中考作文是學(xué)生最頭疼的內(nèi)容之一。聽到過學(xué)生這樣說，作文無從下手，白花時(shí)間精力，還不如背一點(diǎn)基礎(chǔ)知識呢。甚至有的認(rèn)為，作文是天生的，努力與否差不多。其實(shí)不然，雖然作文是一種綜合考察，涉及“雙基”，關(guān)乎閱讀理解，是概括總結(jié)能力的檢驗(yàn)，也是邏輯思維、應(yīng)變能力的體現(xiàn)，等等。更多有關(guān)2014中考作文的信息可登錄出國留學(xué)網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
何文
“這是我的跑道
槍響的前一秒
我聽到風(fēng)在飚 心在狂跳
是快樂的預(yù)兆
在前面錯(cuò)不了
抓住這種感覺
預(yù)備開始跑”
歌聲流進(jìn)我的耳朵，我再一次跨進(jìn)學(xué)校大門，依然宏偉的行政樓，依然聳立的木棉樹，依然飄揚(yáng)的國旗校旗„„唯一不同的是，這次我跨進(jìn)的門，是初三的大門。
那年表哥讀初三，我到他家時(shí)，看著他鉆進(jìn)書山題海中，心想：初三怎么那樣煩，那樣苦!不久，表哥以優(yōu)異成績畢業(yè)了，那時(shí)他告訴我：“初三是中學(xué)時(shí)代最美好的時(shí)光，初三是苦惱而興奮的!”“苦惱而興奮”，多么新鮮的感覺，于是我期盼初三。
暑假時(shí)我們提前上課，從那時(shí)起，除了學(xué)習(xí)便是體能訓(xùn)練，除了體能訓(xùn)練便是學(xué)習(xí)。
“三點(diǎn)一線”的單調(diào)乏味的生活，使我感受到初三的苦惱。我不禁問自己：我的初三生活就這樣渡過?于是我恨起了初三。
直至有一次，我在操場上看見一個(gè)胖同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，一次又一次地學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，以后我?guī)缀趺刻於寄芸匆娝纳碛?。一個(gè)月后的體能測驗(yàn)中，只見他奮力一跳，雙腳穩(wěn)穩(wěn)地落在合格線上。他高興的揮舞著雙手，大聲叫道：“我終于合格了!”看著他高興的樣子，我在內(nèi)心告訴自己：我原來錯(cuò)了!
面臨中考，每個(gè)人都有自己的夢，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢，在汲取更多更廣的知識的同時(shí)，每個(gè)人都在挑戰(zhàn)自己，突破自己。在嘗到成功的果實(shí)時(shí)，回看自己奮斗的歷程，學(xué)會(huì)了做人的道理，懂得了生命的意義，才發(fā)覺原來自己已不知不覺地長大了。這使我想到了一句話：“不是這個(gè)世界缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”不錯(cuò)，我的初三生活表面上是單調(diào)乏味的，但從單調(diào)乏味中我們?nèi)钥梢詫ふ业礁鞣N樂趣。我將我的想法告訴了我的同學(xué)，盡管他們說我是“苦中作樂”的現(xiàn)代版，但他們大多贊同了我的觀點(diǎn)。
常常聽到同齡人抱怨青春的平淡和乏味，感嘆青春的歲月在一次次體能訓(xùn)練、一本本習(xí)題中悄然而逝。然而，當(dāng)時(shí)光流轉(zhuǎn)，青春將成為一本本泛黃的日記時(shí)，再回憶起這段歲月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們用青春的勤勉換回的是知識寶庫的通行證，使我們得以在這座偉大的宮殿中自由行走;我們用青春的朝氣換回的是健康的體魄，使我們得以精力充沛地生活;我們用青春的夢想鋪起的是通向未來的路，每一步都意味著艱辛。
“我追逐一個(gè)夢
我靠我一雙腳
這是我選的路
我一個(gè)人 跑”
伴隨著清晰的歌聲、遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)，對明天的追求在我心中更得更加清晰和堅(jiān)定，這就是我的初三生活!
精彩點(diǎn)評：“我的初三生活!”自然就只屬于我，自然發(fā)自我內(nèi)心對初三的真切感受，自然打上了我的個(gè)人感情色彩。作者從“盼望初三”到“厭恨初三”到“理解初三”到最后“熱愛初三”的感情變化來自于自己在對初三生活的具體體驗(yàn)，來自于一件件具體得生活事例。“紙上得來終覺淺，事非經(jīng)過不知難”。作者從初三得生活中悟出了“伴隨著清晰的歌聲、遠(yuǎn)大的理想、明確的目標(biāo)，對明天的追求在我心中更得更加清晰和堅(jiān)定，這就是我的初三生活!”實(shí)在難能可貴，言為心聲，字里行間厭洋溢著作者成長的腳步和成熟的思考。寫作技巧上開頭結(jié)尾使用歌詞，前后呼應(yīng)，首尾圓合，值得借鑒。
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