材料以外的規(guī)矩，“不管說深說淺，能寫就說明考生確實(shí)了解。”劉純說，現(xiàn)在高考作文的評(píng)分原則就是不要讓考生寫大話、空話，若是能做到知道什么寫什么，這樣的作文在高考閱卷給分的時(shí)候是會(huì)得到鼓勵(lì)的。
第二種是通過一些生活化、細(xì)節(jié)化的場(chǎng)景來具體、扎實(shí)地描寫“老規(guī)矩”在當(dāng)下生活中或復(fù)興、或?qū)擂蔚木秤觯@樣的作文會(huì)比較充實(shí)、可讀。第三種就是站在冷靜、客觀的角度評(píng)述老規(guī)矩復(fù)興的歷史過程，“這是最高的立意，但能達(dá)到這樣水平的學(xué)生可能鳳毛麟角?！眲⒓兎治稣f，嚴(yán)格來講，郭德綱的這篇文章只是達(dá)到了第一種的水平，如果讓他按照高考閱卷的原則來打分的話，這應(yīng)該是一篇“二類上”的作文，若是很少有考生知道“規(guī)矩”的話，郭德綱的這篇文章還有可能會(huì)給出更高的分?jǐn)?shù)，“如果郭德綱以藝術(shù)特長(zhǎng)生的身份參加高考，分?jǐn)?shù)還要高一些?！?記者：董鑫)
分析
語文試卷向傳統(tǒng)文化回歸
傳統(tǒng)文化直接考查超過50分
高考作文談老規(guī)矩、語言基礎(chǔ)知識(shí)增加對(duì)聯(lián)熟語等內(nèi)容……昨天上午高考第一場(chǎng)語文卷讓今年的考生較為寬心，總體知識(shí)感覺不難，整體試卷彰顯了傳統(tǒng)文化特色。北京二中語文組老師趙蓮峰介紹說，語文題型從今年開始改革，但因?yàn)榇饲案母锓较蛞呀?jīng)多次向?qū)W校傳達(dá)，所以盡管題型有很多變化，但考生并不會(huì)感到不適應(yīng)。學(xué)而思高考研[微博]究中心語文學(xué)科專家王乃中表示，今年高考語文試卷總體難度有所降低，整體考查傳統(tǒng)文化知識(shí)內(nèi)容增多，傳統(tǒng)文化整體在試卷中所占的直接考查分值超過50分。
從卷面看，今年語文試題對(duì)傳統(tǒng)文化尤其關(guān)注。北京二中語文組老師趙蓮峰介紹說，語言基礎(chǔ)部分的七道題全都指向傳統(tǒng)文化和語言使用，考查點(diǎn)包括對(duì)聯(lián)、熟語，語言如何才能得體等?！敖衲甑目碱}新穎靈活又平易近人，既考了學(xué)生的能力，又不為難孩子。整張?jiān)嚲砥揭捉耍瑳]有無從下手的題目。”趙蓮峰說，這么多考題都和傳統(tǒng)文化有關(guān)，今年的大作文又是說北京的老規(guī)矩，可以看出今年的語文試卷確實(shí)對(duì)傳統(tǒng)文化格外關(guān)注。
具體而言，在文言文閱讀方面，今年考題是歐陽修的《偃虹堤記》，雖然考生對(duì)這篇文章比較陌生，但大家都學(xué)過的《岳陽樓記》卻跟它有異曲同工之處。趙蓮峰老師表示，如果考生對(duì)《岳陽樓記》有比較深刻的理解，對(duì)這道題目應(yīng)該能夠有所把握。
在現(xiàn)代文閱讀部分方面，今年考查的文章是葉廷芳的“廢墟之美”，從西方人對(duì)廢墟的態(tài)度說起，談保護(hù)“廢墟文化”。最后讓學(xué)生談?wù)剬?duì)重修圓明園的看法，這一部分也涉及到傳統(tǒng)文化的考查。
此外，今年語文卷讓考生頗感意外的是，傳統(tǒng)的詩歌默寫沒有出現(xiàn)，取而代之的是在一定語境中，填出空缺的話。一位考生表示，雖然知道題型會(huì)變，但沒想到默寫部分變化這么徹底，本來背誦了很多準(zhǔn)備考試，結(jié)果就考了3分，“好多都白背了”。
北京四中高級(jí)教師陳年年表示，今年首次增加的微寫作秉承了語文學(xué)習(xí)對(duì)語言運(yùn)用的一貫要求，并且提供了三個(gè)選擇：①與下一屆同學(xué)分享語文學(xué)習(xí)的體會(huì)，在歸納梳理自身語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，偏于交流，還有語言個(gè)性化表達(dá)的要求;②對(duì)家長(zhǎng)送考現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，這是對(duì)正在發(fā)生的、最鮮活的生活場(chǎng)景的感悟、認(rèn)識(shí)，偏于說理;③用抒情文字紀(jì)念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對(duì)自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個(gè)寫作方向，是兼顧了語文學(xué)科語言運(yùn)用要求的。從表達(dá)方式上來說，包含記敘、描寫、議論、抒情，從內(nèi)容來說，全是孩子們親切可感、有話可說的。
北京教育學(xué)院石景山分院中學(xué)高級(jí)教師紀(jì)秋香表示，今年微寫作體現(xiàn)了三點(diǎn)的創(chuàng)新性。一是題型全新，而且突出指向運(yùn)用語言解決生活中的現(xiàn)實(shí)問題;二是打破了作文題只有一道的傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)微寫作作文題可以進(jìn)行選擇，這就給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生根據(jù)自己的感受與認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短;三是打破“詩歌除外”的禁忌，允許在微寫作中詩歌創(chuàng)作，給了一部分學(xué)生張揚(yáng)青春、揮灑個(gè)性、抒發(fā)生命詩意的空間。(記者：安蘇)