高中歷史單元目錄可以分析每一單元特點，各課之間的聯(lián)系，了解該單元所講的內(nèi)容，以及在整個教材中的地位。如人教版必修二第一單元是“古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點” ，第1課是“發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)” ，第2課是“古代手工業(yè)的進步” ，第3課是“古代商業(yè)的發(fā)展” ，第4課是“古代的經(jīng)濟政策” 。我們可以知道本單元起碼要從兩大方面來學習：一是經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，二是經(jīng)濟特點。經(jīng)濟結(jié)構(gòu)包括農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)三大方面，經(jīng)濟特點既要了解這三大方面各自的特點，也要從總體上來了解中國古代經(jīng)濟的特點。同學們要了解這些學習方法，高效率的備考歷史。更多有關2014高考文綜的信息可登錄出國留學網(wǎng)文綜頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
古代中國的科學技術與文學藝術
考點2漢字的起源演變和書畫的發(fā)展
漢字的起源與演變
漢字：
①起源——新石器時代的陶器上的刻畫符號
②成熟——商代甲骨文、商周“金文”
③統(tǒng)一——秦始皇統(tǒng)一文字：小篆;后出現(xiàn)“隸書”
④理論——東漢許慎總結(jié)出“六書”理論，即：象聲、指事、形聲、會意、轉(zhuǎn)注、假借。
書法：
①魏晉以前的自發(fā)階段：秦小篆——圓潤纖細，布局均勻;漢 隸——雄放灑脫，渾厚深沉
②魏晉南北朝自覺階段：
條件——士人群體形成;筆墨紙張等文具的改進。
特點——起筆之藏露、運筆之遲速、轉(zhuǎn)折之方園、收筆之銳鈍，都能曲盡其妙。
代表——“書圣”王羲之的行書“飄若浮云，矯若驚龍”，他所書《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。
③隋唐達到新高峰：背景——隋唐一統(tǒng)，盛世氣象。成就——既有張旭、懷素狂放不羈的草書，也出現(xiàn)了歐陽詢、顏真卿、柳公權等注重規(guī)范法度的楷書，書法理論也日趨成熟。
④宋代書法藝術市民化：背景——宋代重文，市民階層興起，社會生活豐富多樣。特點——書法藝術出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇(軾)、黃(庭堅)、米(芾)、蔡(襄)四大家。他們推崇魏晉書法風范，追求個性而忽略法度，倡導有意無法。
⑤明代書法藝術市民化加強：明代書法隨著社會進一步平民化、世俗化，更加強個性化的創(chuàng)造。
⑥清代書法藝術的曲折：背景——世運轉(zhuǎn)衰、士人趨時應度風格——“館閣體”精潤美媚，了無生氣。
篆刻：
①時代——秦漢是一個標志性的時期
②特點——秦印雍容大度，精制不茍;漢印方正質(zhì)樸，端莊豪放，以小篆為基礎又融合了隸書風格。
③價值——與書法并稱為姊妹藝術
中國書畫
①起源：時間——新石器時代;材質(zhì)——地面、巖壁、陶器上(彩陶畫是杰出代表)
特點——自然、生動、粗獷、浪漫;題材——原始集體生活
②戰(zhàn)國時期的發(fā)展：
工具——毛筆;
題材——人物肖像;
材質(zhì)——絹帛;
代表作——《人物龍鳳圖》《人物御龍圖》;
地位——從萌芽走向成熟
③秦漢：
種類——壁畫、帛畫、木刻畫、木板畫、畫像石、畫像磚;題材——珍禽異獸、神仙魔怪;特色——浪漫、神秘、古拙代表作——長沙馬王堆漢墓帛畫、河南洛陽東漢墓出土的壁畫《夫婦宴飲圖》
④魏晉南北朝：
時代背景——士族興起，士大夫畫家活躍于畫壇繪畫理論——“以形寫神”代表——顧愷之的《洛神賦圖》、《女史箴圖》;楊子華的《北齊校書圖》
⑤隋唐：時代背景——政治統(tǒng)一，經(jīng)濟繁榮代表作——隋代，展子虔《游春圖》(是現(xiàn)存中國最早的山水畫)初唐，閻立本《步輦圖》(人物故事畫)盛唐，“畫圣”吳道子《送子天王圖》敦煌莫高窟壁畫
⑥從宋代到明清：文人畫的發(fā)展：
宋代：
時代背景——文人階層壯大、理學興起。
題材——山水畫興起并成為獨立畫種。
特色——更加注重意境
明清：特點——個性更加彰顯、畫風不拘一格民俗畫的發(fā)展：
宋代：
時代背景——商業(yè)興盛、城市發(fā)展、市民興起、文化普及。
題材——市井生活。特點——寫實。代表作——《清明上河圖》張擇端明清：時代背景——小說、戲劇迅速發(fā)展。題材——故事插圖、年畫、壁畫、剪紙、布貼畫
中國古代繪畫的基本特點：
①一方面盛行注重寫實的宮廷和民間繪畫;另一方面出現(xiàn)了非功利、主寫意的文人畫，融詩、書、畫、印于一體。
②不求形似，注重個人主觀性情的抒發(fā)，表現(xiàn)手法靈活、自由。
③在啟迪民族自尊心和自信心、獨立自主、不畏強暴等方面起了潛移默化的作用。
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