高中歷史比初中歷史難度提高了一兩個層次，高中歷史更注重歷史的線索和時代特征以及一定的歷史理論。要學好高中的歷史，光靠死記硬背是過不了關的。高中歷史的學習中經(jīng)常用到的歷史理論是歷史唯物主義觀和辯證唯物主義觀。更多有關2014高考文綜的信息可登錄出國留學網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
古代中國的科學技術與文學藝術
考點4 京劇等劇種的產(chǎn)生和發(fā)展歷程
中國戲曲源于原始的歌舞。元朝文人與民間藝人在前代樂舞、表演、講唱等藝術形式的基礎上，整合推新，把音樂、說唱、舞蹈、表演熔于一爐，形成元雜劇，標志著中國戲曲藝術走向成熟。元代雜劇代表作有關漢卿的《竇娥冤》、王實甫的《西廂記》和馬致遠的《漢宮秋》。宋元時期興起于南方的“南戲”到明代發(fā)展成為傳奇，以昆曲最為著名，明朝中期代表作為梁魚辰的《浣紗記》，明朝后期代表作為湯顯祖的《牡丹亭》。
元雜劇促進了地方戲曲的興起
明代傳奇劇經(jīng)文人加工成為“昆曲”;民間戲曲繼續(xù)發(fā)展
清朝乾隆年間，徽劇和漢劇等地方戲曲進京演出，其中徽劇與漢劇融合，兼收昆曲、秦腔等曲調以及表演方式，形成了新的劇種——京劇。道光年間，在徽劇和漢劇合流的基礎上，融合各種地方戲曲優(yōu)點的京劇產(chǎn)生。同光年間，京劇走向成熟。程長庚、譚鑫培等京劇藝人號稱“同光十三絕”。
◆歸納與總結：
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