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文憑熱降溫，高考志愿呈多元化趨勢
“盯著名牌大學，只看熱門專業(yè)”——這幾乎是10年來絕大多數(shù)考生和家長的一貫擇校思路。近年來，經濟形勢的變化使得原本的“金飯碗”變成了“冷板凳”，大學生不再是“天之驕子”。僅憑一紙文憑已無法在日益變化的市場需求中立足，許多用人單位也摒棄了“重學歷輕能力”的招聘思想，使得就業(yè)與文憑之間的等號逐漸被打破。
另有資料顯示：從2008年至2010年高考考生志愿填報趨勢的分析上看，公立大學的填報比例從83%下降到62%，而出國留學、民辦高校和職業(yè)院校的招生比例逐年上升，這其中又以民辦高校表現(xiàn)尤為突出。據(jù)了解，近三年來十大品牌民辦高校平均招生人數(shù)年增長20%左右，其中北京國際經貿學院下屬的民航管理學院更是以高于二本的分數(shù)線招生。這表明，持續(xù)十多年的文憑熱已逐漸降溫，未來的高等教育將呈多元化趨勢發(fā)展。
就業(yè)成首要考慮因素，高考志愿日趨理性
教育專家認為，越來越嚴峻的大學生就業(yè)形勢，暴露出由“重文憑輕能力”引發(fā)的畢業(yè)生在工作技能與市場需求方面脫節(jié)的問題。在面對十多年因“文憑熱”而導致了大量“畢業(yè)即失業(yè)”現(xiàn)象產生問題后，家長和考生都開始向“理性擇校”進行過渡。
據(jù)有關老師稱：“這兩年的咨詢服務工作越來越重，因為現(xiàn)在的考生在擇校方面更加務實了，會咨詢很多關于培養(yǎng)計劃和就業(yè)能力的問題。”由此可見，比起以前考生“重學力輕能力、只要證書不管就業(yè)”的情況，現(xiàn)在的考生不僅關心專業(yè)的就業(yè)前景，更注重各學院的培養(yǎng)方案和能否學到有技術含量的知識。
建議考生要逐漸放棄“要文憑要面子”的觀念，而轉向更務實的“要能力要就業(yè)”的擇校標準，這才能為未來的發(fā)展打好基礎，并最終找到心儀的工作。
首先須為自己定位
平行志愿是按照考生的分數(shù)、遵循志愿依次投檔，因此考生需要預測自己在所有考生中的名次，對實力進行初步定位?！ 【唧w定位的方法包括：名次定位法。根據(jù)自己在區(qū)縣模擬考試中的成績，類推自己在整個考生中的位置。首先確定自己重點考慮填報的批次，其次考慮在這一批次中，自己能被哪些學校錄取。
比例定位法。根據(jù)自己在所在中學的排名(平時成績+多次模擬考試成績)，對照往年該校相同情況考生報考學校情況，決定自己所填報的志愿。雖然2011年與去年相比，考生數(shù)減少，但是，總體錄取比例并沒有多大變化，因此，各校被各批次錄取的學生比例與往年大致相當，學校往年的各批次錄取比例，對于確定今年的報考重點，同樣具有參考價值。另外，往年與自己相同情況考生被錄取的學校，也可以作為自己填報學校的參照。
選擇考慮學校特色
高考學校選擇對未來學業(yè)與職業(yè)發(fā)展的影響，包括辦學理念影響、辦學條件影響、辦學特色影響和服務措施影響。熊丙奇認為，學生在選擇學校時，必須考慮個人成才目標、職業(yè)發(fā)展理想，是否與學校的人才培養(yǎng)目標和人才培養(yǎng)理念一致，否則，就會導致未來的學業(yè)發(fā)展難以適應學校的培養(yǎng)要求?？忌谔顖笾驹盖?，要仔細分析學校的辦學理念與特色，學校歷史與傳統(tǒng)、學校畢業(yè)校友、學校發(fā)展定位等等都是不可忽視的因素。
此外，考生還應關注分析大學的投入和產出，還要具體分析服務措施影響的指標：學費、生活費、獎學金、助學金、助學貸款、勤工助學等等。
選擇專業(yè)慎之又慎
高考專業(yè)選擇對學生未來學業(yè)和職業(yè)發(fā)展的影響至關重要。因此，考試選擇時須慎之又慎。考生首先要關心這所大學有哪些熱門專業(yè)，自己是否能進入這所學校的熱門專業(yè)，這對學生的學習定位有很大影響。同時，考生在選擇專業(yè)時，還要充分考慮自己的興趣愛好。一個學生有無強烈的專業(yè)興趣，自己所讀專業(yè)是否是自己感興趣的，這對大學學業(yè)發(fā)展也有很大影響。在高考中，有的學生為了上一所更好的學校，而放棄自己感興趣的專業(yè)，等到上了大學，卻對所學專業(yè)毫無興趣，產生厭學情緒，這就是典型的專業(yè)興趣影響。
認真參考三大原則
原則1 更寬闊的地域選擇面。不能把目光僅盯在身邊的高校，要從鍛煉生活獨立性、適應性等出發(fā)，考慮其他地區(qū)的學校，尤其是外地的一些名牌、重點學校。
原則2 注重學校氛圍的匹配。每類型學校有不同的文化價值觀和人才培養(yǎng)理念，因此必須考慮自身成才要求與學校文化價值觀的匹配，在自身能力允許的情況下，盡可能選擇適合自己個性發(fā)展的學校。
原則3 分析高考的投入產出。高考是學業(yè)生涯發(fā)展中的一個環(huán)節(jié)，也是為未來的職業(yè)發(fā)展做儲備和投資。因此，應理性分析家庭和自己在高考中的投入和產出。
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