閱讀對高考作文的作用是巨大的!閱讀對于寫作的作用一般來說是“熏陶”、“浸染”、“潛移默化”的，對興趣的培養(yǎng)，感情的陶冶、思想的熏染、收獲的教會、知識的灌輸、技巧的汲取、語言的磨礪、應(yīng)是一種長期的、無形的“滲透”。同學們在閱讀中對審題、立意、選材、布局、謀篇、造句......或者說“字、詞、句、篇、語、修、邏、文”及語感等，都能有大量的見識，有了這大量的見識，然后作文才能在借鑒中求異，在模仿中創(chuàng)新。更多有關(guān)2014高考滿分作文的信息可登錄出國留學網(wǎng)作文頻道，歡迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!
成才篇
【論據(jù)集成】 貴在立志 勤奮探索
開拓創(chuàng)新 自信自立 善抓機遇
不懼挫折 惜時如金 持之以恒
貴在立志
【論點2】有志者事竟成。
【相關(guān)論據(jù)】
1、中流擊楫：祖逖從年輕時就決心為收復失地而貢獻自己的一切，因而勤學苦練，成為一個能文能武的愛國將領(lǐng)。他生性豪放、剛毅，時刻想著北方的人民生活在水深火熱之中。因此，他大膽向朝廷慷慨進言，要求帶兵收復中原。晉愍帝迫于人民的正義呼聲，勉強接受了祖逖的建議，封他為奮威將軍。但只拔給他一千人的糧餉和三千匹布。讓他自己招募兵馬，制造武器。對此，祖逖毫不氣餒，他知道他的行動將得到廣大人民，特別是廣大的北方人民的擁護，因此，滿懷信心地帶著為數(shù)不多的親友、部署渡江北上。在開向江北的船上，祖逖遙望北方壯麗的河山，心潮澎湃，熱血沸騰，就像身邊的江水滔滔翻滾。他激動地敲著船槳，發(fā)誓說：“不收復祖國的大好河山，我絕不回來!”在廣大人民的支持下，祖逖率領(lǐng)軍隊不斷向敵人發(fā)動進攻。連戰(zhàn)皆捷，終于收復了黃河以南的全部失地，為民族建立了功勛。
2、有志者事竟成：耿弇是東漢光武帝劉秀奪取政權(quán)和鞏固政權(quán)的重要將領(lǐng)。他原來是個讀書人，由于經(jīng)常見到郡官操練兵馬，非常威武，因此，對軍事發(fā)生興趣。后來投效劉秀，替劉秀打了許多勝仗。公元28年，劉秀派耿弇領(lǐng)兵攻打張步。張步仗著兵多將廣，不把耿弇放在眼里。他聽說耿弇來攻，便派兵在歷下城等幾個地方迎戰(zhàn)耿弇的軍隊。沒料到，幾天時間竟被耿弇接連攻破好幾座城池。張步雖然吃了敗仗，但是他見耿弇兵少而且疲勞，又糾集二十萬人馬攻耿弇。耿弇的部下見敵我兵力懸殊，建議耿弇待援兵來到以后再與張步?jīng)Q戰(zhàn)。耿弇說：“主上快要到了，我們應(yīng)當殺牛備酒來隆重接待他們。怎么能把沒有殲滅的敵人留給主上?”于是出兵大戰(zhàn)一天，終于打敗了張步。幾天以后，劉秀來到臨淄勞軍。當著許多文官武將的面，把耿弇大大夸獎了一番，并且用贊美的口吻說：“這真是有志者事竟成啊!”
3、勾踐臥薪嘗短：越王勾距被吳國軍隊打敗，忍受奇恥大辱，給吳王夫差當奴仆。3年后，勾踐被釋放回國，立志雪洗國恥。他晚上睡在柴草堆上(臥薪)，用戈當枕頭。他在屋里吊著一只苦膽，每天睡覺前、起床后、吃飯時，都要嘗苦膽的滋味(嘗膽)，使自己不要忘了亡國之恥。越王勾踐發(fā)憤圖強，后終于使越國兵精糧足，繁榮昌盛起來。公元前473年，越王勾踐率軍一舉打敗吳國，夫差自殺身亡，勾踐成為春秋末期的霸主。
4、大器晚成的蘇洵：宋朝文學家蘇洵，27歲始發(fā)奮，立志就讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。
5、王充有志，終成大事：王充是東漢的大思想家，但他少時家境貧困。當孩子們都興致勃勃地去捉鳥、捕蟬和爬樹時，王充卻不去，而是努力學習認字寫字，去學習儒家經(jīng)典《論語》、《尚書》。同時，他又不斷修養(yǎng)自己的品德。后來，有機會去京師，拜班彪為師。他雖喜歡博覽群書，但因為家境貧寒，無錢買書，便到洛陽賣書的地方，去讀人家所賣的那些書。他雖然窮得沒有一畝地可以養(yǎng)身，但心情卻比王公大人要舒暢;卑賤得沒有一斗一石的俸祿，內(nèi)心卻如同俸祿萬鐘的人一樣極為富有。后來，他做了官也不欣喜若狂，丟了官也不悵恨不已;安逸快樂之時不放縱自己的欲望，貧困潦倒之時也不改變自己的志向。經(jīng)過30多年的努力，他終于寫出了名垂千古的著作《論衡》。
【名言警句】
1、有志者事竟成。(劉秀)
2、有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚，苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。(薄松齡)
3、水激石則鳴，人激志則宏。(秋瑾)
4、人貴有志，學貴有恒。(諺語)
5、夫有其志，必成其事，蓋烈士之所徇也。(曹操)
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