一直以來(lái)，日本以美麗的富士山，高聳的東京鐵塔，先進(jìn)的數(shù)碼科技，獨(dú)特的相撲文化、茶道、茶花藝術(shù)等吸引了世界各地大量的游客，同時(shí)日本的高等教育也吸引一大批優(yōu)秀的留學(xué)生前往深造。那么，去日本留學(xué)有哪些申請(qǐng)途徑呢?接下來(lái)是出國(guó)留學(xué)(www.liuxue86.com)小編為大家整理介紹。
A、國(guó)內(nèi)大學(xué)老師推薦
如果同學(xué)們國(guó)內(nèi)大學(xué)的老師與同學(xué)們心儀的日方教授有合作關(guān)系，愿意幫助推薦，那是最理想了，由于信任中方的大學(xué)老師，知名的日方老師也可以不經(jīng)過(guò)面試就錄取學(xué)生。而且如果日方老師能出面幫助辦理入國(guó)申請(qǐng)的話(huà)，手續(xù)也會(huì)比較簡(jiǎn)單，不需要再付錢(qián)請(qǐng)中介機(jī)構(gòu)幫忙，這種作法確實(shí)是省事省錢(qián)，唯一缺點(diǎn)是可能是這樣的機(jī)會(huì)比較少。
B、自己直接聯(lián)系
雖然不多，但在現(xiàn)實(shí)中確實(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有同學(xué)自己直接申請(qǐng)成功的例子。問(wèn)題是第一，這種作法的成功率比較低，可能會(huì)耽誤自己的時(shí)間;第二，在申請(qǐng)成功的這少部分同學(xué)中，可能相當(dāng)多比例是被地方性的國(guó)、公立大學(xué)的老師錄取，進(jìn)入一流大學(xué)的情況比較少?？紤]到這些同學(xué)們的實(shí)際水平，如果到日本后再按照日本傳統(tǒng)的申請(qǐng)程序走，非?？赡軙?huì)申請(qǐng)到更合適的導(dǎo)師，所以對(duì)同學(xué)們的未來(lái)發(fā)展而言，不一定合算。當(dāng)然如果不考慮那么多，只是把這種申請(qǐng)作為一次人生的閱歷，那對(duì)同學(xué)們確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉機(jī)會(huì)。
另外，關(guān)于A和B還有提醒同學(xué)們一點(diǎn)的是，直接取得研究生身份入校后，因?yàn)橹饕且耘月?tīng)教授指定專(zhuān)業(yè)課程的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，不一定有學(xué)習(xí)日語(yǔ)的系統(tǒng)安排，可能會(huì)因?yàn)槿照Z(yǔ)水平(特別是口語(yǔ)和聽(tīng)力水平)的問(wèn)題，在一段時(shí)間內(nèi)感到困擾，甚至不得不在研究生階段讀更長(zhǎng)的時(shí)間，所以建議同學(xué)們出國(guó)前能在日語(yǔ)實(shí)用能力方面(特別是口語(yǔ)、聽(tīng)力和專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作)做更多的準(zhǔn)備。
C、語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡
目前絕大部分同學(xué)采取的，也是比較傳統(tǒng)的解決方法，是先選擇一所教學(xué)質(zhì)量好，在指導(dǎo)留學(xué)生申請(qǐng)研究生方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡，一方面可以做最后的日語(yǔ)強(qiáng)化，特別是提高口語(yǔ)和聽(tīng)力水平。另一方面可以借助語(yǔ)言學(xué)校升學(xué)指導(dǎo)老師的幫助，來(lái)進(jìn)行申請(qǐng)文件、面試等相關(guān)事宜。這種作法因?yàn)槟茏寣W(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的日語(yǔ)基礎(chǔ)、對(duì)希望申請(qǐng)的教授事先有較充分的了解和選擇，同時(shí)又可以按日本教授習(xí)慣的錄取模式與導(dǎo)師接觸，在實(shí)際申請(qǐng)中的益處是很明顯的。但不利的一點(diǎn)是，對(duì)于出國(guó)前已經(jīng)具備相當(dāng)日語(yǔ)能力的同學(xué)來(lái)講，假如本來(lái)只需要在語(yǔ)言學(xué)校強(qiáng)化半年的日語(yǔ)，但因?yàn)檫M(jìn)入語(yǔ)言學(xué)校之后才在升學(xué)指導(dǎo)老師幫助下，開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)申請(qǐng)準(zhǔn)備，往往會(huì)因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間緊張，錯(cuò)過(guò)了近期的錄取機(jī)會(huì)，僅為了等下一年的面試就不得不在語(yǔ)言學(xué)校呆更多時(shí)間，浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)確實(shí)有些可惜。
D、提前升學(xué)指導(dǎo)制度
其實(shí)是對(duì)上一種“語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡”的改良版，由被譽(yù)為全日本第一語(yǔ)言學(xué)校的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院在2008年，在全日本近四百家同類(lèi)學(xué)校中獨(dú)家率先推出?；緝?nèi)容為由該校安排經(jīng)驗(yàn)豐富的升學(xué)指導(dǎo)老師，對(duì)已被該校錄取且具備相當(dāng)日語(yǔ)能力的學(xué)生，在國(guó)內(nèi)階段就提前提供原本是到該校入學(xué)后才提供的升學(xué)指導(dǎo)，希望能為優(yōu)秀本科生，進(jìn)入關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院后，以最合理的時(shí)間升入理想的大學(xué)院提供有力的支持。因?yàn)榧壤^承了原先語(yǔ)言學(xué)校過(guò)渡方式的全部?jī)?yōu)點(diǎn)，又克服了原有的缺點(diǎn)，項(xiàng)目一經(jīng)推出，馬上就受到廣大同學(xué)的極大歡迎。但這個(gè)項(xiàng)目也有局限性，可能是這種作法實(shí)際是鼓勵(lì)和幫助了優(yōu)秀學(xué)生盡快離開(kāi)語(yǔ)言學(xué)校的原因吧，所以除了被譽(yù)為日本第一語(yǔ)言學(xué)校的關(guān)西語(yǔ)言學(xué)院以外，暫時(shí)還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)其他語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)行跟進(jìn)的。我們當(dāng)然非常希望將來(lái)更多的學(xué)校也能更多著眼于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不僅是短期利益，充分考慮學(xué)生的正當(dāng)需求，嘗試采取各種改進(jìn)措施，豐富優(yōu)秀學(xué)生的升學(xué)選擇。
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