語文學習，重在平時的積累和領悟。很多同學在進入高三后，總覺得找不到復習的頭緒，無從下手。其實，只要同學們在復習階段能夠突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題意識，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語文成績的。更多有關2014高考語文的信息可登錄出國留學網語文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
答案：
11.(安徽卷)
8.【答案】同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發(fā)的清冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級。“分析詩歌的思想感情”的答題步驟為：①總說;全詩(詩歌的某些句子)表現了作者什么樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨清冷。
9.【答案】“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔;“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環(huán)境的凄冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法?；卮饡r，結合詩句點明修辭手法并具體分析，后簡潔點明效果。
| 2014試題庫匯總 | ||
|---|---|---|
| 5年高考3年模擬匯總 | 每日一練（72套含答案） | 2014高考語言運用匯總 |
| 2014近義詞匯總 | 2013高考閱讀理解練習匯總 | 2013語文試題分類匯總 |
| 2014閱讀測試匯總（含答案） | 2014語文限時訓練匯總 | 2014語文古文匯總 |
| 2014成語測試匯總 |
2014語文名句默寫匯總 | 2014詩歌鑒賞解題方法匯總 |
|
出國留學網高考頻道為您搜集整理 |
||
| 2014數學試題庫匯總 | ||
|---|---|---|
| 2014數學一模試題匯總 | 2014數學必修知識網絡匯總 | 2014數學基礎知識要點匯總 |
| 2014調研數學課時作業(yè)匯總 | 2014數學基礎試題匯總 | 2014高三數學假期復習匯總 |
| 2014高三數學知識點匯總 | 2014高三數學基礎訓練匯總 | 2014數學精選試題解析匯總 |
| 2013理科數學試題分類匯總 |
2013數學文科試題分類匯總 | 2014數學培優(yōu)補弱練習匯總 |
|
出國留學網高考頻道為您搜集整理 |
||
| 高考語文復習資料 | 高考數學復習資料 | 高考英語復習資料 | 高考文綜復習資料 | 高考理綜復習資料 |
| 高考語文模擬試題 | 高考數學模擬試題 | 高考英語模擬試題 | 高考文綜模擬試題 | 高考理綜模擬試題 |
| 高中學習方法 | 高考復習方法 | 高考狀元學習方法 | 高考飲食攻略 | 高考勵志名言 |