如果你不想讀完本科四年再去美國(guó)留學(xué)，那么就要趁早在大一大二的時(shí)候完成轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，能轉(zhuǎn)移部分學(xué)分。那么申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)需要準(zhǔn)備哪些材料，滿足什么條件呢?
美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料
1、中英文在校成績(jī)單(所有截至申請(qǐng)時(shí)的大學(xué)成績(jī)，很多美國(guó)大學(xué)也需要學(xué)生提供高中成績(jī))。
2、語(yǔ)言成績(jī)(托福或雅思，極少數(shù)的學(xué)?？梢詿o(wú)語(yǔ)言成績(jī)轉(zhuǎn)學(xué))。
3、SAT成績(jī)(雖然是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，部分排名較高的大學(xué)以及一些難度較高的專業(yè)仍舊要求或建議學(xué)生提供這個(gè)分?jǐn)?shù))。
4、個(gè)人簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。
5、推薦信2-3封。
6、中英文大學(xué)課程大綱和描述(大多數(shù)美國(guó)大學(xué)需要憑這項(xiàng)材料來(lái)審核和評(píng)判學(xué)分的轉(zhuǎn)換)。
PS:部分美國(guó)學(xué)校規(guī)定境外成績(jī)單必須送去第三方機(jī)構(gòu)作認(rèn)證。
對(duì)于國(guó)外很多大學(xué)招生辦公室的招生官來(lái)說，每天審核著來(lái)自世界各地，有著截然不同的教育體制和從五花八門的語(yǔ)種翻譯過來(lái)的成績(jī)單是一件非常艱難和耗時(shí)的任務(wù)。另外，隨著美國(guó)大學(xué)審理和接觸的國(guó)際學(xué)生案例與日俱增，無(wú)可避免地發(fā)現(xiàn)了部分申請(qǐng)材料存在虛假不實(shí)內(nèi)容的情況。
在這種環(huán)境之下，許多美國(guó)大學(xué)開始要求學(xué)生必須把成績(jī)單先提供給一些第三方的美國(guó)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)的成績(jī)單評(píng)估，這些機(jī)構(gòu)多半都是非營(yíng)利性質(zhì)的。他們的作用是對(duì)學(xué)生的學(xué)歷、成績(jī)、學(xué)分和課程做出綜合且中立的檢閱和評(píng)定，用美國(guó)的大學(xué)打分機(jī)制來(lái)重新計(jì)算學(xué)生的在校平均分(也就是GPA)。美國(guó)大學(xué)然后再根據(jù)這些機(jī)構(gòu)所提供的評(píng)估報(bào)告來(lái)判斷和決定學(xué)生的錄取資格以及學(xué)分的轉(zhuǎn)換。
關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分
能夠轉(zhuǎn)多少學(xué)分去美國(guó)大學(xué)主要取決于學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的課程和申請(qǐng)的目標(biāo)美國(guó)大學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置，相似度越高(包含課程的內(nèi)容和難度)能轉(zhuǎn)的學(xué)分就越多，和學(xué)校排名沒有直接的關(guān)聯(lián)。
美國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)材料
1、中英文在校成績(jī)單(所有截至申請(qǐng)時(shí)的大學(xué)成績(jī)，很多美國(guó)大學(xué)也需要學(xué)生提供高中成績(jī))。
2、語(yǔ)言成績(jī)(托福或雅思，極少數(shù)的學(xué)?？梢詿o(wú)語(yǔ)言成績(jī)轉(zhuǎn)學(xué))。
3、SAT成績(jī)(雖然是轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)，部分排名較高的大學(xué)以及一些難度較高的專業(yè)仍舊要求或建議學(xué)生提供這個(gè)分?jǐn)?shù))。
4、個(gè)人簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述。
5、推薦信2-3封。
6、中英文大學(xué)課程大綱和描述(大多數(shù)美國(guó)大學(xué)需要憑這項(xiàng)材料來(lái)審核和評(píng)判學(xué)分的轉(zhuǎn)換)。
PS:部分美國(guó)學(xué)校規(guī)定境外成績(jī)單必須送去第三方機(jī)構(gòu)作認(rèn)證。
對(duì)于國(guó)外很多大學(xué)招生辦公室的招生官來(lái)說，每天審核著來(lái)自世界各地，有著截然不同的教育體制和從五花八門的語(yǔ)種翻譯過來(lái)的成績(jī)單是一件非常艱難和耗時(shí)的任務(wù)。另外，隨著美國(guó)大學(xué)審理和接觸的國(guó)際學(xué)生案例與日俱增，無(wú)可避免地發(fā)現(xiàn)了部分申請(qǐng)材料存在虛假不實(shí)內(nèi)容的情況。
在這種環(huán)境之下，許多美國(guó)大學(xué)開始要求學(xué)生必須把成績(jī)單先提供給一些第三方的美國(guó)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)的成績(jī)單評(píng)估，這些機(jī)構(gòu)多半都是非營(yíng)利性質(zhì)的。他們的作用是對(duì)學(xué)生的學(xué)歷、成績(jī)、學(xué)分和課程做出綜合且中立的檢閱和評(píng)定，用美國(guó)的大學(xué)打分機(jī)制來(lái)重新計(jì)算學(xué)生的在校平均分(也就是GPA)。美國(guó)大學(xué)然后再根據(jù)這些機(jī)構(gòu)所提供的評(píng)估報(bào)告來(lái)判斷和決定學(xué)生的錄取資格以及學(xué)分的轉(zhuǎn)換。
關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分
能夠轉(zhuǎn)多少學(xué)分去美國(guó)大學(xué)主要取決于學(xué)生在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的課程和申請(qǐng)的目標(biāo)美國(guó)大學(xué)專業(yè)課程的設(shè)置，相似度越高(包含課程的內(nèi)容和難度)能轉(zhuǎn)的學(xué)分就越多，和學(xué)校排名沒有直接的關(guān)聯(lián)。