同學們復習《科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展》時要注意重難點：1、記住科舉制度創(chuàng)立的時間和主要標志。2、了解隋唐科舉制度的主要內容及其進步作用。3、比較古今考試制度的異同。更多有關2014中考歷史的信息可登錄出國留學網(wǎng)歷史頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
考點：科舉制度的創(chuàng)立和發(fā)展。
背景：
1，從三國到南北朝，主要用九品中正制選拔官員。
2，隋朝建立和統(tǒng)一全國后，急需大批人才。
創(chuàng)立：隋文帝廢除九品中正制，下令“分科舉人”。隋煬帝時開設進士科，科舉制度正式創(chuàng)立。
發(fā)展：唐朝時，科舉制度得到了很大發(fā)展。
1，科舉成為唐朝選拔官員的最重要的方式?；咎卣鳎悍挚瓶荚嚕瑩駜?yōu)錄取。唐朝科舉分常科和制舉兩大類。常科中，最重要的是進士科,其次是明經(jīng)科。
2，唐朝科舉已形成相對固定的程序：初試——省試。體貌偉壯、能言善辯、書法精良、擅長撰寫和處理司法文書的進士往往被委以重任。
影響：科舉制度是一種新的選官制度，它的出現(xiàn)表明我國古代的選官制度已從推薦考察為主轉變?yōu)橐钥荚嚍橹?。通過較為公開公平的考試，一批有真才實學的人進入各級政權。科舉制前后沿用了年，對我國歷史有深遠影響。
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