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教育部在xxx年2月頒發(fā)了“大學英語教學課程要求(試行)”，正是啟動了大學英語教學改革工程。作為參加教改試點工作的180所學校之一，四川大學緊緊圍繞教育部新頒布的大學英語課程教學要求，結合我校情況，從以下幾個方面進行改革和探索：
1. 制定“四川大學大學英語教學大綱”
根據(jù)新的課程要求，結合我校的實際，制定：“四川大學大學英語教學大綱”，以指導我校大學英語教學工作。大綱的初稿于xxx年3月完成，在充分征求有關專家和廣大教師意見的基礎上，完成了大綱的修改和定稿。經學校領導和教務處批準后實施。
2. 改革教學模式，貫徹“分類指導，分層教學”的原則，注重因材施教和學生語言綜合應用能力的培養(yǎng)。
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考慮到學生英語英語水平的個體差異，同時也基于英語語言的交際特點和培養(yǎng)學生交際能力的目的，我們實行了分級教學。通過入學摸底考試，結合學生高考英語成績，選拔了語言基礎較好的學生組成A級教學班，通過加快教學節(jié)奏、注重能力培養(yǎng)的方式重點培養(yǎng)他們的英語語言應用能力。符合修讀大學英語(1)的同學進入B級教學班學習。少數(shù)語言基礎確實很差的同學進入C級教學班，基本上從零起點開始學習。
3. 改革教學手段。
現(xiàn)代教育技術不斷的發(fā)展和廣泛的運用大大上地豐富了課堂教學手段。外國語學院組建了現(xiàn)代教育技術教研室，投入資金購置設備，自主開發(fā)了多媒體電子課件和基于校園網的計算機輔助英語教學系統(tǒng)。為了加強課外練習和課后輔導，我們把上海外語教育出版社等出版社開發(fā)的課程學習軟件和自行院開發(fā)的基于校園網的計算機輔助英語學習系統(tǒng)網上運行，并把英語聽力和英語泛讀等課程安排為網上學習課程，以此來建立我校的立體化英語學學系統(tǒng)。
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為了給學生提供良好的外語學習環(huán)境，在學校的大力支持下建立了外語自主學習系統(tǒng)。這套系統(tǒng)現(xiàn)已投入使用。這套系統(tǒng)中有大量的外語學習的音頻和視頻材料，學生可根據(jù)自己的需要選擇使用，大大的豐富了課外學習的內容。
隨著外語語言訓練中心投入使用，我們在2003級和xxx級A級班中嘗試使用大班和小班相結合，精講與多練相結合，現(xiàn)代教學手段與常規(guī)課堂教學相結合的教學模式。這種教學模式利用多媒體的技術優(yōu)勢，既開設了以傳授語言基礎知識和語言技能為主的大班課，同時開設了以提高語言應用能力為目的的小班實踐課。這種小班課或圍繞專題討論，或針對課文中的重點和難點加強練習，彌補大班課缺乏師生交流和口頭訓練的不足。在總結經驗和教訓的基礎上，逐步在大學英語教學中推廣這種模式。
4. 改革課程設置，課堂教學和課外自主學習并重。
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在轉變教學觀念的前提下，大學英語教學體系的必須包括多樣化的課程設置、靈活的課堂教學方式、豐富的課外活動。這樣的改革將使英語教學朝著個性化學習和主動式學習方向發(fā)展?；谶@一認識，在重視和強調必修課的基礎上，我們?yōu)閷W生開設了豐富多彩、多元化的英語選修課程，其中包括：英語閱讀、英語口語、英語演講藝術、英語論辯藝術、英語交際藝術、英語寫作、英美文化和英美文學等課程。
在提高課堂教學質量的同時，努力營造課外學習英語的氛圍。進一步開發(fā)外語自主學習中心的使用功能，充分利用現(xiàn)有的設備資源和音像材料資源，提高學生學習英語的興趣和積極性。
一個學年的教學實踐表明，我校的教學改革已取得了階段性的成果。我校參加試點工作的2003級學生期末成績在聽，說，讀，寫等方面都取得了不同程度的進步。
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