言不由衷，則紕漏百出，再美的語言，再巧的故事，也將是形同虛設甚至成為胡亂的編造;坦誠真切，平實也能有深意，淺易也讓細思量。想感動別人，至少得先感動自己吧?內容不真，感情不切，怎行!高考作文的思維品質提高也最要從此處下手。更多有關2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學網作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
成才篇
【論據集成】 貴在立志 勤奮探索
開拓創(chuàng)新 自信自立 善抓機遇
不懼挫折 惜時如金 持之以恒
勤耕不輟
【論點9】勤奮也要講究方法。
【相關論據】
1、朱熹的讀書法：朱熹認為：讀書要細心體會，切不可粗心。未見道理時，正好像被幾重東西包裹在里面，沒辦法看到，須今日去一重，又見得一重，明日又去一重，又見得一重。去盡皮，方見肉;去盡肉，方見骨;去盡骨，方見髓。他讀書的方法是：初讀時，把有體會的地方用紅筆抹出;再讀時，又把有體會的地方用青筆抹出;以后又用黃筆抹出，三四番后，又用黑筆抹出，目的是“漸漸向里尋到精深處”。
2、盧梭的讀書法：法國思想家盧梭把自己的讀書過程總結為三個步驟：儲存——比較——批判。第一是儲存，即抱著臨文而敬的態(tài)度，“完全接受”書中的觀點，不提自己的意見，主要是積累系統的知識。第二是比較，通常利用旅途中或讀書后的休息時間，辦事后的閑暇時間，認真回想和比較從書中學到的知識，用理智的天平仔細衡量各種書的不同論點。第三是批判，就是經過調查研究和獨立思考，找出并批判書中的謬誤，只吸收書中的精華。經過這樣三個步驟，盧梭既全面掌握每本書的思想，又能給予正確的評價，這就使他獲取知識有主動性、批判性和創(chuàng)造性。
3、楊公驥的讀書法：楊公驥在讀書治學過程中摸索出了一種獨特的讀書方法。他從不死板地按照預定的計劃讀書，而是在閱讀時發(fā)現疑難問題后便馬上跟蹤下去。其情形往往是，從一點疑難出發(fā)，繼之以跟蹤求索，進而轉相擴延，最后跳槽越界——由這一學科轉到另一學科。他上中學時，史學界正在爭論中國歷史的發(fā)展階段問題，眾說紛紜，莫衷一是。楊氏對此很感興趣，閱讀了許多文章。但由于自己歷史知識貧乏，越讀問題越多。于是，他就跟蹤學習，閱讀了《古代社會》等大量書籍，終于解開了自己的疑問。對此學習方法，楊氏保持了一生。
4、馬克思的讀書法：馬克思一生博覽群書，學識淵博而精深。他雖然記憶力驚人，對讀過的書能記得異常深刻準確，但他讀書時總要作筆記。為寫作《資本論》，馬克思研究了1500多種書籍，光筆記就寫了100多本。馬克思的筆記不少是自己制作的。通常的做法是將一疊白紙一折為二，然后居中間縫上一道線。在原封面上寫明做筆記的時間和地點，編上筆記的序號，有的還加上標題。筆記記得密密麻麻，旁邊留出的空白處有用鉛筆、鋼筆作的粗細實線、虛線，“X”、“+”等各種記號。為了查閱方便，馬克思還對許多筆記編制了目錄和內容提要，然后放到特定的地方，需要時不用翻找，隨手就能抽出來。同時馬克思還在書上直接作筆記。
5、克魯普斯卡婭的讀書法：列寧夫人、前蘇聯教育家克魯普斯卡婭在讀書時，總是遵循著“讀書四步驟”的原則：第一，明了并掌握所讀的材料。她每讀一本書，都認真閱讀，以求吃透觀點，把握內容，熟悉材料目標。第二，認真思考。對書中的思想內容、觀點材料進行反復的思考推敲，絕不敷衍了事，一看而過。第三，做必要的摘錄，不動筆墨不讀書。第四，總結從這本書中學會了哪些新東西：是否得到了新知識，是否學會了新的觀察方法、工作方法和學習方法，是否激起了某種特殊的情緒和愿望。
【名言警句】
1、放棄獨立思考，是一切不幸的核心。(羅曼·羅蘭)
2、為學患無疑，疑則有進。(陸九洲)
3、多觀察、多經歷、多研究。是學習中的三大棟梁。(迪斯列里)
4、什么也不問的人什么也學不到。(戈森)
5、讀書要玩味。(程顥)
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