對大多數(shù)考生來說，想以全篇滴水不漏、完美無缺取勝相當困難，但要做到局部流光溢彩、珠圓玉潤、錦上添花還是可以做到的。例如，“有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹亞山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠的文明情思——那就是誠信。”(《守衛(wèi)精神火種》)“她靜靜地佇立在風中，風很大，裙腳翻飛，一如她飄搖的心旌。不知是因為怕風，還是因為怕冷，天空中只有幾顆隱隱閃爍的星星。遠處，萬家燈火連成密密淺淺的一片，朦朧卻很溫暖。”(《頂風的女孩》)練熟幾種常用模式，以供選用，但并不主張寫作的機械的“模式化”和“八股腔”，而是說在高考作文的應試訓練中，設計若干套路，精選巧練，以備高考之需時靈活運用。如：深入思考方法：由此及彼，由表及里，由個別到一般。
道德篇
[論題集成] 廉潔奉公 遵紀守法 誠實守信 儉以養(yǎng)德 改過從善 承擔責任 助人為樂 尊老愛幼
助人為樂
【論點32】 助人為樂能加快社會文明的進程。
【相關論據(jù)】
1、弘揚時代主旋律：1995年，先進模范人物宣傳數(shù)量大大增加。從“世界屋脊的屋脊”西藏阿里，走來一位巨人——孔繁森。這位齊魯大地哺育的七尺男兒，把自己的一腔熱血灑在了雪域高原。他的身上，集中體現(xiàn)了新時期優(yōu)秀黨員干部的崇高精神境界。一個向孔繁森學習的熱潮在全國掀起，形成了繼60年代學雷鋒、焦裕祿活動以來又一個學先進、學英雄的高潮。繼“領導干部的楷模”孔繁森之后，“好軍嫂”韓素云、“英雄民警”賽爾江、“鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”田沛發(fā)、“廉潔奉公好干部”李潤五、“優(yōu)秀企業(yè)家”馬恩華„„一個個令人景仰的名字不斷出現(xiàn)在人們面前，一個個光彩奪目的英雄形象矗立在人們心中。此外，全國勞模大會的召開，對百名優(yōu)秀縣委書記事跡的宣傳，“熱愛祖國、自強不息”巡回報告演出團轟動20個省市，“警民同心萬里情”匯報演講團踏遍祖國的山山水水，以及各地相繼推出的不計其數(shù)的英雄模范人物等等，都集中體現(xiàn)了對時代主旋律的弘揚。
2、北京建雷鋒城：一座展示雷鋒式人物事跡的大型場所——“中國雷鋒城”在北京動工興建，城址設在北京西客站東南側。中國雷鋒城委員會將收集中國雷鋒式人物的圖片、實物、資料，屆時在城內(nèi)展示。中國雷鋒城城內(nèi)還設立“中國英模人物慰問館”，專門慰問招待各行業(yè)涌現(xiàn)出的英模人物和離退休革命老前輩及外國友人。
3、為遇難者建紀念館：克拉瑪依市將為“12·8”遇難者建紀念館，館內(nèi)陳列每一位遇難者的照片，以使人們永遠不忘死難者，永遠不讓這悲劇重演。該市市委書記唐健說：1994年12月8日，火災的死難者中，學校的校長、老師、機關干部和一些學生，大都表現(xiàn)了崇高的責任心。他們把生的希望留給別人，把死的危險留給自己。這種舍生忘死的精神永遠值得學習和紀念?？死斠缹⑦@一天作為每年的安全教育日，讓這最為悲痛的日子永不再現(xiàn)。他表示要做好善后工作，要負責到底。對死難者親屬的困難盡力解決，除了保險公司賠償外，市局將拿出1000多萬元人民幣進行撫恤和一次性賠償。
4、中國扶貧賑災：在1994年的中國募集衣被工作總結表彰暨災區(qū)群眾生活安排電話會議上，民政部部長多吉才讓說，由于氣候異常，華南、華北、東北等地降雨量大，造成嚴重的水災;長江中下游和淮河流域、西北地區(qū)則發(fā)生大面積的旱災。據(jù)統(tǒng)計，全國有5000余萬人捐獻衣被達10538萬件。同時捐獻現(xiàn)金10527萬元人民幣。1923萬戶的貧困群眾和災民得到了衣被和現(xiàn)金的幫助。到1994年底全國貧困人口已由1992年底的8000萬人減少到7000萬人。江澤民強調(diào)，在本世紀末解決8000萬人的溫飽問題，不僅在中華民族的歷史上將是一件大事，而且在人類發(fā)展史上也將是一個壯舉。
5、胡靈茹改變貧困村：河南省伊川縣吉泊村，全村700多戶3000多人，人均耕地1.7畝，土地雖多，就是缺水，一遇干旱，糧食減產(chǎn)，吃飯就成問題。過去村里沒有一個好帶頭人，1989年，全村人均純收入還只有90元，是遠近聞名的貧困村。1989年6月，女黨員胡靈茹擔任村黨支部書記后，帶領全村干部群眾建堤灌站，修水渠，架渡槽。就是三伏天，烈日當頭，揮汗如雨，只要胡靈茹帶頭了，全村干部群眾就沒有一個誤工，沒有一個叫苦，這樣連續(xù)苦干了幾年，全村徹底改變了靠天吃飯的局面。解決吃飯問題以后，胡靈茹又帶領全村調(diào)整種植結構，發(fā)展村辦企業(yè)，1997年全村人均純收入達到1700余元。
【名言警句】
1、愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。(梵高)
2、一個人對社會的價值，首先只取決于他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。(愛因斯坦)
3、生活中的主要意義不是你做什么，而是你為別人做什么。(勃朗瓊)
4、一個人一切行動都以公益為目標的時候，就是正義的。(愛爾維修)
5、建立和發(fā)展全體人民內(nèi)部的團結一致、友愛互助、共同奮斗、共同前進的關系。(胡耀邦)
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